Ⅰ. 根据句意及汉语或首字母提示写单词
1. In the （白天）, my family prefers cycling in the park instead of staying indoors.
2. After the storm, we carefully stepped around the （淤泥）to keep our shoes clean.
3. During our s in Nanjing, we visited many famous places of interest and tried delicious local food.
4. When it rained suddenly, we took c under the thick tree branches to stay dry.
5. During the school event, we greeted guests with “Hello, s and m” to practise good manners.
6. The brave firefighters k the spreading fire before it reached the nearby houses.
7. Releasing untreated w into the river harms fish and ruins the local natural habitat.

Ⅰ. 1. daytime 2. mud 3. stay 4. cover 5. sir; madam 6. killed 7. wastewater

【分析】
本题为根据句意、汉语提示或首字母完成单词拼写的题型，解题时需结合句子语境匹配对应提示，同时关注单词的正确形式（如时态、固定搭配等），确保填入的单词符合语法与语义逻辑。
【解析】
1. 汉语提示“白天”，固定短语in the daytime，故填daytime；
2. 汉语提示“淤泥”，对应单词mud；
3. 首字母为s，结合句意“在南京逗留期间”，填stay；
4. 首字母为c，固定短语take cover意为“躲避”，符合下雨时躲雨的语境，故填cover；
5. 问候客人的礼貌用语，对应sir（先生）和madam（女士）；
6. 消防员灭火的固定搭配kill the fire，此处用过去式killed；
7. 结合句意“未经处理的废水”，填wastewater。
【答案】
Ⅰ. 1. daytime 2. mud 3. stay 4. cover 5. sir; madam 6. killed 7. wastewater
【知识点】
英语单词拼写、词汇运用、固定搭配
【点评】
本题考查基础核心词汇的语境运用，侧重常见短语与礼貌用语的掌握，难度适中，是巩固英语基础的典型题型。
【难度系数】
0.7

Ⅱ. 用括号中所给单词的正确形式填空
1. The cat (sleep) under the bench looked so peaceful that we took a photo quietly.
2. Mum made our meals (balance) by adding colourful fruits and vegetables every day.
3. When (walk) to school, I found a shiny coin and gave it to the lost child nearby.
4. The library encourages kids (share) book reviews to build a fun reading community.
5. Tom volunteered (teach) younger students Maths, and they improved their grades happily.
6. Recycling is one of the (easy) ways to protect the earth, and our class does it daily.
7. We joined an (environment) club to pick up rubbish and learn about saving energy.

Ⅱ. 1. sleeping 2. balanced 3. walking 4. to share 5. to teach 6. easiest 7. environmental

【分析】
本题考查英语词汇的正确形式填空，需结合语法规则、固定搭配及词性转换解题：
1. 句子已有谓语动词looked，故sleep需用非谓语形式；cat与sleep是主动关系，作定语修饰cat，用现在分词。
2. 固定结构make sth + 形容词，需将名词balance转换为形容词表状态。
3. when引导的时间状语从句，主语I与walk是主动关系，省略了主语和be动词（I was），用现在分词。
4. 固定搭配encourage sb to do sth，需用不定式作宾语补足语。
5. 固定搭配volunteer to do sth，需用不定式作宾语。
6. 固定结构one of + 形容词最高级 + 名词复数，需用形容词最高级形式。
7. 修饰名词club需用形容词，需将名词environment转换为形容词。
【解析】
1. 句子已有谓语looked，sleep作定语修饰cat，二者为主动关系，故用现在分词sleeping。
2. 固定结构make sth + 形容词，balance的形容词形式为balanced，故填balanced。
3. when引导时间状语从句，主语I与walk是主动关系，省略I was后用现在分词walking，故填walking。
4. 固定搭配encourage sb to do sth，需用不定式作宾语补足语，故填to share。
5. 固定搭配volunteer to do sth，需用不定式作宾语，故填to teach。
6. 固定结构one of + 形容词最高级，easy的最高级为easiest，故填easiest。
7. 修饰名词club需用形容词，environment的形容词形式为environmental，故填environmental。
【答案】
Ⅱ. 1. sleeping 2. balanced 3. walking 4. to share 5. to teach 6. easiest 7. environmental
【知识点】
非谓语动词、形容词的用法、形容词最高级
【点评】
本题为基础英语词汇形式填空题，涵盖非谓语动词、固定搭配、词性转换及形容词最高级等核心基础语法点，考查学生对基础语法和词汇的掌握程度，是初中英语常见题型，注重基础能力的落实。
【难度系数】
0.8

