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一、选择题
1.A 化学式$\ce{H_{2}O_{2}}$能表示多种意义，下列说法错误的是 （
A.表示过氧化氢这种物质
B.表示过氧化氢由氢元素和氧元素组成
C.表示1个过氧化氢分子
D.表示过氧化氢由2个氢原子和2个氧原子构成
1.A 化学式$\ce{H_{2}O_{2}}$能表示多种意义，下列说法错误的是 （
D
）A.表示过氧化氢这种物质
B.表示过氧化氢由氢元素和氧元素组成
C.表示1个过氧化氢分子
D.表示过氧化氢由2个氢原子和2个氧原子构成
答案
1.D
解析
【分析】
这道题考查化学式的含义，我们首先要明确由分子构成的物质的化学式对应的四层意义，分为宏观、微观两个维度：宏观层面一是代表对应物质本身，二是代表该物质的元素组成；微观层面一是代表该物质的1个分子，二是代表单个分子的原子构成。接下来我们逐个核对选项，同时要注意区分宏观概念和微观概念的表述规则：描述宏观物质的组成时对应元素，描述微观分子的构成时才对应具体个数的原子，按照这个规则就能快速判断出错误选项。
【解析】
我们逐一分析各选项：
选项A：化学式$\ce{H_{2}O_{2}}$宏观上可以直接表示过氧化氢这种物质，表述正确。
选项B：从宏观元素组成的角度，过氧化氢确实由氢元素和氧元素两种元素组成，表述正确。
选项C：微观层面上，$\ce{H_{2}O_{2}}$可以表示1个过氧化氢分子，表述正确。
选项D：过氧化氢是宏观物质，它由过氧化氢分子构成，正确表述应为1个过氧化氢分子由2个氢原子和2个氧原子构成，不能直接描述宏观的过氧化氢物质由2个氢原子和2个氧原子构成，该说法错误。
【答案】
D
【知识点】
化学式的意义，宏观微观表述
【点评】
本题属于化学用语的基础考察题，核心易错点是宏观概念和微观概念的表述逻辑混淆，很多初学者容易忽略“物质对应元素讲组成，分子对应原子讲构成”的表述规则，误选其他选项，掌握化学式的分层含义就能轻松避坑。
【难度系数】
0.8
这道题考查化学式的含义，我们首先要明确由分子构成的物质的化学式对应的四层意义，分为宏观、微观两个维度：宏观层面一是代表对应物质本身，二是代表该物质的元素组成；微观层面一是代表该物质的1个分子，二是代表单个分子的原子构成。接下来我们逐个核对选项，同时要注意区分宏观概念和微观概念的表述规则：描述宏观物质的组成时对应元素，描述微观分子的构成时才对应具体个数的原子，按照这个规则就能快速判断出错误选项。
【解析】
我们逐一分析各选项：
选项A：化学式$\ce{H_{2}O_{2}}$宏观上可以直接表示过氧化氢这种物质，表述正确。
选项B：从宏观元素组成的角度，过氧化氢确实由氢元素和氧元素两种元素组成，表述正确。
选项C：微观层面上，$\ce{H_{2}O_{2}}$可以表示1个过氧化氢分子，表述正确。
选项D：过氧化氢是宏观物质，它由过氧化氢分子构成，正确表述应为1个过氧化氢分子由2个氢原子和2个氧原子构成，不能直接描述宏观的过氧化氢物质由2个氢原子和2个氧原子构成，该说法错误。
【答案】
D
【知识点】
化学式的意义，宏观微观表述
【点评】
本题属于化学用语的基础考察题，核心易错点是宏观概念和微观概念的表述逻辑混淆，很多初学者容易忽略“物质对应元素讲组成，分子对应原子讲构成”的表述规则，误选其他选项，掌握化学式的分层含义就能轻松避坑。
【难度系数】
0.8
2. A 下列框中,符合$\ce{2N_{2}}$意义的示意图是 (
D
)答案
2.D
解析
【分析】
