1. 阅读下面的活动开场白,完成题目。(10分)
文学作品中描写的景物往往 jìntòu 着作者的情感,折射出作者的志向。王国维在《人间词话》中说:“以我观物,故物皆著我之色彩。”仰观瀑布的水花,我们能够听见自己回荡的心声；A矗立/伫立在 fánmì 的花海中,我们能够感知生命的灿烂;井冈山五百里翠竹,我们能够感受中华儿女的革命气节;在生机勃勃的草木前B(涉足/驻足),使我们也有了新生的希望。优秀的作者,能够借自然风物抒发己怀,从大千世界中体悟人生。
(1)给加点的词语注音。(2分)
迸溅() ()
(2)根据拼音写出相应的词语。(2分)
(jìntòu) (fánmì)
(3)从语段的括号内选择符合语境的词语。(2分)
A B
(4)语段中画波浪线的句子是一个病句,请写出修改建议。(2分)

(5)语段中的“荡”字,使用《现代汉语词典》(第7版)中的部首检字法检索,应先查部,再查画。(2分)

1.(1)bèng jiàn níng wàng
(2)浸透 繁密
(3)A伫立 B驻足
[解析]A.矗立:高耸地立着。伫立:长时间地站着。句中形容“我们”长时间站在花海之中,用“伫立”恰当。B.涉足:进入某种环境或范围。驻足:停止脚步。句中形容在生机勃勃的草木前停住脚步,用“驻足”恰当。
(4)删去“使”。
[解析]画波浪线的句子成分残缺,缺少主语,可删去“使”。
(5)艹 6
[解析]“荡”读作dàng,部首为“艹”,笔画共9画,分别是横、竖、竖、点、点、提、横折折折钩、撇、撇。据此可知,应先查“艹”部,再查6画。

2. 小嘉搜集了一组与“梧桐树”有关的素材,将下列句子组成语段,排序恰当的一项是()(3分)
①梧桐两旁各有一行冬青树,感谢园丁贪懒没有来修剪,已长得很高了。
②梧桐的对面,沿着豆腐作坊间的隔壁,有五六株南天竹,瘦弱的枝干负着瘦弱的绿叶,很伶仃地在颤动。
③这树却很壮丽,叶肥枝硬,傲然站立在那边,虽然没有梧桐那样高大,但颇有睥睨一切的气概。
④南天竹的旁边还有一棵枇杷树。
⑤深绿色的叶子经过几番冷雨洗濯,更显出翡翠一般鲜艳的色彩来。

A.②①⑤④③
B.②④③⑤①
C.①⑤②④③
D.①②④③⑤

2.C [解析]这五个句子主要介绍了梧桐两旁和对面的风景。①句介绍梧桐两旁的冬青树,可作为首句;⑤句介绍冬青树的叶子,紧承①句可作为第二句;②句介绍梧桐对面的南天竹,可作为第三句;④句介绍南天竹旁边的枇杷树,可作为第四句;③句介绍枇杷树的形象,紧承④句,放在最后。故应排序为:①⑤②④③。

3. 古代诗人寄情于山水,将旅途中的风景、感受诉诸笔端,留下了不少佳句。小嘉请你将下面的空缺处补写完整。(6分)
陈子昂登幽州台,写下了“(1),(2)”(《登幽州台歌》),抒发了怀才不遇的忧叹;杜甫登泰山,写下了“(3),(4)”(《望岳》),表达了俯视一切的雄心壮志;王安石登飞来峰,写下了“(5),(6)”(《登飞来峰》),表现出无所畏惧、勇往直前的精神。

3.(1)念天地之悠悠 (2)独怆然而涕下 (3)会当凌绝顶
(4)一览众山小 (5)不畏浮云遮望眼 (6)自缘身在最高层