1. The teacher reminded us to hands the harm of chemicals during the experiment.

A.keep; for
B.keep; free from
C.stop; from
D.prevent; from

1. B 解析:考查动词短语辨析。keep ... for 意为“为……保留”;keep ... free from 意为“使……免受”;stop ... from 意为“阻止……做”;prevent ... from 意为“阻止……做”。根据“hands ... the harm of chemicals”可知,应是使手免受化学品的伤害。keep hands free from the harm of chemicals 意为“使手免受化学品的伤害”,符合语境。故选 B。

【分析】
本题考查动词短语辨析，解题思路是先明确各选项中动词短语的含义，再结合句子语境（实验中避免手受化学品伤害），匹配符合语境的短语。先梳理各选项短语的语义差异，再对应句子需求选出正确答案。
【解析】
逐一分析选项短语含义：A项keep...for意为“为……保留”；B项keep...free from意为“使……免受”；C项stop...from意为“阻止……做”；D项prevent...from意为“阻止……做”。结合句子“the harm of chemicals during the experiment”（实验中化学品的伤害），此处需表达“使手免受化学品伤害”，keep hands free from符合语境，故选B。
【答案】
B
【知识点】
动词短语辨析、固定搭配
【点评】
本题为基础的动词短语辨析题，需掌握常见动词短语的含义，结合语境即可选出正确答案，难度适中。
【难度系数】
0.7

2. We believe the action will a better and better environment for both humans and nature.

A.listen to
B.get to
C.write to
D.lead to

2. D 解析:考查动词短语辨析。listen to 意为“听”;get to 意为“到达”;write to 意为“写信给”;lead to 意为“导致”。根据“a better and better environment”可知,行动将导致越来越好的环境。lead to 意为“导致”,符合语境。故选 D。

【分析】解题时需先明确各选项动词短语的含义，再结合句子语境判断符合逻辑的短语。本句表达“行动会带来越来越好的环境”，需选择表示“导致”的短语，据此逐一分析选项。
【解析】A项listen to意为“听”，与“环境”搭配语义不符；B项get to意为“到达”，无法表达“产生环境”的含义；C项write to意为“写信给”，语义不匹配；D项lead to意为“导致”，代入句中表示行动会导致越来越好的环境，符合语境，故选D。
【答案】D
【知识点】动词短语辨析
【点评】本题考查常见动词短语的词义辨析，要求学生掌握常用短语的意思并结合句子逻辑进行选择，属于基础题型。
【难度系数】0.6

3. —People along the Yangtze River don't allow them to factories.
—That's because they want to protect the river.

A.put up
B.give up
C.set up
D.give out

3. C 解析:考查动词短语辨析。put up 意为“张贴”;give up 意为“放弃”;set up 意为“建立”;give out 意为“分发”。根据“People along the Yangtze River don't allow them to ... factories”可知,长江沿岸的人不允许建立工厂以保护河流。set up 意为“建立”,符合语境。故选 C。

【分析】
这道题考查动词短语的词义辨析，解题时需先明确每个选项中动词短语的含义，再结合题干语境（长江沿岸的人不允许做工厂，目的是保护河流），选择符合语境的短语。
【解析】
先分析各选项短语含义：A选项put up意为“张贴；搭建临时建筑”；B选项give up意为“放弃”；C选项set up意为“建立（工厂、公司等）”；D选项give out意为“分发；发出（光、声等）”。题干语境是长江沿岸的人不允许建立工厂以保护河流，因此“set up”符合语境，故选C。
【答案】
C
【知识点】
动词短语辨析
【点评】
本题为初中英语基础考点，考查常见动词短语的词义辨析，需结合语境判断合适短语，难度适中。
【难度系数】
0.7

4. —Why do you look so happy today?
—My son has begun to work because the government more jobs for college students.

