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14. (2026·江苏连云港赣榆区期中)西方现代化是一个总体概念,它是对西方各资本主义国家现代化进程特点的归纳和概括。阅读下列材料,回答问题。
[视频学重难]
材料一 西方现代化是以资本主义生产方式推动生产力发展和社会经济形态转变的历史进程。西方现代化是从思想革命开始,以深层次思想理念的重新打造推动的。西方现代化历程中,文艺复兴运动、启蒙运动以及资产阶级政治革命等多重社会历史因素加速了资本主义的发展,形成了资本主义生产关系,在工业革命的推动下,形成了以资本主义生产方式为核心的西方现代化模式。
材料二 西方现代化的出场经历了漫长而艰辛的过程,在取得巨大成就的同时,也伴随着血腥、奴役、压迫和剥削,"是用血和火的文字载入人类编年史的"。劳动者与生产资料分离过程充斥着暴力和剥夺,货币财富转化为资本的过程伴随着对雇佣工人的压榨、奴役,对殖民地的血腥劫掠,对落后国家的资本输出、经济掠夺和生态剥削。
--材料均摘编自刘海军、张华娟《中西方现代化的不同出场路径、价值指向和文明意义》
(1) 新考法 构建知识结构 根据材料一,构建"西方现代化历程"的知识结构。(6分)
(2) 新考法 自拟观点并阐述 根据材料一、材料二并结合所学知识,以"西方现代化"为主题,自拟一个观点并进行阐述。(要求:观点正确,史实准确,论证充分,表述清晰)(8分)
[视频学重难]
材料一 西方现代化是以资本主义生产方式推动生产力发展和社会经济形态转变的历史进程。西方现代化是从思想革命开始,以深层次思想理念的重新打造推动的。西方现代化历程中,文艺复兴运动、启蒙运动以及资产阶级政治革命等多重社会历史因素加速了资本主义的发展,形成了资本主义生产关系,在工业革命的推动下,形成了以资本主义生产方式为核心的西方现代化模式。
材料二 西方现代化的出场经历了漫长而艰辛的过程,在取得巨大成就的同时,也伴随着血腥、奴役、压迫和剥削,"是用血和火的文字载入人类编年史的"。劳动者与生产资料分离过程充斥着暴力和剥夺,货币财富转化为资本的过程伴随着对雇佣工人的压榨、奴役,对殖民地的血腥劫掠,对落后国家的资本输出、经济掠夺和生态剥削。
--材料均摘编自刘海军、张华娟《中西方现代化的不同出场路径、价值指向和文明意义》
(1) 新考法 构建知识结构 根据材料一,构建"西方现代化历程"的知识结构。(6分)
(2) 新考法 自拟观点并阐述 根据材料一、材料二并结合所学知识,以"西方现代化"为主题,自拟一个观点并进行阐述。(要求:观点正确,史实准确,论证充分,表述清晰)(8分)
答案
14.(1)[示例]
(2)[示例]观点:西方现代化的历程充满了暴力与掠夺。
阐述:新航路开辟后,欧洲殖民者就开始在海外进行血腥的殖民劫掠。在美洲,他们疯狂屠杀印第安人,大肆掠夺当地黄金、白银等财富;在非洲,殖民者通过“三角贸易”,将黑人当作商品贩卖,无数黑奴在航程中死于非命,殖民者借此为西方积累了启动现代化的原始资本。工业革命开展后,西方资本主义国家对落后国家进行经济掠夺和生态剥削。它们通过不平等条约打开落后国家市场,倾销商品、掠夺原料,使这些国家成为其经济附庸,西方就是这样,以牺牲其他国家和地区的利益为代价,推动自身现代化发展。
由此可见,暴力、奴役、掠夺一直贯穿在西方现代化的发展过程中,西方现代化充满了暴力与掠夺。
解析
【分析】
第(1)问的解题思路：首先从材料一中提取西方现代化的核心推动要素，按照层级逻辑梳理：顶层核心是西方现代化历程，向下拆分出思想革命、政治革命、经济革命三大支撑板块，再分别对应每个板块下的标志性历史事件，同时梳理清楚三者的逻辑关联——思想解放运动为政治革命提供思想基础，资产阶级政治革命确立资本主义制度，为工业革命开展提供制度保障，三大领域的变革共同推动西方资本主义现代化模式形成，最终搭建出层级清晰、逻辑自洽的知识结构。
第(2)问的解题思路：首先结合两则材料的内容提炼核心主题，材料一阐述西方现代化的正向推动要素，材料二点明西方现代化过程中的掠夺属性，选择自己史实储备最充足的角度拟定明确、符合史实的观点，再调用对应的历史史实作为论据，按照“观点-史实论证-总结升华”的结构完成论述，做到史论结合、逻辑闭环，避免观点模糊、史实错漏的问题。
【解析】
(1) 按照西方现代化的发展逻辑搭建知识结构：
① 核心主题为西方现代化历程，由思想革命、政治革命、经济革命三大维度共同推动；
② 思想革命维度包含文艺复兴运动、启蒙运动两大事件，起到打破封建思想束缚、传播资产阶级思想的作用，为政治革命提供思想理论支撑；
③ 政治革命维度包含英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命三大典型事件，通过革命确立资产阶级统治，建立资本主义民主制度；
④ 经济革命维度以工业革命为核心，极大提升生产力，巩固资本主义生产关系，最终三者共同作用形成西方资本主义现代化模式，搭建出层级化的知识结构即可。
