()8.—Linda, I think there are so many rules in my family. What can I do?
—You can the things you can do. Then you'll feel better.

A.think about
B.get off
C.put on
D.take away

8.A

【分析】
这是一道情景交际结合动词短语辨析的题目。解题思路如下：首先需理解对话的上下文语境，说话人因家里规矩多而困扰，询问解决办法，答语应给出合理的建议；接着逐一分析每个选项的短语含义，筛选出符合语境的选项。结合语境，答语需要表达“思考你能做的事情”这一含义，据此匹配对应的动词短语即可。
【解析】
1. 理解对话语境：
问句：“Linda，我觉得我家有太多规矩了。我该怎么办？”
答语需要填入一个动词短语，使句子逻辑通顺，表达能缓解困扰的建议。
2. 辨析选项含义：
A. think about：意为“考虑，思考”，代入句中为“你可以想想你能做的事情”，符合语境，能帮助说话人转移注意力，缓解烦闷情绪。
B. get off：意为“下车，离开”，与对话语境完全不符，排除。
C. put on：意为“穿上，上演”，和对话内容无关，排除。
D. take away：意为“拿走，带走”，不符合对话逻辑，排除。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
动词短语辨析；情景交际
【点评】
本题考查基础动词短语的辨析及情景交际能力，要求学生掌握常见动词短语的含义，并能结合上下文语境选择恰当的表达。平时需注重积累动词短语搭配，提升语境理解能力。
【难度系数】
0.7

()9.—What's the rule in the chemistry class?
—You have to the instructions before starting the experiment.

A.make
B.break
C.understand
D.write

9.C

【分析】
首先，我们要明确对话的语境：问句询问化学课的规则，答句需回应实验开始前必须完成的事项。接着逐一分析选项含义：A选项“make”是“制作；使”的意思，B选项“break”意为“打破；违反”，C选项“understand”表示“理解”，D选项“write”是“写”的意思。结合化学实验的常识，实验前只有先理解操作说明，才能安全、正确地开展实验，其他选项均不符合语境逻辑，因此应选择C。
【解析】
本题考查动词词义辨析及语境理解：
A. make：意为“制作；制造”，代入句中“制作说明”不符合实验前的合理行为，排除；
B. break：意为“打破；违反”，“违反说明”不符合化学课规则要求，排除；
C. understand：意为“理解；明白”，实验前理解操作说明是合理且必要的，符合语境；
D. write：意为“写；书写”，“写说明”不是实验前必须做的事，排除。
综上，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
动词词义辨析、语境理解
【点评】
本题结合化学实验的学习场景考查动词的运用，需要学生结合语境和常识判断词义，题目贴近日常学习实际，注重对基础词汇和语境理解能力的考查。
【难度系数】
0.8

()10.—Food safety now becomes a of the whole world.
—That's it! People now care more about their health.

A.focus
B.rule
C.practice
D.heart

10.A

【分析】
首先理解对话语境：第一句表达“食品安全如今成为全世界的________”，第二句回应表明人们更关注健康。接下来需要辨析四个选项的词义并结合语境选择合适的词：focus表示“焦点、关注点”；rule表示“规则”；practice表示“实践、惯例”；heart表示“心脏、核心”。结合“人们关心健康”的语境，食品安全应是全世界关注的焦点，因此需选择符合该语义的选项。
【解析】
先翻译对话：
——食品安全现在成为全世界的一个________。
——没错！人们现在更关心他们的健康了。
对各选项逐一分析：
A. focus：意为“焦点，关注点”，“a focus of the whole world”表示“全世界的关注点”，符合对话语境，人们因关注健康而重视食品安全，使其成为全球关注点；
B. rule：意为“规则，规定”，代入句中“食品安全成为全世界的规则”不符合逻辑；
C. practice：意为“实践，惯例”，代入后语义不通，不符合语境；
D. heart：意为“心脏，核心”，虽有“核心”之意，但此处表达食品安全是全球关注的点而非核心事物，不符合语境。
因此正确答案为A。
【答案】
10.A
【知识点】
名词词义辨析、语境理解
【点评】
本题考查常见名词的词义辨析，需结合对话上下文语境判断合适词汇。解题关键在于准确理解各选项词汇含义，并联系“人们关注健康”的背景信息，锁定符合语义的选项。日常学习中需积累词汇的多样含义，提升语境分析能力。
【难度系数】
0.7

二、用所给词的适当形式填空
1. If you feel (happy), talk to your close friends or your parents.
2. Rules can help you to become a (good) person.
3. You can't use phones in class because you need to focus on (learn).
4. (be) polite and (treat) everyone with respect.
5. Hiking is and I always feel after hiking with friends. (relax)