我们首先要明确化学用语的微观含义：元素符号N可以表示1个氮原子，而氮气的化学式N₂可以表示1个氮分子，每个氮分子是由2个氮原子相互结合构成的。题目要求的2N₂，含义是2个氮分子，也就是一共存在2组、每组都由2个氮原子紧密结合构成的微粒。接下来逐个排查选项：A是2个独立的氮原子，对应符号2N，不符合要求；B是4个独立的氮原子，对应符号4N，不符合要求；C只有1个由2个氮原子构成的氮分子，对应符号N₂，不符合要求；D是2个独立的氮分子，每个分子都由2个氮原子构成，正好对应2N₂的含义，由此可以选出正确答案。
【解析】
首先梳理相关化学符号的微观意义：
1. 单独的N代表1个氮原子，多个独立氮原子的表示方法是在元素符号前加对应数字：2个独立氮原子对应2N，4个独立氮原子对应4N。
2. N₂代表1个氮分子，每个氮分子由2个氮原子结合构成，在化学式前加数字表示分子的个数，因此2N₂的含义是2个氮分子。
逐一判断选项：
选项A：图中为2个独立的氮原子，对应符号2N，不符合题意；
选项B：图中为4个独立的氮原子，对应符号4N，不符合题意；
选项C：图中只有1个氮分子，对应符号N₂，不符合题意；
选项D：图中有2个氮分子，每个氮分子由2个氮原子构成，对应符号2N₂，符合题意。
【答案】D
【知识点】化学符号微观意义，分子构成
【点评】本题属于化学用语的基础辨析题，易错点是混淆单个原子和分子的图示区别，解题时要明确：化学式前的数字代表分子的总个数，化学式中右下角的数字代表一个分子中所含的该原子个数，区分开独立原子和结合成分子的原子，就能快速选出正确答案。
【难度系数】0.8
我们首先要明确化学用语的微观含义：元素符号N可以表示1个氮原子，而氮气的化学式N₂可以表示1个氮分子，每个氮分子是由2个氮原子相互结合构成的。题目要求的2N₂，含义是2个氮分子，也就是一共存在2组、每组都由2个氮原子紧密结合构成的微粒。接下来逐个排查选项：A是2个独立的氮原子，对应符号2N，不符合要求；B是4个独立的氮原子，对应符号4N，不符合要求；C只有1个由2个氮原子构成的氮分子，对应符号N₂，不符合要求；D是2个独立的氮分子，每个分子都由2个氮原子构成，正好对应2N₂的含义，由此可以选出正确答案。
【解析】
首先梳理相关化学符号的微观意义：
1. 单独的N代表1个氮原子，多个独立氮原子的表示方法是在元素符号前加对应数字：2个独立氮原子对应2N，4个独立氮原子对应4N。
2. N₂代表1个氮分子，每个氮分子由2个氮原子结合构成，在化学式前加数字表示分子的个数，因此2N₂的含义是2个氮分子。
逐一判断选项：
选项A：图中为2个独立的氮原子，对应符号2N，不符合题意；
选项B：图中为4个独立的氮原子，对应符号4N，不符合题意；
选项C：图中只有1个氮分子，对应符号N₂，不符合题意；
选项D：图中有2个氮分子，每个氮分子由2个氮原子构成，对应符号2N₂，符合题意。
【答案】D
【知识点】化学符号微观意义，分子构成
【点评】本题属于化学用语的基础辨析题，易错点是混淆单个原子和分子的图示区别，解题时要明确：化学式前的数字代表分子的总个数，化学式中右下角的数字代表一个分子中所含的该原子个数，区分开独立原子和结合成分子的原子，就能快速选出正确答案。
【难度系数】0.8
3. A 下列符号只具有微观含义的是
(
A.$3\ce{H_{2}}$
B.$\ce{SO_{2}}$
C.$\ce{Al}$
D.$\ce{Cl_{2}}$
(
A
)A.$3\ce{H_{2}}$
B.$\ce{SO_{2}}$
C.$\ce{Al}$
D.$\ce{Cl_{2}}$
答案
3.A 【点拨】在元素符号或化学式前加一个数字后,都会失去宏观含义,只剩下微观含义。
解析
【分析】
这道题的核心考点是区分化学符号的宏观含义和微观含义，解题思路可以按两步走：第一步先明确判断规则：如果元素符号、化学式的前面标注了大于1的数字，那么该符号就只能表示对应数量的微观粒子，不再具备表示物质、元素这类的宏观含义；如果符号前没有数字，就同时具备宏观和微观两层含义。第二步逐个比对四个选项，筛选出只有微观含义的选项即可。
