一、词汇运用。
1. (2024·南京市秦淮区期末)(突然)，the rain started pouring down just after we got home.
2. (2024·无锡市锡山区查桥中学月考)She is just 4 years old. So she can’t (够得着)the key on the table.
3. (2024·宿迁市泗阳期末)You should knock on the door before you (go into)the teacher’s office.
4. (2024·徐州市沛县五中月考)I plan to travel to London，but I can’t /dr'saɪd/ what to take with.
5. Follow the /gaɪd/ when you visit the big museum.
6. (2025·苏州市高新区期末)You may f in the next exam if you keep watching TV while doing homework.

一 1. Suddenly 2. reach 3. enter 4. decide 5. guide 6. fail

【分析】
1. 第1题：需要一个副词来修饰整个句子，表达“突然”的含义，结合中文提示，应使用副词形式，且句首单词首字母需大写。
2. 第2题：情态动词can't后必须接动词原形，“够得着”对应的英文动词是reach，符合句子语法和语义要求。
3. 第3题：括号里的go into意为“进入”，其同义词enter更贴合题目的填空需求，时间状语从句中主语为you，谓语动词用原形即可。
4. 第4题：根据给出的音标/dɪ'saɪd/，可直接对应出单词decide，can't后接动词原形，符合句子结构。
5. 第5题：音标/gaɪd/对应的单词是guide，“follow the guide”是符合参观博物馆语境的常用表达。
6. 第6题：结合“做作业时看电视”的语境，可推断出“考试不及格”的语义，再根据首字母f，确定单词为fail，may后接动词原形。
【解析】
1. 此处需用副词作状语修饰整个句子，“突然”的副词形式是Suddenly，句首单词首字母大写，故填Suddenly。
2. can't是情态动词can的否定形式，后接动词原形，“够得着”的英文表达为reach，故填reach。
3. go into的同义表达为enter，before引导的时间状语从句中，主语是you，谓语动词用原形，故填enter。
4. 根据音标/dɪ'saɪd/可知对应的单词是decide，can't后接动词原形，符合“我决定不了带什么”的语义，故填decide。
5. 根据音标/gaɪd/可知对应的单词是guide，“follow the guide”是固定搭配，意为“跟着指南”，符合参观博物馆的语境，故填guide。
6. 根据语境“做作业时看电视会导致考试不及格”，结合首字母f，可知此处填fail（不及格），may后接动词原形，故填fail。
【答案】
一 1. Suddenly 2. reach 3. enter 4. decide 5. guide 6. fail
【知识点】
副词用法、动词词义辨析、音标识词
【点评】
本题考查词汇综合运用能力，覆盖了副词修饰句子、情态动词的用法、同义词替换、音标对应单词以及语境推测首字母填空等考点，要求学生具备扎实的词汇基础，能结合语法规则和语境灵活运用词汇。
【难度系数】
0.7

1. (2025·常州市清潭中学期末)—Shenzhou - 18 was successfully launched into space on April 25th，2024.
—We Chinese are it.

A.in the face of
B.in need of
C.afraid of
D.proud of

二 1. D

【分析】
首先我们需要理解题干语境：第一句表明神舟十八号成功发射这一振奋人心的事件，第二句要表达中国人对此的态度。接下来逐一分析选项含义：A选项“in the face of”是“面对”的意思，不符合语境；B选项“in need of”表示“需要”，与事件带来的情感不符；C选项“afraid of”是“害怕”，显然不符合航天成功带来的正面情绪；D选项“proud of”意为“为……感到自豪”，符合中国人对航天成就的情感，因此应该选择D。
【解析】
1. 翻译题干：
—神舟十八号于2024年4月25日成功发射升空。
—我们中国人为此感到________。
2. 辨析选项短语含义：
A. in the face of：面对
B. in need of：需要
C. afraid of：害怕
D. proud of：为……感到自豪
3. 结合语境判断：神舟十八号成功发射是中国航天的成就，中国人会为此感到自豪，因此选D。
【答案】
D
【知识点】
介词短语辨析
【点评】
本题考查常见介词短语的词义辨析，解题关键在于结合题干语境，准确理解各短语含义并匹配合理情感态度。日常学习中需积累常用介词短语，提升语境判断能力。
【难度系数】
0.8

2. (2024·江西)Oh，I get it—you want me to do all the work you sit at home doing nothing.

