2026年53全优卷四年级语文下册人教版第131页答案
二、阅读与鉴赏。(共30分)
◆玩具是童年时光最好的伙伴。看看作家王安忆的童年有哪些有趣的玩具吧!
(一)童年的玩具(节选)(14分)
①小时候,
。沙坑里的沙子都是经过筛洗的,黄黄的,细细的,一粒一粒很均匀。沙子在孩子们的小手里,能做成任何东西。它可以是小巧的碗盏,也可以是威武的城堡,还可以堆成一座小山包,山头上插一根小树枝作旗帜;或者,在沙坑里挖一个大坑,中间蓄上水做一个微型湖泊。即使什么都不做,让手像鱼一样在沙子里游动,感受那细腻、松软、流畅的摩擦,也很快乐。
。城里新建的玩具大楼里,各式的娃娃排列在玻璃橱里,真是五彩缤纷。这些娃娃是用陶土制的脸和四肢,身体是塞了木屑的布袋制成的。我玩得最久的是一个大头娃娃。穿欢。我整天抱着它,像个小妈妈似的照顾它。
。木头卡车看上去笨笨的,却激发了我周游天下的想象。我在车头上拴一根带铃铛的绳子,宽大的车斗里坐上我的娃娃,放上它的被子,还有一些我自己享用的糖果、饼干,就拖着到处走。游戏棒玩起来难度大,有着很高的挑战性,从散乱交叠的小棒中,单独抽出一根,不能触动其他的,要求玩的人稳定、灵巧,有准确的判断力。还有万花筒,轻轻转动就会变幻出一个绚丽的世界,令我真想一探究竟……。而电动玩具却将玩耍的过程代替了,看似新式实则单调,毫无探索、创造的乐趣可言。
④童年的玩具,是用快乐编织出的一段永不褪色的回忆。每当想起它们,我的心底总会生出浓浓的暖意。
(有删改)
12. 请将合适的选项填入第①~③段的横线上。(3分)
A. 简单的玩具比电动的更好玩 B. 沙坑是孩子们最喜欢的大玩具
C. 女孩子的童年不能没有娃娃的陪伴
13. 选文的关键句在第
段,表达了作者
热爱童年、怀念童年的思想感情
。(2分)
14. 第①段主要描写了沙子“能做成任何东西”,可以是小巧的碗盏、
威武的城堡
,也可以是
小山包
微型湖泊
。(3分)
15. 第②段中画“﹏﹏”的句子是对娃娃的
外貌
描写,让人感受到
娃娃的可爱、漂亮和作者对娃娃的喜爱
。(2分)
16. 小墅阅读选文后,写下了右边这首小诗,朗读时配上的乐曲风格应该是(
B
)。(2分)
A. 忧伤的 B. 欢快的
C. 低沉的 D. 雄壮的
沙坑堆出小小世界,
怀里抱个大胖娃娃,
木头卡车吱吱呀呀。
听,游戏棒挑起欢笑。
瞧,万花筒转出精彩。
美妙的歌声唱响童年!
17. 作者认为“简单的玩具比电动的更好玩”,对此下面说法不正确的是哪一项?(
C
)(2分)
A. 简单的玩具可以带给孩子更大的想象空间,培养他们的创造力。
B. 电动玩具代替了孩子玩耍的过程,孩子成了旁观者,没有参与的机会。
C. 简单的玩具玩法都很容易,没有挑战性,孩子可以轻而易举地掌握。
D. 电动玩具看上去很新式,实则单调,不能激发孩子探究的欲望。

答案

12. B C A
13. ④ 热爱童年、怀念童年的思想感情
14. 威武的城堡 小山包 微型湖泊
15. 外貌 娃娃的可爱、漂亮和作者对娃娃的喜爱
16. B
17. C

解析

【分析】
本题围绕王安忆的童年玩具选文设置题目,需结合段落内容、题型特点逐一分析:
1. 第12题需匹配段落核心内容:第①段写沙坑的玩法,对应B;第②段写娃娃,对应C;第③段先讲简单玩具,再对比电动玩具,对应A。
2. 第13题关键句多在结尾段,需把握作者情感,第④段是总结,体现对童年的怀念热爱。
3. 第14题直接从第①段找原文列举的玩具造型即可。
4. 第15题画线句描写娃娃的外形穿着,属于外貌描写,结合作者对娃娃的态度分析。
5. 第16题小诗内容充满童年快乐,风格应欢快。
6. 第17题需对比原文,原文提到游戏棒有挑战性,C选项说法错误。
【解析】
12. 第①段围绕沙坑的多样玩法展开,选B;第②段核心是娃娃,选C;第③段先讲木头卡车、游戏棒等简单玩具,再指出电动玩具的不足,选A。
13. 文章结尾段(第④段)总结全文,点明主旨,是关键句,表达了作者对童年的热爱与怀念之情。
14. 从第①段“它可以是小巧的碗盏,也可以是威武的城堡,还可以堆成一座小山包……中间蓄上水做一个微型湖泊”中提取对应内容。
15. 画线句描写娃娃的衣着、外形,属于外貌描写,体现出娃娃的可爱,也表达了作者对娃娃的喜爱。
16. 小诗围绕童年玩具的快乐展开,风格应欢快,选B。
17. 原文提到“游戏棒玩起来难度大,有着很高的挑战性”,说明简单玩具并非都无挑战性,C选项说法错误,选C。
【答案】
12. B C A
13. ④ 热爱童年、怀念童年的思想感情
14. 威武的城堡 小山包 微型湖泊
15. 外貌 娃娃的可爱、漂亮和作者对娃娃的喜爱
16. B
17. C
【知识点】
记叙文阅读、内容理解、情感把握
【点评】
本题以童年玩具为载体,考查记叙文阅读的核心能力,题型贴合学生学习重点,内容贴近生活,易于理解,能引导学生体会童年的美好。
【难度系数】
0.7