【解析】
我们先明确化学符号的含义判定规则：
1. 当元素符号、化学式前没有标注数字时，既可以表示宏观层面的物质、元素等概念，也可以表示微观层面的原子、分子等微粒；
2. 当元素符号、化学式前标注了大于1的正整数时，仅能表示对应数量的微观微粒，不再具备任何宏观含义。
接下来逐一分析选项：
选项A：$3\ce{H_{2}}$，化学式前标注了数字3，只能表示3个氢分子，仅具有微观含义，符合题目要求。
选项B：$\ce{SO_{2}}$，没有前置数字，宏观上可以表示二氧化硫这种物质、二氧化硫由硫元素和氧元素组成，微观上可以表示1个二氧化硫分子，同时具备宏观和微观含义，不符合要求。
选项C：$\ce{Al}$，没有前置数字，宏观上可以表示铝元素、铝单质这种金属物质，微观上可以表示1个铝原子，同时具备宏观和微观含义，不符合要求。
选项D：$\ce{Cl_{2}}$，没有前置数字，宏观上可以表示氯气这种物质、氯气由氯元素组成，微观上可以表示1个氯分子，同时具备宏观和微观含义，不符合要求。
综上，答案选A。
【答案】
A
【知识点】
化学用语含义，元素符号意义，化学式意义
【点评】
本题属于化学用语模块的基础题型，核心是考察学生对化学符号两层含义的区分能力，只要牢记“符号前加大于1的数字就仅保留微观含义”的核心规则就能快速解题，易错点是容易忽略金属单质的化学式直接用元素符号表示，误判Al这类元素符号的宏观含义。
【难度系数】
0.8
这道题的核心考点是区分化学符号的宏观含义和微观含义，解题思路可以按两步走：第一步先明确判断规则：如果元素符号、化学式的前面标注了大于1的数字，那么该符号就只能表示对应数量的微观粒子，不再具备表示物质、元素这类的宏观含义；如果符号前没有数字，就同时具备宏观和微观两层含义。第二步逐个比对四个选项，筛选出只有微观含义的选项即可。
【解析】
我们先明确化学符号的含义判定规则：
1. 当元素符号、化学式前没有标注数字时，既可以表示宏观层面的物质、元素等概念，也可以表示微观层面的原子、分子等微粒；
2. 当元素符号、化学式前标注了大于1的正整数时，仅能表示对应数量的微观微粒，不再具备任何宏观含义。
接下来逐一分析选项：
选项A：$3\ce{H_{2}}$，化学式前标注了数字3，只能表示3个氢分子，仅具有微观含义，符合题目要求。
选项B：$\ce{SO_{2}}$，没有前置数字，宏观上可以表示二氧化硫这种物质、二氧化硫由硫元素和氧元素组成，微观上可以表示1个二氧化硫分子，同时具备宏观和微观含义，不符合要求。
选项C：$\ce{Al}$，没有前置数字，宏观上可以表示铝元素、铝单质这种金属物质，微观上可以表示1个铝原子，同时具备宏观和微观含义，不符合要求。
选项D：$\ce{Cl_{2}}$，没有前置数字，宏观上可以表示氯气这种物质、氯气由氯元素组成，微观上可以表示1个氯分子，同时具备宏观和微观含义，不符合要求。
综上，答案选A。
【答案】
A
【知识点】
化学用语含义，元素符号意义，化学式意义
【点评】
本题属于化学用语模块的基础题型，核心是考察学生对化学符号两层含义的区分能力，只要牢记“符号前加大于1的数字就仅保留微观含义”的核心规则就能快速解题，易错点是容易忽略金属单质的化学式直接用元素符号表示，误判Al这类元素符号的宏观含义。
【难度系数】
0.8
4. A 下列化学符号既表示一种元素，又表示一个原子，同时还表示一种物质的是 （
A.$\ce{N_{2}}$
B.$\ce{Cu}$
C.$\ce{O_{2}}$
D.$\ce{H}$
B
）A.$\ce{N_{2}}$
B.$\ce{Cu}$
C.$\ce{O_{2}}$
D.$\ce{H}$
答案
4.B
解析