A.or
B.while
C.until
D.unless

2. B 【解析】句意:哦,我明白了——你想让我做所有的工作,然而自己却坐在家里无所事事。while 意为“然而”，符合句意。

【分析】
这是一道连词辨析题，解题思路是先明确句子前后分句的逻辑关系，再逐一分析选项连词的用法，匹配符合语境的选项。句子中“你想让我做所有工作”与“你坐在家里无所事事”是同时发生且形成鲜明对比的两个情况，需要一个能体现转折对比关系的连词。接下来逐个分析选项：or表选择或条件，不符合对比逻辑；while除表时间外，还可表转折“然而”，契合分句间的对比关系；until表时间“直到……为止”，不符合语境；unless表条件“除非”，也不符合逻辑，因此锁定while选项。
【解析】
句意：哦，我明白了——你想让我做所有的工作，然而自己却坐在家里无所事事。
A. or：意为“或者；否则”，用于表示选择关系或条件关系，不符合本句的对比逻辑；
B. while：意为“然而”，可连接并列分句表示转折对比关系，符合句意；
C. until：意为“直到……为止”，用于引导时间状语从句，不符合语境；
D. unless：意为“除非”，用于引导条件状语从句，不符合本句逻辑。
综上，正确答案是B。
【答案】
B
【知识点】
连词辨析；while的用法
【点评】
本题考查连词在语境中的运用，核心是区分不同连词的语义与功能，重点在于识别分句间的对比转折关系。解题时需结合句意准确判断逻辑关系，避免混淆连词的不同用法。
【难度系数】
0.7

3. —If you want to get inside，you must go the gate.
—But it’s not for me.

A.through；enough wide
B.across；enough wide
C.across；wide enough
D.through；wide enough

3. D

【分析】
这道题需要分两步思考：首先辨析介词through和across的用法，其次掌握enough修饰形容词的位置规则。第一步，through表示从物体内部穿过，across表示从物体表面穿过，题干中“gate（门）”是需要从内部穿过的空间，所以第一个空要用through；第二步，enough修饰形容词时要放在形容词后面，“足够宽”的正确表达是wide enough，而非enough wide。结合这两点就能锁定正确选项。
【解析】
1. 介词辨析：through侧重从物体内部穿过，across侧重从物体表面穿过。句中“go ______ the gate”是从门的内部空间穿过，因此第一个空选through，排除选项B、C。
2. enough的用法：enough修饰形容词时，需置于形容词之后，“足够宽”的正确表达是wide enough，排除选项A。
综上，正确答案为D。
【答案】
D
【知识点】
介词词义辨析；enough的用法
【点评】
本题是初中英语基础考点题，聚焦介词辨析和enough的用法两个高频考点。学生需明确through与across的使用场景差异，牢记enough修饰形容词时后置的规则，避免因概念混淆出错。
【难度系数】
0.7

4. (2024·四川自贡中考改编)—I didn’t pass the exam again. What should I do?
—Don’t . You’ll succeed sooner or later.

A.give up
B.give back
C.give away
D.give out

4. A

【分析】
首先要理解对话语境：说话者表示自己又没通过考试，询问应对办法，回应者在给予安慰与鼓励，因此空白处需填入符合“不要做某事，迟早会成功”这一语境的短语。接下来需辨析四个选项的含义，结合语境匹配出正确选项：先回忆每个give相关短语的意思，再结合语境判断，就能得出答案。
【解析】
逐个分析选项含义：
A. give up：意为“放弃”；
B. give back：意为“归还，退还”；
C. give away：意为“赠送，泄露”；
D. give out：意为“分发，耗尽”。
结合对话语境，说话者考试失利，回应者应是鼓励其不要放弃，“give up”完全契合语境，所以选择A选项。
【答案】
A
【知识点】
动词短语辨析
【点评】
本题考查常见give相关动词短语的词义辨析，需结合对话语境判断，要求学生掌握这类短语的含义，同时能准确捕捉语境中的情感倾向。
【难度系数】
0.8

5. (2024·南通市崇川区月考)I’m too busy my homework walk my dog every day.

A.to do；to
B.doing；to
C.to do；/
D.doing；/

5. B 【解析】句意:我每天太忙于做作业而不能遛狗。be busy doing sth 意为“忙于做某事”，too... to... 意为“太……而不能”，均为固定用法。

【分析】
首先，我们先梳理句子的语义和固定搭配逻辑：看到句中“be busy”，要回忆其固定用法是“be busy doing sth”（忙于做某事），所以第一个空应填动词的ing形式，据此可排除A、C选项；接着看句中“too”，结合句意“太忙于做作业而不能遛狗”，要联想到“too...to...”这一固定结构，意为“太……而不能”，所以第二个空应填“to”，由此确定正确选项。
【解析】
本题考查固定短语的固定用法：
1. “be busy doing sth”是固定搭配，意为“忙于做某事”，因此第一个空填“doing”；
2. “too...to...”是固定结构，意为“太……而不能”，契合句子“我每天太忙于做作业而不能遛狗”的语义，因此第二个空填“to”。
综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
be busy的用法；too...to...结构
【点评】
本题聚焦初中英语基础固定短语的运用，核心是考查学生对“be busy doing sth”和“too...to...”这两类高频固定搭配的记忆与理解，属于基础题型，平时注重积累固定搭配就能轻松作答。
【难度系数】
0.7