1. unhappy 2. better 3. learning 4. Be; treat 5. relaxing; relaxed

【分析】
我们可以结合语境、语法规则来逐个分析题目：
1. 第1题：根据后半句“talk to your close friends or your parents”的提示，应该是在感到“不开心”时才会这样做，所以需要将happy变为反义词。
2. 第2题：句子表达规则帮助你成为一个“更好的”人，暗含和过去的自己对比，要用形容词的比较级形式。
3. 第3题：“focus on”是固定搭配，on是介词，介词后面要接动词的动名词形式。
4. 第4题：这是祈使句，用来表达命令、建议等，需要以动词原形开头，两个空是并列的祈使句成分，都用动词原形。
5. 第5题：relax有两种形容词形式，relaxing用来修饰事物，表示“令人放松的”；relaxed用来修饰人，表示“感到放松的”，结合主语分别是hiking（事物）和I（人）来选择。
【解析】
1. 句意：如果你感到不开心，和你的亲密朋友或父母聊聊。结合语境，此处需要happy的反义词，在happy前加前缀un-构成unhappy，故填unhappy。
2. 句意：规则能帮助你成为一个更好的人。句子暗含与过去的自己对比，要用good的比较级better，故填better。
3. 句意：你不能在课堂上用手机，因为你需要专注于学习。focus on中on是介词，介词后接动词的动名词形式，learn的动名词是learning，故填learning。
4. 句意：要有礼貌，尊重对待每一个人。这是祈使句，以动词原形开头，第一个空be动词原形需大写首字母为Be，第二个空与前面并列，用动词原形treat，故填Be; treat。
5. 句意：徒步旅行很令人放松，和朋友徒步后我总是感到放松。relax的形容词形式中，relaxing修饰事物hiking，relaxed修饰人I，故分别填relaxing; relaxed。
【答案】
1. unhappy 2. better 3. learning 4. Be; treat 5. relaxing; relaxed
【知识点】
形容词变形用法、动名词用法、祈使句结构
【点评】
本题围绕初中英语基础语法和词汇变形展开，结合日常语境考查知识点，既检测学生对词汇不同形式的掌握，也考查对介词搭配、祈使句等基础语法的运用能力，实用性较强。
【难度系数】
0.6

一、根据汉语意思完成句子，每空一词
1. 每天早上起床后，约翰总是先整理床铺。
After getting up every morning, John always first.
2. 作为学生，我们需要专注于学业。
As students, we need to our studies.
3. 我知道遵守规则是困难的，但它可以帮助你成为一个更好的人。
I know it can be difficult to many , but it can help you become a better person.
4. 我不能和玛丽闲逛，因为我得先遛狗。
I can’t with Mary because I must walk the dog first.
5. 规则可以帮助世界变得更好。
Rules can help to the world .

一、1. makes his bed 2. focus on 3. follow; rules
4. hang out 5. make; better

【分析】
这道题是根据汉语意思完成句子，解题时需结合语境、语法规则和固定短语来填空。具体思路如下：
1. 第1小题：先确定“整理床铺”的固定表达是make one's bed，主语John是第三人称单数，句子为一般现在时，谓语动词要用第三人称单数形式，且one's要与主语保持一致用his。
2. 第2小题：“专注于”对应的固定短语是focus on，need to后接动词原形，直接填focus on即可。
3. 第3小题：“遵守规则”常用follow rules表达，it's difficult to do sth是固定句型，所以第一个空用动词原形follow；many后接可数名词复数，第二个空填rules。
4. 第4小题：“闲逛”的固定短语是hang out，can't是情态动词的否定形式，后接动词原形，因此填hang out。
5. 第5小题：“使……变得更好”用make...better，help to do sth是固定结构，所以填make和better。
【解析】
1. 第1题：“整理床铺”的固定短语为make one's bed，主语John是第三人称单数，句子时态为一般现在时，谓语动词make需变为第三人称单数形式makes，且one's对应主语的形容词性物主代词his，故填makes his bed。
2. 第2题：“专注于”的固定短语是focus on，need to后接动词原形，因此填focus on。
3. 第3题：“遵守”用动词follow，it can be difficult to do sth为固定句型，所以第一个空填follow；“规则”是rule，many后接可数名词复数，故第二个空填rules。
4. 第4题：“闲逛”的固定短语是hang out，can't是情态动词can的否定形式，后接动词原形，所以填hang out。
5. 第5题：“使……变得更好”用make...better，help to do sth是固定结构，因此填make和better。
【答案】
一、1. makes his bed 2. focus on 3. follow; rules
4. hang out 5. make; better
【知识点】
固定短语搭配、一般现在时、动词不定式
【点评】
本题主要考查初中阶段常见的英语固定短语和基础语法知识，涵盖主谓一致、动词不定式等核心考点，题目贴近日常表达，有助于巩固学生的基础英语知识，提升英语应用能力。
【难度系数】
0.8