【分析】
我们首先明确题目要求的化学符号需要同时满足三层含义：①表示一种元素、②表示该元素的1个原子、③还能直接表示对应的纯净物。首先回忆化学符号的意义规则：单独的元素符号本身就具备“表示一种元素”和“表示一个原子”这两层含义，若该元素对应的单质是由原子直接构成的（比如金属单质、稀有气体单质、部分固态非金属单质），那么该元素符号就可以直接作为这种单质的化学式，也就同时能表示该种物质。接下来我们逐个核对选项，排除不符合的即可得到答案。
【解析】
我们逐一分析每个选项：
1. 选项A：$\ce{N_{2}}$是氮气的化学式，代表1个氮分子，不能表示氮元素，也不能表示1个氮原子，不满足题目要求，错误。
2. 选项B：$\ce{Cu}$是铜的元素符号，首先可以表示铜元素，其次可以表示1个铜原子，同时铜属于金属单质，是由铜原子直接构成的，$\ce{Cu}$还可以直接表示铜这种物质，三层含义全部满足，正确。
3. 选项C：$\ce{O_{2}}$是氧气的化学式，代表1个氧分子，不能表示氧元素，也不能表示1个氧原子，不满足要求，错误。
4. 选项D：$\ce{H}$是氢元素的元素符号，可以表示氢元素、1个氢原子，但氢气是由氢分子构成的，对应的物质化学式为$\ce{H_{2}}$，$\ce{H}$不能表示氢气这种物质，不满足要求，错误。
【答案】
B
【知识点】
元素符号的意义，化学式的含义
【点评】
本题是化学用语模块的基础常考题，核心考查不同类型化学符号的多层含义，易错点是容易忽略“由原子直接构成的单质的化学式直接用元素符号表示”这一规则，误选D选项，解题时只要牢牢抓住题目要求的三层含义逐一核对就能快速做出判断。
【难度系数】
0.8
我们首先明确题目要求的化学符号需要同时满足三层含义：①表示一种元素、②表示该元素的1个原子、③还能直接表示对应的纯净物。首先回忆化学符号的意义规则：单独的元素符号本身就具备“表示一种元素”和“表示一个原子”这两层含义，若该元素对应的单质是由原子直接构成的（比如金属单质、稀有气体单质、部分固态非金属单质），那么该元素符号就可以直接作为这种单质的化学式，也就同时能表示该种物质。接下来我们逐个核对选项，排除不符合的即可得到答案。
【解析】
我们逐一分析每个选项：
1. 选项A：$\ce{N_{2}}$是氮气的化学式，代表1个氮分子，不能表示氮元素，也不能表示1个氮原子，不满足题目要求，错误。
2. 选项B：$\ce{Cu}$是铜的元素符号，首先可以表示铜元素，其次可以表示1个铜原子，同时铜属于金属单质，是由铜原子直接构成的，$\ce{Cu}$还可以直接表示铜这种物质，三层含义全部满足，正确。
3. 选项C：$\ce{O_{2}}$是氧气的化学式，代表1个氧分子，不能表示氧元素，也不能表示1个氧原子，不满足要求，错误。
4. 选项D：$\ce{H}$是氢元素的元素符号，可以表示氢元素、1个氢原子，但氢气是由氢分子构成的，对应的物质化学式为$\ce{H_{2}}$，$\ce{H}$不能表示氢气这种物质，不满足要求，错误。
【答案】
B
【知识点】
元素符号的意义，化学式的含义
【点评】
本题是化学用语模块的基础常考题，核心考查不同类型化学符号的多层含义，易错点是容易忽略“由原子直接构成的单质的化学式直接用元素符号表示”这一规则，误选D选项，解题时只要牢牢抓住题目要求的三层含义逐一核对就能快速做出判断。
【难度系数】
0.8
5. A (2025·昭阳区一模)某同学描述了某化学符号的意义:①表示一种物质;②表示该物质由两种元素组成;③表示一个分子;④表示一个分子由4个原子构成。该化学符号可能是(
A.N
B.$\ce{NO_{2}}$
C.$\ce{NH_{3}}$
D.$\ce{HNO_{3}}$
C
)A.N
B.$\ce{NO_{2}}$