6. My 98 - year - old grandma is so old that she can’t take good care of . My parents never leave her at home .

A.her；alone
B.her；lonely
C.herself；alone
D.herself；lonely

6. C

【分析】
首先看第一个空，句子主语是“she”，“take care of”的对象是主语自身，此时需要用反身代词来指代，据此可排除A、B选项；再看第二个空，需要一个词来修饰“leave her at home”这个动作，表达“独自地”的含义，alone可作副词修饰动作，而lonely是形容词，侧重表达情绪，不符合语境，因此排除D选项，最终确定答案为C。
【解析】
1. 分析第一空：
句子主语为“she”，“take good care of”表示“照顾”，此处照顾的对象是主语自身，所以应使用反身代词“herself”，因此排除选项A（her是宾格代词，指代他人）和B。
2. 分析第二空：
“leave her at home”是一个动作短语，需要副词来修饰，“alone”可作副词，意为“独自地”，符合“独自留她在家”的语境；“lonely”是形容词，意为“孤独的”，用于描述人的情感状态，不能修饰动作，因此排除选项D。
综上，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
反身代词用法；alone与lonely辨析
【点评】
本题考查反身代词的指代逻辑以及易混词汇alone和lonely的用法差异，属于初中英语基础考点。学生需明确反身代词用于指代主语自身的用法，同时区分形容词与副词在句子中的不同功能，准确掌握易混词的词义侧重。
【难度系数】
0.6

三、根据汉语提示完成下列句子。
1. 《福尔摩斯探案集》的背景设定在 19 世纪的英国。
The background of The Adventures of Sherlock Holmes England in the 19th century.
2. 这只猫不能从树上跳下来，所以它喵喵叫。
The cat can’t the tree，so it miaowed.
3. 我们在面对困难的时候要勇敢。
We should be brave
4. Sally 不知道怎么做，所以她打电话给她的父母。
Sally ，so she called her parents.
5. 夸父的手杖在他死后变成了桃林。
Kuafu’s after he dies.

三 1. is set in 2. jump down from 3. in the face of difficulties 4. didn't know what to do 5. walking stick becomes a peach forest

【分析】
1. 第1题：首先要明确“背景设定在”对应的英语固定表达是“be set in”，主语“The background”是单数第三人称，句子描述客观事实用一般现在时，所以be动词用“is”，由此确定答案。
2. 第2题：“从树上跳下来”对应的短语是“jump down from”，情态动词“can’t”后接动词原形，直接填入该短语即可。
3. 第3题：“面对困难”的固定表达是“in the face of difficulties”，需要完整补全这个短语，注意“difficulties”用复数表示泛指各类困难。
4. 第4题：后半句“called”是过去式，说明句子整体是一般过去时，“不知道怎么做”要译为过去式的否定形式“didn't know what to do”，其中“what to do”是疑问词加不定式的结构，表达“怎么做”。
5. 第5题：“手杖”译为“walking stick”，“变成桃林”译为“becomes a peach forest”，主语“Kuafu’s walking stick”是单数第三人称，句子描述神话故事的客观内容用一般现在时，所以动词用“becomes”。
【解析】
1. 考查固定短语“be set in（以……为背景）”，主语“The background”为单数第三人称，句子用一般现在时，故填“is set in”。
2. 考查短语“jump down from（从……跳下来）”，情态动词“can’t”后接动词原形，故填“jump down from”。
3. 考查固定短语“in the face of difficulties（面对困难）”，故填“in the face of difficulties”。
4. 根据后半句“called”（过去式）可知句子为一般过去时，“不知道怎么做”译为“didn't know what to do”，故填“didn't know what to do”。
5. “手杖”译为“walking stick”，“变成桃林”译为“becomes a peach forest”，主语“Kuafu’s walking stick”是单数第三人称，句子用一般现在时，故填“walking stick becomes a peach forest”。
【答案】
三 1. is set in 2. jump down from 3. in the face of difficulties 4. didn't know what to do 5. walking stick becomes a peach forest
【知识点】
固定短语搭配、一般过去时、主谓一致
【点评】
本题围绕基础英语词汇、固定短语和时态展开考查，紧密结合语境，既要求学生掌握常见短语的准确表达，又需要根据语境判断时态，是对英语基础知识综合运用能力的考查。
【难度系数】
0.6