(2) 以拟定观点“西方现代化的历程充满了暴力与掠夺”为例进行论证：
第一步明确亮明观点，第二步按时间顺序梳理对应的史实：新航路开辟后早期殖民掠夺、三角贸易为西方现代化积累原始资本，工业革命后西方对亚非拉落后地区的商品输出、原料掠夺、生态剥削，最后总结点明西方的现代化是建立在对其他地区的掠夺压迫之上的，完成完整论证。也可从“西方现代化是多重因素共同推动的历史进程”等其他合理角度展开论述，符合要求即可。
【答案】
14.(1)[示例]
(2)[示例]观点:西方现代化的历程充满了暴力与掠夺。
阐述:新航路开辟后,欧洲殖民者就开始在海外进行血腥的殖民劫掠。在美洲,他们疯狂屠杀印第安人,大肆掠夺当地黄金、白银等财富;在非洲,殖民者通过“三角贸易”,将黑人当作商品贩卖,无数黑奴在航程中死于非命,殖民者借此为西方积累了启动现代化的原始资本。工业革命开展后,西方资本主义国家对落后国家进行经济掠夺和生态剥削。它们通过不平等条约打开落后国家市场,倾销商品、掠夺原料,使这些国家成为其经济附庸,西方就是这样,以牺牲其他国家和地区的利益为代价,推动自身现代化发展。
由此可见,暴力、奴役、掠夺一直贯穿在西方现代化的发展过程中,西方现代化充满了暴力与掠夺。
【知识点】
西方近代思想解放、欧美资产阶级革命、近代殖民扩张
【点评】
本题采用新考法的命题形式，第一问考查学生的知识整合与结构化梳理能力，第二问为历史小论述题，既全面考查学生对西方近代化相关核心史实的掌握程度，也着重锻炼学生史论结合、逻辑论证的历史核心素养，引导学生辩证、全面地认识西方现代化的双重属性，形成客观的历史认知。
【难度系数】
0.4
第(1)问的解题思路：首先从材料一中提取西方现代化的核心推动要素，按照层级逻辑梳理：顶层核心是西方现代化历程，向下拆分出思想革命、政治革命、经济革命三大支撑板块，再分别对应每个板块下的标志性历史事件，同时梳理清楚三者的逻辑关联——思想解放运动为政治革命提供思想基础，资产阶级政治革命确立资本主义制度，为工业革命开展提供制度保障，三大领域的变革共同推动西方资本主义现代化模式形成，最终搭建出层级清晰、逻辑自洽的知识结构。
第(2)问的解题思路：首先结合两则材料的内容提炼核心主题，材料一阐述西方现代化的正向推动要素，材料二点明西方现代化过程中的掠夺属性，选择自己史实储备最充足的角度拟定明确、符合史实的观点，再调用对应的历史史实作为论据，按照“观点-史实论证-总结升华”的结构完成论述，做到史论结合、逻辑闭环，避免观点模糊、史实错漏的问题。
【解析】
(1) 按照西方现代化的发展逻辑搭建知识结构：
① 核心主题为西方现代化历程，由思想革命、政治革命、经济革命三大维度共同推动；
② 思想革命维度包含文艺复兴运动、启蒙运动两大事件，起到打破封建思想束缚、传播资产阶级思想的作用，为政治革命提供思想理论支撑；
③ 政治革命维度包含英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命三大典型事件，通过革命确立资产阶级统治，建立资本主义民主制度；
④ 经济革命维度以工业革命为核心，极大提升生产力，巩固资本主义生产关系，最终三者共同作用形成西方资本主义现代化模式，搭建出层级化的知识结构即可。
(2) 以拟定观点“西方现代化的历程充满了暴力与掠夺”为例进行论证：
第一步明确亮明观点，第二步按时间顺序梳理对应的史实：新航路开辟后早期殖民掠夺、三角贸易为西方现代化积累原始资本，工业革命后西方对亚非拉落后地区的商品输出、原料掠夺、生态剥削，最后总结点明西方的现代化是建立在对其他地区的掠夺压迫之上的，完成完整论证。也可从“西方现代化是多重因素共同推动的历史进程”等其他合理角度展开论述，符合要求即可。
【答案】
14.(1)[示例]
(2)[示例]观点:西方现代化的历程充满了暴力与掠夺。
阐述:新航路开辟后,欧洲殖民者就开始在海外进行血腥的殖民劫掠。在美洲,他们疯狂屠杀印第安人,大肆掠夺当地黄金、白银等财富;在非洲,殖民者通过“三角贸易”,将黑人当作商品贩卖,无数黑奴在航程中死于非命,殖民者借此为西方积累了启动现代化的原始资本。工业革命开展后,西方资本主义国家对落后国家进行经济掠夺和生态剥削。它们通过不平等条约打开落后国家市场,倾销商品、掠夺原料,使这些国家成为其经济附庸,西方就是这样,以牺牲其他国家和地区的利益为代价,推动自身现代化发展。
由此可见,暴力、奴役、掠夺一直贯穿在西方现代化的发展过程中,西方现代化充满了暴力与掠夺。
【知识点】
西方近代思想解放、欧美资产阶级革命、近代殖民扩张
【点评】
本题采用新考法的命题形式，第一问考查学生的知识整合与结构化梳理能力，第二问为历史小论述题，既全面考查学生对西方近代化相关核心史实的掌握程度，也着重锻炼学生史论结合、逻辑论证的历史核心素养，引导学生辩证、全面地认识西方现代化的双重属性，形成客观的历史认知。
【难度系数】
0.4