C.$\ce{NH_{3}}$
D.$\ce{HNO_{3}}$
答案
5.C
解析
【分析】
我们可以按照题目给出的4条描述逐一核对每个选项，用排除法解题：首先明确4个筛选条件：①对应一种独立的物质；②组成元素只有2种；③可以表示该物质的1个分子；④单个分子的原子总数为4。之后逐个排查选项，先排除元素种类不符合的选项，再排除原子总数不符合的选项，最后验证剩余选项是否全部满足要求，就能快速得到正确答案。
【解析】
我们逐一验证每个选项是否符合全部4条描述：
1. 选项A：N仅能表示氮元素、1个氮原子，不能表示氮气这种物质，且仅含1种元素，所有条件均不满足，直接排除。
2. 选项B：$\ce{NO_{2}}$可以表示二氧化氮这种物质，由N、O两种元素组成，也能表示1个二氧化氮分子，但1个$\ce{NO_{2}}$分子的原子总数是1+2=3，不满足“一个分子由4个原子构成”的要求，排除。
3. 选项C：$\ce{NH_{3}}$可以表示氨气这种物质，由N、H两种元素组成，也能表示1个氨分子，1个氨分子中含有1个氮原子和3个氢原子，总原子数为4，4条描述全部满足，符合要求。
4. 选项D：$\ce{HNO_{3}}$可以表示硝酸这种物质，也能表示1个硝酸分子，但它由H、N、O共3种元素组成，不满足“该物质由两种元素组成”的要求，排除。
综上符合所有条件的是C选项。
【答案】
C
【知识点】
化学式的意义
【点评】
本题属于基础概念题，核心考查学生对化学式宏观、微观两层含义的掌握，解题时只需要逐条对应题干给出的限定条件逐一排查，就可以快速排除错误选项，注意不要混淆元素种类和单个分子的原子总数即可。
【难度系数】
0.8
我们可以按照题目给出的4条描述逐一核对每个选项，用排除法解题：首先明确4个筛选条件：①对应一种独立的物质；②组成元素只有2种；③可以表示该物质的1个分子；④单个分子的原子总数为4。之后逐个排查选项，先排除元素种类不符合的选项，再排除原子总数不符合的选项，最后验证剩余选项是否全部满足要求，就能快速得到正确答案。
【解析】
我们逐一验证每个选项是否符合全部4条描述：
1. 选项A：N仅能表示氮元素、1个氮原子，不能表示氮气这种物质，且仅含1种元素，所有条件均不满足，直接排除。
2. 选项B：$\ce{NO_{2}}$可以表示二氧化氮这种物质，由N、O两种元素组成，也能表示1个二氧化氮分子，但1个$\ce{NO_{2}}$分子的原子总数是1+2=3，不满足“一个分子由4个原子构成”的要求，排除。
3. 选项C：$\ce{NH_{3}}$可以表示氨气这种物质，由N、H两种元素组成，也能表示1个氨分子，1个氨分子中含有1个氮原子和3个氢原子，总原子数为4，4条描述全部满足，符合要求。
4. 选项D：$\ce{HNO_{3}}$可以表示硝酸这种物质，也能表示1个硝酸分子，但它由H、N、O共3种元素组成，不满足“该物质由两种元素组成”的要求，排除。
综上符合所有条件的是C选项。
【答案】
C
【知识点】
化学式的意义
【点评】
本题属于基础概念题，核心考查学生对化学式宏观、微观两层含义的掌握，解题时只需要逐条对应题干给出的限定条件逐一排查，就可以快速排除错误选项，注意不要混淆元素种类和单个分子的原子总数即可。
【难度系数】
0.8
6. B (2025·李沧区模拟)科学家使用普通氧分子和带电的氧离子得到了新型氧分子($\ce{O_{4}}$),下列叙述正确的是 (
A.一个$\ce{O_{4}}$分子中含有四个氧原子
B.$\ce{O_{4}}$与$\ce{O_{2}}$的性质完全相同
C.$\ce{O_{4}}$和$\ce{O_{2}}$混合形成的是纯净物
D.一个$\ce{O_{4}}$分子含有两个$\ce{O_{2}}$分子
A
)A.一个$\ce{O_{4}}$分子中含有四个氧原子
