1.看拼音，写词语。
lòu yǔ () máo lǘ ()
mò fēi () dǎ jià ()
lì hai () bào zhù ()
yōu xián () jì xù ()
là zhú () chèn shān ()
fù zé () mì mì ()

漏雨、毛驴、莫非、打架、厉害、抱住、悠闲、继续、蜡烛、衬衫、负责、秘密

这是三年级语文的看拼音写词语基础练习，根据给出的拼音，结合课内所学的汉字书写规则，写出对应的正确词语，注意书写时不要写错别字，比如“厉”“悠”“秘”这类易错字要保证字形正确。

2.读一读，从括号中选择加点字的正确读音，打“√”。
枣核(hé hú)
勤快(qín qíng)
困住(kùn kuì)
折腾(zhé zhē)
脸涨得通红(zhǎng zhàng)

枣核(hé √ hú)
勤快(qín √ qíng)
困住(kùn √ kuì)
折腾(zhé zhē √)
脸涨得通红(zhǎng zhàng √)

本题考查汉字的正确读音，我们结合词语含义和拼音拼读规则判断：“枣核”的“核”指果实的中心部分，读hé；“勤快”的“勤”是前鼻音，读qín；“困住”的“困”读kùn；“折腾”是口语常用词，“折”在这里读zhē；“脸涨得通红”的“涨”指脸部充血膨胀，读zhàng。

3.补充词语。
垂()丧()
通()达()
形态()()
()()大笑
无()无()
()()不舍

垂（头）丧（气）、通（情）达（理）、形态（各）（异）、（哈）（哈）大笑、无（忧）无（虑）、（恋）（恋）不舍（注：“无（ ）无（ ）”也可填写无边无际、无拘无束等符合语义的合理词语，答案不唯一）

这道题考查三年级学生对课内常用四字词语的积累掌握，结合日常语文学习中记忆的规范词语补全空缺字即可，部分词语存在多个符合语义的合理答案，填写课内学过的常用版本就符合要求。

4.给加点字选择正确的解释。
（填序号）
热：①温度高，感觉温度高，与“冷”相对；②情意深厚；③受很多人普遍欢迎、关注的。
（1）邻居赵大爷真是个热心肠的人。 （）
（2）我们学校最热门儿的社团活动是学播音主持。 （）
（3）他热得满头满脸都是汗珠。 （）

(1)② (2)③ (3)①

我们结合词语和句子的语境辨析字义：
1. “热心肠”是形容人待人真诚、情意深厚，因此这里的“热”对应解释②；
2. “热门”指事物受很多人欢迎、关注度高，因此这里的“热”对应解释③；
3. 句子描述的是人体感受到温度高、出了很多汗，和“冷”的含义相对，因此这里的“热”对应解释①。

蟋蟀和雏菊
汤素兰
一只蟋蟀住在田埂(gěng)下面,一天,蟋蟀看到田埂上开了一朵小雏菊。蟋蟀问雏菊:"你是来做我朋友的吗?你的花那么香,是为了让我闻你的花香吗?"
雏菊说:"我不知道什么是朋友。去年一只小鸟把我留在这里,今年我就从这儿长出来了,开了花。"
"那你一定是我认识的那只小鸟留下来的,是他让你做我的朋友的。去年我认识一只燕子,冬天他飞回南方去了,他答应回来的,但他今年没有回来,原来他让你留下来了。"
雏菊说:"我也不认识什么燕子,但我会跳舞!"
雏菊就跳起舞来,她的腰很细,能跳出很多很好看的动作,还能在风里仰起脸旋转。
蟋蟀看到雏菊跳得这么好看,忍不住鼓掌,还唱起蟋蟀之歌,为她伴奏。
雏菊说:"如果做朋友就是我跳舞的时候有人看,还有人鼓掌和伴奏,我喜欢和你做朋友。"
蟋蟀和雏菊在一起度过了快乐的夏天。
秋风吹来的时候,蟋蟀看到雏菊的叶子黄了,花瓣也干枯了。雏菊告诉蟋蟀,她要凋谢了。
那一夜风很大。蟋蟀在自己的洞里还听得到外面呼呼的风声。第二天一早蟋蟀就跑出去看雏菊,可是,田埂上的雏菊已经不见了。昨夜的风把雏菊吹落到田埂边的水沟里,流水把雏菊带走了。
整整一天,蟋蟀都趴在洞口,看着曾经开过雏菊的田埂。看着看着,蟋蟀不由自主地唱起歌来。就在蟋蟀唱歌的时候,雏菊美丽的脸浮现在蟋蟀的心里。
"哦,我知道了,原来你到我的心里来了。"蟋蟀高兴地说。
1.蟋蟀和雏菊为什么能成为好朋友？


2.文中画横线的句子表达的感情是()。
①欢快的 ②忧伤的 ③着急的

1. 雏菊跳舞的时候，蟋蟀会认真观看，还为她鼓掌、唱歌伴奏，他们互相陪伴，在一起度过了快乐的时光，所以成为了好朋友。
2. ②

1. 从原文内容可以找到答案依据：雏菊跳舞的时候，蟋蟀会认真欣赏她的舞姿，还为她鼓掌、唱歌伴奏，他们彼此陪伴，在相处中收获了很多快乐，因此成为了好朋友。2. 画横线的句子写雏菊被流水带走消失后，蟋蟀一整天都趴在洞口望着曾经生长雏菊的田埂，满是对好朋友的不舍和怀念，传递出的是忧伤的情绪，因此选②。