A.organises
B.discovers
C.creates
D.gathers

4. C 解析:考查动词辨析。organises 意为“组织”;discovers 意为“发现”;creates 意为“创造”;gathers 意为“聚集”。根据“more jobs for college students”可知,政府为大学生创造更多就业机会。creates 意为“创造”,符合语境。故选 C。

【分析】首先明确对话语境：儿子开始工作的原因是政府为大学生提供更多就业机会，需辨析四个选项动词的含义，结合“创造新的工作岗位”这一语境选择合适的动词。
【解析】逐一分析选项：A.organises意为“组织”，不符合语境；B.discovers意为“发现”，侧重找到已存在的事物，不符合“新增就业”的语境；C.creates意为“创造”，指产生新的事物，符合“政府为大学生创造更多就业机会”的语境；D.gathers意为“聚集”，与语境不符。因此选C。
【答案】C
【知识点】动词辨析；语境运用
【点评】本题考查动词词义辨析，需结合具体语境判断动词的恰当用法，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8

5. This medical condition is extremely

A

, with only five cases reported worldwide.

A.rare
B.fresh
C.simple
D.nervous

5. A 解析:考查形容词辨析。rare 意为“稀少的”;fresh 意为“新鲜的”;simple 意为“简单的”;nervous 意为“紧张的”。根据“with only five cases reported worldwide”可知,这种疾病极其罕见。rare 意为“稀少的”,符合语境。故选 A。

【分析】
首先理解句子语境：空格处需填形容词描述医疗状况的特征，后半句“with only five cases reported worldwide（全球仅报道5例）”是关键信息，说明该状况数量极少。接着分析各选项词义，排除不符合语境的选项，确定正确答案。
【解析】
本题考查形容词辨析。A.rare意为“稀少的”；B.fresh意为“新鲜的；新的”；C.simple意为“简单的”；D.nervous意为“紧张的”。根据“with only five cases reported worldwide”可知，这种医疗状况极其罕见，A选项符合语境，故选A。
【答案】
A
【知识点】
形容词辨析；英语词汇运用
【点评】
本题为基础英语词汇辨析题，结合语境分析词义是解题核心，难度较低，适合基础阶段学生巩固词汇。
【难度系数】
0.8

6. The professor seems to know everything and he can answer all of our questions. We all admire him for his .

A.result
B.grade
C.attention
D.knowledge

6. D 解析:考查名词辨析。result 意为“结果”;grade 意为“年级,成绩”;attention 意为“注意力”;knowledge 意为“知识”。根据“The professor seems to know everything and he can answer all of our questions”可知,“我们”钦佩他的知识。knowledge 意为“知识”,符合语境。故选 D。

【分析】
先通读句子理解句意：教授似乎知道一切，能回答我们所有问题，我们都钦佩他的________。再逐一辨析四个选项的名词含义，结合语境判断需要的核心内容，进而选出正确选项。
【解析】
本题考查名词词义辨析。A选项result意为“结果”；B选项grade意为“年级；成绩”；C选项attention意为“注意力”；D选项knowledge意为“知识”。根据前文“教授似乎知道一切，能回答我们所有问题”可知，我们钦佩的是他的知识，D项符合语境。
【答案】
D
【知识点】
名词词义辨析
【点评】
本题为基础名词词义辨析题，需结合句子语境理解句意，准确辨析各选项名词的含义即可得出答案，难度较低。
【难度系数】
0.3