B.$\ce{O_{4}}$与$\ce{O_{2}}$的性质完全相同
C.$\ce{O_{4}}$和$\ce{O_{2}}$混合形成的是纯净物
D.一个$\ce{O_{4}}$分子含有两个$\ce{O_{2}}$分子
答案
6.A
解析
【分析】
这道题以新型氧分子$\ce{O_{4}}$为情境考查基础化学概念，可通过逐个选项排查的思路解题：第一步回忆化学式的微观含义，判断A选项描述是否符合分子构成的规律；第二步根据“不同种分子性质不同”判断B选项的正误；第三步依据纯净物只含一种物质的定义，判断两种不同单质混合后的物质类别；第四步明确分子是由原子构成的，一种分子内不可能包含其他物质的分子，排除错误选项，最终得到正确答案。
【解析】
我们逐一分析各选项：
选项A：根据化学式的微观意义，化学式中元素符号右下角的数字表示1个分子中所含该原子的个数，因此1个$\ce{O_{4}}$分子中含有4个氧原子，该描述正确。
选项B：$\ce{O_{4}}$和$\ce{O_{2}}$的分子构成不同，不同种分子的性质不可能完全相同，该描述错误。
选项C：$\ce{O_{4}}$和$\ce{O_{2}}$是两种不同的氧单质，二者混合后含有两种不同的物质，属于混合物，不是纯净物，该描述错误。
选项D：分子是由原子构成的，$\ce{O_{4}}$分子中不存在$\ce{O_{2}}$分子，1个$\ce{O_{4}}$分子由4个氧原子直接构成，该描述错误。
综上，答案选A。
【答案】
A
【知识点】
化学式的意义，物质分类判断，分子构成
【点评】
本题结合陌生的新物质情境考查初中化学核心基础概念，易错点在于混淆分子和原子的从属关系、误认为同种元素组成的不同单质性质完全一致，只要理清分子的构成规律、纯净物的定义即可快速排除错误选项，难度较低。
【难度系数】
0.8
这道题以新型氧分子$\ce{O_{4}}$为情境考查基础化学概念，可通过逐个选项排查的思路解题：第一步回忆化学式的微观含义，判断A选项描述是否符合分子构成的规律；第二步根据“不同种分子性质不同”判断B选项的正误；第三步依据纯净物只含一种物质的定义，判断两种不同单质混合后的物质类别；第四步明确分子是由原子构成的，一种分子内不可能包含其他物质的分子，排除错误选项，最终得到正确答案。
【解析】
我们逐一分析各选项：
选项A：根据化学式的微观意义，化学式中元素符号右下角的数字表示1个分子中所含该原子的个数，因此1个$\ce{O_{4}}$分子中含有4个氧原子，该描述正确。
选项B：$\ce{O_{4}}$和$\ce{O_{2}}$的分子构成不同，不同种分子的性质不可能完全相同，该描述错误。
选项C：$\ce{O_{4}}$和$\ce{O_{2}}$是两种不同的氧单质，二者混合后含有两种不同的物质，属于混合物，不是纯净物，该描述错误。
选项D：分子是由原子构成的，$\ce{O_{4}}$分子中不存在$\ce{O_{2}}$分子，1个$\ce{O_{4}}$分子由4个氧原子直接构成，该描述错误。
综上，答案选A。
【答案】
A
【知识点】
化学式的意义，物质分类判断，分子构成
【点评】
本题结合陌生的新物质情境考查初中化学核心基础概念，易错点在于混淆分子和原子的从属关系、误认为同种元素组成的不同单质性质完全一致，只要理清分子的构成规律、纯净物的定义即可快速排除错误选项，难度较低。
【难度系数】
0.8
7. B 丁烷(化学式为$\ce{C_{4}H_{10}}$，结构模型如图所示)是液化石油气的主要成分之一，下列有关叙述正确的是 （
A.丁烷是由碳、氢原子构成的
B.丁烷分子中质子数和中子数相等
C.丁烷分子中碳、氢元素的个数比为$2:5$
D.一个丁烷分子中含有14个原子
D
）A.丁烷是由碳、氢原子构成的
B.丁烷分子中质子数和中子数相等
