2.看图列式计算。(4分)
(1)
(2)

2. (1)540÷3×5=900(元) (2)700-130×4=180(个)

【分析】
第(1)题：从图中可知3件物品总价为540元，要求5件物品的总价，需先算出1件物品的单价，再用单价乘5得到总价；第(2)题：从图中可知总共有700个物品，每次运130个，运了4次，要求剩下的物品数量，需先算出运走的总数量，再用总数减去运走的数量得到结果。
【解析】
(1) 先计算1件物品的价格：540÷3=180（元），再计算5件物品的总价：180×5=900（元），综合算式为：540÷3×5=900（元）；
(2) 先计算4次运走的物品数量：130×4=520（个），再计算剩下的物品数量：700-520=180（个），综合算式为：700-130×4=180（个）；
【答案】
2. (1)540÷3×5=900(元) (2)700-130×4=180(个)
【知识点】
整数乘除混合运算、乘减混合运算
【点评】
本题为看图列式的基础应用题，需结合图示理解数量关系，掌握四则运算的实际应用，是小学阶段常见题型，考查学生的分析计算能力。
【难度系数】
0.6

五、用心解答(共28分)
1.下午平均每次运多少把椅子？(4分)
一共970把椅子，上午运走了450把。
下午需要4次运完。

1. (970-450)÷4=130(把) 答:下午平均每次运130把椅子。

【分析】要计算下午平均每次运的椅子数，需先求出下午要运的椅子总数量，用椅子总数减去上午运走的数量；再将下午要运的椅子总数平均分成4份，每份的数量就是每次运的数量，用除法计算。
【解析】第一步，计算下午需要运的椅子总数：970 - 450 = 520（把）；第二步，计算下午平均每次运的数量：520 ÷ 4 = 130（把）。综合算式为：(970 - 450) ÷ 4 = 130（把）。
【答案】130把
【知识点】整数减法、整数除法、平均数应用
【点评】本题是结合实际场景的整数四则运算应用题，考查学生对减法和除法的实际运用能力，题目贴近生活，数量关系清晰，难度较低。
【难度系数】0.8

2.玩具厂做一批小飞机,计划每天加工 180 架,5 天完成。实际完成任务只用了 4 天,实际平均每天加工多少架？(3 分)

2. 180×5÷4=225(架) 答:实际平均每天加工225架。

【分析】本题的核心是抓住“小飞机总数量不变”这一关键，先通过计划的工作效率和工作时间算出总工作量，再用总工作量除以实际工作时间，即可求出实际的工作效率。
【解析】第一步，计算小飞机的总数量：计划每天加工180架，5天完成，总数量为 $180×5 = 900$（架）；第二步，计算实际平均每天加工的架数：总数量为900架，实际用了4天，所以实际每天加工 $900÷4 = 225$（架），综合算式为 $180×5÷4 = 225$（架）。
【答案】实际平均每天加工225架。
【知识点】整数乘除法应用、归总问题
【点评】本题是基础的归总应用题，考查学生对“总量不变”这一数量关系的理解，以及乘除法的实际运用，属于小学阶段的典型基础题型。
【难度系数】0.8