1. 请在横线处填上合适的标题。（1分）
2. 联系文章内容，选择合适的词语。（填字母）（2分）
(1)A.唠叨 B.念叨 （） (2)A.烦 B.繁 （）
3. 仔细阅读文章，完成下图。（3分）

4. 下列对文章内容的理解不恰当的一项是(2分) （）
A.家人不理解母亲，但她坚持开垦荒地种苹果树。
B.“我”在外地上大学时总是思念家乡，计划毕业后回去种树。
C.苹果树苗在曾经贫瘠的土地上茁壮成长。
D.母亲在电话里向“我”描述苹果花、青苹果的长势。
5. 文中母亲反复说的一句话是“”。这句话的意思是。（2分）
6. 读到“果园里处处是母亲辛勤忙碌的身影”时，你的眼前仿佛出现了怎样的画面？请用具体生动的语言描绘出来。（3分）
·语文要素 积极思考，从所读的内容想开去。


7. 文中的母亲是一个怎样的人？请结合文章内容，谈谈你的理解。（4分）

1. (示例)母亲的苹果树
2. (1)B (2)B
3. ①平整的方块地 ②惊讶 ③苹果树苗蹿到齐腰高
4. B
5. 石头硬不过人骨头 人的意志比石头还硬，只要肯坚持，就没有克服不了的困难
6. (示例)清晨的阳光洒在果园里，母亲戴着草帽，背着喷雾器，仔细地给苹果花喷药，她的额头上渗出细细的汗珠，衣角被风吹得轻轻摆动。她不时地直起身子，擦擦汗，又继续喷药，阳光照在她的脸上，显得格外温柔。
7. (示例)母亲立志开垦荒地，坚持用锄头掘地，尽管手上磨出血泡，第二天照旧继续掘，并且说“石头硬不过人骨头”，从中可以看出母亲的坚忍执着。母亲规划地里栽哪些品种的苹果树，并且说“农民嘛，还是要离土地再近一点儿”，从中可以看出母亲对土地的热爱。
“三段式” 解析
▶ 第一步: 明考点, 知考向
评价人物形象
▶ 第二步: 学方法, 理思路
结合人物的言行和相关事件等,评价人物形象。
阅读文章第③自然段,从“可是母亲有她的主意,任谁也拦不住”中可以看出,母亲是一个有主见的人;从“石头硬不过人骨头”“母亲手上新磨的血泡叠在旧茧上……第二天照旧继续掘”等母亲的语言和行为中可以看出,母亲是一个坚忍执着的人。阅读文章第④自然段,从“我刚放学回到家,母亲就喊我说:‘妮儿,来,带你去看看那几块地。’”“母亲在旁边规划着说这块栽富士、那块栽新红星……她把每一块土地要栽的苹果树的品种都规划好了,很得意”等母亲的语言和行为中可以看出,母亲是一个热爱土地、目光长远的人。据此组织语言作答。
▶ 第三步: 做订正, 养习惯
红笔订正,总结答题方法。