C.丁烷分子中碳、氢元素的个数比为$2:5$
D.一个丁烷分子中含有14个原子
答案
7.D
解析
【分析】
我们拿到这道题，首先要结合丁烷的化学式$\ce{C_{4}H_{10}}$，从物质构成、原子结构、化学用语的规范描述这几个角度逐个排查选项：第一步先明确宏观物质和微观粒子的描述区别，第二步结合普通氢原子无中子的特点计算质子数和中子数，第三步判断元素描述的正误，最后统计分子内的原子总数，就能选出正确答案。
【解析】
我们逐一分析每个选项：
1. 选项A：丁烷是宏观物质，它是由丁烷分子构成的，丁烷分子才是由碳、氢原子构成，不能直接说丁烷由碳、氢原子构成，A错误。
2. 选项B：普通碳原子质子数为6、中子数为6，普通氢原子质子数为1，原子核内不存在中子。1个丁烷分子中总质子数为$4×6 + 10×1=34$，总中子数为$4×6 + 10×0=24$，二者数值不相等，B错误。
3. 选项C：元素是宏观概念，只讲种类、不讲个数，不能描述为“碳、氢元素的个数比”，该表述本身不符合化学用语规范，C错误。
4. 选项D：1个丁烷分子由4个碳原子和10个氢原子构成，总原子数为$4+10=14$，D正确。
【答案】D
【知识点】
物质的构成，化学式意义，原子结构
【点评】
本题属于化学用语基础辨析题，易错点集中在宏观与微观描述的混淆、氢原子结构的特殊性质，同学们需要牢记“物质→分子→原子”的构成描述逻辑，明确元素只讲种类不讲个数的规则，就能避开题目设置的小陷阱。
【难度系数】
0.7
我们拿到这道题，首先要结合丁烷的化学式$\ce{C_{4}H_{10}}$，从物质构成、原子结构、化学用语的规范描述这几个角度逐个排查选项：第一步先明确宏观物质和微观粒子的描述区别，第二步结合普通氢原子无中子的特点计算质子数和中子数，第三步判断元素描述的正误，最后统计分子内的原子总数，就能选出正确答案。
【解析】
我们逐一分析每个选项：
1. 选项A：丁烷是宏观物质，它是由丁烷分子构成的，丁烷分子才是由碳、氢原子构成，不能直接说丁烷由碳、氢原子构成，A错误。
2. 选项B：普通碳原子质子数为6、中子数为6，普通氢原子质子数为1，原子核内不存在中子。1个丁烷分子中总质子数为$4×6 + 10×1=34$，总中子数为$4×6 + 10×0=24$，二者数值不相等，B错误。
3. 选项C：元素是宏观概念，只讲种类、不讲个数，不能描述为“碳、氢元素的个数比”，该表述本身不符合化学用语规范，C错误。
4. 选项D：1个丁烷分子由4个碳原子和10个氢原子构成，总原子数为$4+10=14$，D正确。
【答案】D
【知识点】
物质的构成，化学式意义，原子结构
【点评】
本题属于化学用语基础辨析题，易错点集中在宏观与微观描述的混淆、氢原子结构的特殊性质，同学们需要牢记“物质→分子→原子”的构成描述逻辑，明确元素只讲种类不讲个数的规则，就能避开题目设置的小陷阱。
【难度系数】
0.7
8. B （2025·锡山区校级期中）葡萄糖（化学式为$\ce{C_{6}H_{12}O_{6}}$）能为人体组织提供营养，下列叙述正确的是（
①葡萄糖由碳、氢、氧三种元素组成 ②葡萄糖由葡萄糖分子构成 ③葡萄糖分子由碳、氢、氧元素构成 ④葡萄糖由6个碳原子、12个氢原子和6个氧原子构成 ⑤葡萄糖分子由碳原子、氢原子、氧原子构成
A.①②④⑤
B.①②③④⑤
C.②③④⑤
D.①②⑤
D
）①葡萄糖由碳、氢、氧三种元素组成 ②葡萄糖由葡萄糖分子构成 ③葡萄糖分子由碳、氢、氧元素构成 ④葡萄糖由6个碳原子、12个氢原子和6个氧原子构成 ⑤葡萄糖分子由碳原子、氢原子、氧原子构成
A.①②④⑤
B.①②③④⑤
C.②③④⑤
D.①②⑤
答案
8.D
解析
【分析】
