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7. 根据积累，完成笔记本中的摘抄。（8分）
精读的真谛在于涵泳品味，以全部感官拥抱文本。譬如体悟周敦颐的高洁脱俗——“出淤泥而不染，(1) ______”(《爱莲说》)，需在脑海中勾勒清莲之姿；品读陆游的豁达，要亲历山穷水尽时忽见花柳的悸动，“山重水复疑无路，(2) ______”(《游山西村》)；读到“(3) ______，安能辨我是雄雌”(《木兰诗》)，木兰如兔般的灵动机智似在眼前，并肩作战时的英勇无畏不言而喻；细究“(4) ______，(5) ______”[《己亥杂诗》(其五)]，于凋零中见新生，感受落花的无私奉献；听到“此夜曲中闻折柳，(6) ______”(《春夜洛城闻笛》)，“折柳”的意象触动心弦，乡愁绵延不尽；喊出“(7) ______，(8) ______”(《望岳》)的豪迈誓言，让那份壮志豪情灌满胸膛。
8. 在写作中，引用诗句可以增加文采，增强感染力。小州在笔记本中摘抄积累了以上诗文名句，以备在写作中引用。请你任选一个情境，利用摘抄，进行写作。（100字以内）（3分）
情境一:运动会加油稿
情境二:《钢铁是怎样炼成的》读后感
情境三:为邓稼先写颁奖词
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精读的真谛在于涵泳品味，以全部感官拥抱文本。譬如体悟周敦颐的高洁脱俗——“出淤泥而不染，(1) ______”(《爱莲说》)，需在脑海中勾勒清莲之姿；品读陆游的豁达，要亲历山穷水尽时忽见花柳的悸动，“山重水复疑无路，(2) ______”(《游山西村》)；读到“(3) ______，安能辨我是雄雌”(《木兰诗》)，木兰如兔般的灵动机智似在眼前，并肩作战时的英勇无畏不言而喻；细究“(4) ______，(5) ______”[《己亥杂诗》(其五)]，于凋零中见新生，感受落花的无私奉献；听到“此夜曲中闻折柳，(6) ______”(《春夜洛城闻笛》)，“折柳”的意象触动心弦，乡愁绵延不尽；喊出“(7) ______，(8) ______”(《望岳》)的豪迈誓言，让那份壮志豪情灌满胸膛。
8. 在写作中，引用诗句可以增加文采，增强感染力。小州在笔记本中摘抄积累了以上诗文名句，以备在写作中引用。请你任选一个情境，利用摘抄，进行写作。（100字以内）（3分）
情境一:运动会加油稿
情境二:《钢铁是怎样炼成的》读后感
情境三:为邓稼先写颁奖词
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答案
7.(1)濯清涟而不妖 (2)柳暗花明又一村 (3)双兔傍地走 (4)落红不是无情物 (5)化作春泥更护花 (6)何人不起故园情 (7)会当凌绝顶 (8)一览众山小
8.示例一：选情境一。“会当凌绝顶，一览众山小”，健儿们如展翅的雄鹰，在赛道上飞跃关山！看那坚定的步伐，听那呼啸的风声，你们用汗水诠释拼搏，用热血点燃青春。 示例二：选情境二。保尔·柯察金用一生践行“钢铁”的真谛：即使身处“淤泥”般的困境，也要如莲花“出淤泥而不染”，在烈火中锻造坚韧。愿我们都能以他为镜，在“山重水复疑无路”中寻得人生的“柳暗花明又一村”。 示例三：选情境三。在荒芜的戈壁滩，您以热血丈量民族脊梁。“落红不是无情物，化作春泥更护花”，您把一生化作星斗，照亮中国核武的天空。
8.示例一：选情境一。“会当凌绝顶，一览众山小”，健儿们如展翅的雄鹰，在赛道上飞跃关山！看那坚定的步伐，听那呼啸的风声，你们用汗水诠释拼搏，用热血点燃青春。 示例二：选情境二。保尔·柯察金用一生践行“钢铁”的真谛：即使身处“淤泥”般的困境，也要如莲花“出淤泥而不染”，在烈火中锻造坚韧。愿我们都能以他为镜，在“山重水复疑无路”中寻得人生的“柳暗花明又一村”。 示例三：选情境三。在荒芜的戈壁滩，您以热血丈量民族脊梁。“落红不是无情物，化作春泥更护花”，您把一生化作星斗，照亮中国核武的天空。
解析
【分析】
第7题考查古诗文名句的积累默写，需准确识记指定篇目（《爱莲说》《游山西村》等）的名句，注意易错字词；第8题考查古诗文的情境运用，需先选定情境，再从积累的诗句中选取贴合情境的句子，组织简洁的语言完成写作，符合字数要求。
