五、为下列规则选择相应的场所,将其字母编号写进括号内。

()1. Don't block the way. It's polite to wait your turn and keep to the right.
()2. Don't forget to wash your hands and turn off the water.
()3. —Let's keep our voices down. Students are reading.
—Oh, sorry!
()4. —We shouldn't eat or drink here.
—That's right! And we should listen to the teacher carefully.

1.D 2.A 3.C 4.B

【分析】
这是一道英文规则与场所的情景匹配题，解题思路非常清晰：第一步先识别四个选项对应的场所特征：A带有卫生间标识和洗手台，是洗手间；B有黑板、讲台和成排课桌椅，是教室；C有大量书架和阅览桌椅，是阅览室；D是两侧分布房门的狭长通道，是走廊。第二步逐句读懂每条规则的含义，把规则描述的行为要求和对应场所一一对应，就能得出正确结果。
【解析】
1. 该规则意为“不要挡路，排队等候、靠右通行是礼貌的行为”，属于走廊的通行要求，对应场所D。
2. 该规则意为“不要忘记洗手，用完水要关掉水龙头”，属于卫生间的行为要求，对应场所A。
3. 对话意为“——我们小声点，同学们正在看书。——哦抱歉！”，符合阅览室大家阅读的场景，对应场所C。
4. 对话意为“——我们不应该在这里吃喝。——没错！我们还应该认真听老师讲课”，符合教室上课的场景，对应场所B。
【答案】1.D 2.A 3.C 4.B
【知识点】情景匹配，公共场所常识，英文场景理解
【点评】本题结合基础英文日常表达和生活场景常识，只要能准确识别各场所特征、读懂规则描述的行为要求，就可以顺利完成匹配，能很好地锻炼学生把英文知识和生活实际结合的能力。
【难度系数】0.9

六、【生活实际】阅读学校图书馆的公告,判断句子与公告内容是(T)否(F)相符,并根据实际情况回答问题。

()1. We can go to the library at half past eight in the morning on Sunday.
()2. We can't eat or drink in the library.
()3. We can't draw on the book.
()4. It's okay to bring a bird to the library.
5. What are the rules in your school library?

1.T 2.T 3.T 4.F
5. 示例:Don't run in the library.

【分析】
这是图文结合的校园图书馆公告阅读题，解题时先完整梳理公告的开放时间、明文规则、禁止图标三类信息，再逐题回到公告中定位对应内容核对：第1题查找周末的开放时间判断正误，第2题结合禁止饮食图标和保持整洁的规则判断，第3题直接对照第一条明文规则判断，第4题对照禁止携带宠物的图标判断，第5题结合生活常识写出合理的图书馆规则即可。
【解析】
1. 公告明确标注周六、周日的开放时间为上午8:30到晚上9:30，周日早上八点半处于开放时段，可以进入图书馆，和句子描述相符。
2. 公告的第四个禁止图标是禁止饮食标识，同时规则要求保持图书馆整洁，说明馆内不允许吃喝，和句子描述相符。
3. 规则第一条明确写明“Don't draw or write on the book.”，禁止在书上涂画，和句子描述相符。
4. 公告的第二个禁止图标是禁止携带宠物入内的标识，鸟属于宠物，不可以带入图书馆，和句子描述不符。
5. 本题为开放性试题，写出任意符合图书馆管理要求的合理规则即可。
【答案】
1.T 2.T 3.T 4.F
5. 示例:Don't run in the library.
【知识点】
阅读细节查找；公共标识识别；情景表达
【点评】
本题结合真实的校园场景出题，图文结合的形式降低了阅读门槛，既锻炼学生从材料中定位提取关键信息的能力，也引导学生了解公共场合的行为规范，把英语知识和实际生活应用结合起来，实用性很强。
【难度系数】
0.8