这是一道化学用语类的概念辨析题，核心考察物质组成、构成的描述规则。解题时首先要明确宏观、微观描述的对应逻辑：①宏观层面：描述物质的整体组成时，搭配“元素”，表述为“某物质由某元素组成”，元素只讲种类、不讲个数；②微观层面：由分子构成的物质，表述为“某物质由某分子构成”，而分子属于微观粒子，描述其构成时要搭配原子，表述为“某分子由某原子构成”，如果要指明原子的具体数量，必须限定是“1个某分子”。按照这个规则逐一判断题干的5条叙述，筛选出正确的组合即可得到答案。
【解析】
我们逐条对题干的叙述进行正误判断：
1. ①葡萄糖由碳、氢、氧三种元素组成：从葡萄糖的化学式$\ce{C_{6}H_{12}O_{6}}$可直接得出其元素组成，该表述符合宏观描述规则，正确。
2. ②葡萄糖由葡萄糖分子构成：葡萄糖是由非金属元素组成的有机共价化合物，由葡萄糖分子直接构成，表述正确。
3. ③葡萄糖分子由碳、氢、氧元素构成：元素是宏观概念，只能用来描述物质的宏观组成，不能用来描述微观的分子构成，该表述错误。
4. ④葡萄糖由6个碳原子、12个氢原子和6个氧原子构成：葡萄糖是宏观物质，由大量葡萄糖分子聚集构成，不能直接用少量原子的数量描述宏观物质的构成，正确表述为“1个葡萄糖分子由6个碳原子、12个氢原子和6个氧原子构成”，该表述错误。
5. ⑤葡萄糖分子由碳原子、氢原子、氧原子构成：符合“分子由原子构成”的微观描述规则，表述正确。
综上，正确的叙述为①②⑤，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
化学式的意义，物质组成与构成，化学用语规范
【点评】
本题的易错点是混淆宏观概念和微观概念的使用边界，不少同学会误选包含③或④的选项，只要牢记“宏观描述对应元素、微观描述对应原子，提及具体原子个数时必须限定是1个分子”的原则，就可以快速规避概念陷阱。
【难度系数】
0.6
这是一道化学用语类的概念辨析题，核心考察物质组成、构成的描述规则。解题时首先要明确宏观、微观描述的对应逻辑：①宏观层面：描述物质的整体组成时，搭配“元素”，表述为“某物质由某元素组成”，元素只讲种类、不讲个数；②微观层面：由分子构成的物质，表述为“某物质由某分子构成”，而分子属于微观粒子，描述其构成时要搭配原子，表述为“某分子由某原子构成”，如果要指明原子的具体数量，必须限定是“1个某分子”。按照这个规则逐一判断题干的5条叙述，筛选出正确的组合即可得到答案。
【解析】
我们逐条对题干的叙述进行正误判断：
1. ①葡萄糖由碳、氢、氧三种元素组成：从葡萄糖的化学式$\ce{C_{6}H_{12}O_{6}}$可直接得出其元素组成，该表述符合宏观描述规则，正确。
2. ②葡萄糖由葡萄糖分子构成：葡萄糖是由非金属元素组成的有机共价化合物，由葡萄糖分子直接构成，表述正确。
3. ③葡萄糖分子由碳、氢、氧元素构成：元素是宏观概念，只能用来描述物质的宏观组成，不能用来描述微观的分子构成，该表述错误。
4. ④葡萄糖由6个碳原子、12个氢原子和6个氧原子构成：葡萄糖是宏观物质，由大量葡萄糖分子聚集构成，不能直接用少量原子的数量描述宏观物质的构成，正确表述为“1个葡萄糖分子由6个碳原子、12个氢原子和6个氧原子构成”，该表述错误。
5. ⑤葡萄糖分子由碳原子、氢原子、氧原子构成：符合“分子由原子构成”的微观描述规则，表述正确。
综上，正确的叙述为①②⑤，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
化学式的意义，物质组成与构成，化学用语规范
【点评】
本题的易错点是混淆宏观概念和微观概念的使用边界，不少同学会误选包含③或④的选项，只要牢记“宏观描述对应元素、微观描述对应原子，提及具体原子个数时必须限定是1个分子”的原则，就可以快速规避概念陷阱。
【难度系数】
0.6