【解析】
第7题：根据各篇目的原文内容填写：(1)《爱莲说》中对应“出淤泥而不染”的下句是“濯清涟而不妖”；(2)《游山西村》中“山重水复疑无路”的下句是“柳暗花明又一村”；(3)《木兰诗》中“安能辨我是雄雌”的上句是“双兔傍地走”；(4)(5)《己亥杂诗》（其五）中体现落花奉献的是“落红不是无情物，化作春泥更护花”；(6)《春夜洛城闻笛》中“此夜曲中闻折柳”的下句是“何人不起故园情”；(7)(8)《望岳》中体现壮志豪情的是“会当凌绝顶，一览众山小”。
第8题：示例一（情境一）选“会当凌绝顶，一览众山小”贴合运动会健儿拼搏登顶的豪情；示例二（情境二）选“出淤泥而不染”“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”贴合保尔在困境中坚守寻希望的经历；示例三（情境三）选“落红不是无情物，化作春泥更护花”贴合邓稼先奉献一生的精神，组织语言时简洁凝练，符合字数要求。
【答案】
7.(1)濯清涟而不妖 (2)柳暗花明又一村 (3)双兔傍地走 (4)落红不是无情物 (5)化作春泥更护花 (6)何人不起故园情 (7)会当凌绝顶 (8)一览众山小
8.示例一：选情境一。“会当凌绝顶，一览众山小”，健儿们如展翅的雄鹰，在赛道上飞跃关山！看那坚定的步伐，听那呼啸的风声，你们用汗水诠释拼搏，用热血点燃青春。 示例二：选情境二。保尔·柯察金用一生践行“钢铁”的真谛：即使身处“淤泥”般的困境，也要如莲花“出淤泥而不染”，在烈火中锻造坚韧。愿我们都能以他为镜，在“山重水复疑无路”中寻得人生的“柳暗花明又一村”。 示例三：选情境三。在荒芜的戈壁滩，您以热血丈量民族脊梁。“落红不是无情物，化作春泥更护花”，您把一生化作星斗，照亮中国核武的天空。
【知识点】
古诗文默写、情境写作
【点评】
本题既考查古诗文名句的积累识记，又考查知识的情境运用，注重语文能力的综合考查，符合语文学习的目标要求。
【难度系数】
0.3
第7题考查古诗文名句的积累默写，需准确识记指定篇目（《爱莲说》《游山西村》等）的名句，注意易错字词；第8题考查古诗文的情境运用，需先选定情境，再从积累的诗句中选取贴合情境的句子，组织简洁的语言完成写作，符合字数要求。
【解析】
第7题：根据各篇目的原文内容填写：(1)《爱莲说》中对应“出淤泥而不染”的下句是“濯清涟而不妖”；(2)《游山西村》中“山重水复疑无路”的下句是“柳暗花明又一村”；(3)《木兰诗》中“安能辨我是雄雌”的上句是“双兔傍地走”；(4)(5)《己亥杂诗》（其五）中体现落花奉献的是“落红不是无情物，化作春泥更护花”；(6)《春夜洛城闻笛》中“此夜曲中闻折柳”的下句是“何人不起故园情”；(7)(8)《望岳》中体现壮志豪情的是“会当凌绝顶，一览众山小”。
第8题：示例一（情境一）选“会当凌绝顶，一览众山小”贴合运动会健儿拼搏登顶的豪情；示例二（情境二）选“出淤泥而不染”“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”贴合保尔在困境中坚守寻希望的经历；示例三（情境三）选“落红不是无情物，化作春泥更护花”贴合邓稼先奉献一生的精神，组织语言时简洁凝练，符合字数要求。
【答案】
7.(1)濯清涟而不妖 (2)柳暗花明又一村 (3)双兔傍地走 (4)落红不是无情物 (5)化作春泥更护花 (6)何人不起故园情 (7)会当凌绝顶 (8)一览众山小
8.示例一：选情境一。“会当凌绝顶，一览众山小”，健儿们如展翅的雄鹰，在赛道上飞跃关山！看那坚定的步伐，听那呼啸的风声，你们用汗水诠释拼搏，用热血点燃青春。 示例二：选情境二。保尔·柯察金用一生践行“钢铁”的真谛：即使身处“淤泥”般的困境，也要如莲花“出淤泥而不染”，在烈火中锻造坚韧。愿我们都能以他为镜，在“山重水复疑无路”中寻得人生的“柳暗花明又一村”。 示例三：选情境三。在荒芜的戈壁滩，您以热血丈量民族脊梁。“落红不是无情物，化作春泥更护花”，您把一生化作星斗，照亮中国核武的天空。
【知识点】
古诗文默写、情境写作
【点评】
本题既考查古诗文名句的积累识记，又考查知识的情境运用，注重语文能力的综合考查，符合语文学习的目标要求。
【难度系数】
0.3
