六、选出与句中画线单词同类的一项。
()1. You can play the piano. A. act B. puzzle C. just
()2. Talent is only the start. A. slowly B. part C. poor
()3. Lingling is the best dancer. A. father B. win C. scientist
()4. I'm learning to cook. A. looking B. spring C. something
()5. A duck is swimming. A. boy B. bird C. uncle

1. A 2. B 3. C 4. A 5. B

【分析】
要选出与画线单词同类的一项，需先明确每道题中画线单词的词性或词义类别，再分析各选项的词性/类别，匹配后选出答案。具体思路：1. 先确定play的词性，对比选项；2. 分析start的词性，匹配选项；3. 明确dancer的词义类别，找同类；4. 判断learning的形式，匹配选项；5. 确定duck的词义类别，选同类。
【解析】
1. 画线单词play是动词，A选项act为动词，B选项puzzle是名词，C选项just是副词，故答案为A。
2. 画线单词start是名词，A选项slowly是副词，B选项part是名词，C选项poor是形容词，故答案为B。
3. 画线单词dancer是职业类名词，A选项father是亲属类名词，B选项win是动词，C选项scientist是职业类名词，故答案为C。
4. 画线单词learning是动词的现在分词形式，A选项looking是动词的现在分词，B选项spring是名词，C选项something是不定代词，故答案为A。
5. 画线单词duck是动物类名词，A选项boy是指人的名词，B选项bird是动物类名词，C选项uncle是亲属类名词，故答案为B。
【答案】
1.A 2.B 3.C 4.A 5.B
【知识点】
词汇词性辨析；同类词汇识别
【点评】
本题为基础英语词汇题，主要考查学生对单词词性、词义类别的掌握，解题思路清晰，适合基础阶段学生练习，能巩固词汇分类的基础知识点。
【难度系数】
0.8

七、森林里热闹非凡,下列话语是哪个小动物说的呢?将选项填入对应位置。


A.Cock-a-doodle-doo! Listen! I can sing well!
B.I'm dancing. I'm the best dancer in the forest.
C.Duck, please teach me to swim.
D.I'm good at doing magic. That's my talent.

1. A 2. D 3. C 4. B

【分析】首先观察每个编号对应的动物：1号是公鸡，2号是持魔术道具的猴子，3号是鸭子，4号是树上的鸟。再逐一匹配选项：A描述公鸡啼叫，对应1号公鸡；D描述擅长魔术，对应2号猴子；C涉及游泳，对应3号鸭子；B描述跳舞，对应4号鸟，据此得出答案。
【解析】1. 编号1的动物是公鸡，选项A是公鸡的啼叫描述，故1选A；2. 编号2的动物是拿着魔术帽和魔杖的猴子，选项D提到擅长魔术，故2选D；3. 编号3的动物是鸭子，选项C涉及游泳相关内容，故3选C；4. 编号4的动物是树上的鸟，选项B描述跳舞，故4选B。
【答案】1.A 2.D 3.C 4.B
【知识点】动物识别、英文句子匹配
【点评】本题结合图片与英文句子，考查学生对常见动物特征的认知及简单英文的理解，属于基础匹配题，难度较低。
【难度系数】0.8

八、“敬老月”活动即将到来。选择合适的选项，补全对话。
Nana: Hi, Lili. 1.
Lili: I'm thinking about having a talent show for our old friends.
Nana: Good idea! I can play the piano for them.
Lili: OK! 2.
Nana: What about you?
Lili: 3. I'm good at sports.
Nana: Great! And look at Tom! 4. He can do it for them. They love it!
Lili: You're right. 5. Talents bring us fun, too.
A. He's doing magic.
B. You're good at music.
C. Talents make us shine.
D. I can play ping-pong with them.
E. What are you doing?

1. E 2. B 3. D 4. A 5. C

【分析】首先通读对话，明确话题围绕“敬老月才艺秀”展开。第1空，根据Lili的答语“I'm thinking about...”可知，问句是询问对方正在做什么，对应选项E；第2空，Nana提到自己会弹钢琴（擅长音乐），对应Lili的回应“你擅长音乐”，选B；第3空，Lili说自己擅长运动，对应会做的运动类才艺，选D；第4空，提到Tom，对应描述Tom的才艺，选A；第5空，结合后一句“天赋也带来快乐”，对应“天赋让我们发光”，选C。
【解析】1. 答语是现在进行时的内容，问句需对应询问正在做的事，故选E；2. Nana表示会弹钢琴，对应Lili说对方擅长音乐，故选B；3. Lili提到擅长运动，对应会做的运动类才艺，故选D；4. 提到Tom，需描述Tom的才艺，故选A；5. 结合后一句的递进表述，对应“天赋让我们发光”，故选C。
【答案】1.E 2.B 3.D 4.A 5.C
【知识点】情景对话补全、日常交际用语
【点评】本题围绕“敬老月才艺秀”话题，考查日常情景交际的运用，需结合上下文语境匹配语句，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8

九、阅读故事,完成下列各题。
Toby thinks he has got no talent. He feels very sad. His father asks,
“Why are you feeling sad, my boy?” Toby says, “Dad, I have no talent.”
“Don’t give up, my boy. No talent, just repeat!” his father says. “Repeat what?” Toby asks. “Repeat one little thing every day,” his father says.
Then Toby reads books every day. And he writes day and night. Just repeat. Now, he can write good stories. He is good at writing. That’s his talent. Look! He wins the best writer award(奖). No talent, just repeat!
（一）根据故事内容，用数字为下列图片排序。

（二）根据故事内容，选择恰当的选项。
（）1. What's the meaning(意思) of the word “repeat” in Chinese?
A. 放弃 B. 重复 C. 拒绝
（）2. What's the best title(题目) of the story?
A. No talent, just repeat B. Toby has no talent C. No talent, just give up

(一)3 1 4 2 5
(二)1. B 2. A

【分析】
首先解决图片排序题：需先通读故事，梳理Toby的经历顺序，对应每张图的内容：左数第1张图是男孩看书，第2张是男孩苦恼，第3张是男孩写字，第4张是爸爸鼓励男孩，第5张是男孩获奖。故事中Toby的经历是：先因没天赋难过→爸爸鼓励后开始读书→坚持写作→爸爸鼓励→最终获奖，对应图的顺序得出结果。选择题需结合上下文推断词汇含义、把握故事核心主旨，选出正确选项。
【解析】
(一) 图片排序：
1. 通读故事，梳理情节：
情节1：Toby觉得自己没有天赋，感到难过 → 对应左数第2张图；
情节2：爸爸鼓励他“没有天赋，就重复做小事”后，Toby开始每天读书 → 对应左数第1张图；
情节3：Toby坚持日夜练习写作 → 对应左数第3张图；
情节4：爸爸对Toby进行鼓励 → 对应左数第4张图；
情节5：Toby最终获得最佳作家奖 → 对应左数第5张图；
因此图片排序为3 1 4 2 5。
(二) 选择题：
1. 词义理解题：结合上下文，爸爸说“No talent, just repeat”，Toby每天重复读书、写作最终成功，可知“repeat”意为“重复”，选B；
2. 主旨大意题：故事围绕“No talent, just repeat”展开，讲述Toby通过重复练习获得成功，最佳标题为A选项。
【答案】
(一)3 1 4 2 5
(二)1. B 2. A
【知识点】
英语阅读理解、词汇词义推断、主旨大意
【点评】
本题为小学英语阅读理解题，考查学生梳理故事情节、推断词汇含义、把握主旨的能力，解题时需仔细阅读故事，理清情节逻辑，结合上下文分析选项。
【难度系数】
0.6