1. 新考法 班长制作了一份演讲活动流程图，请结合图表，将下面内容补充完整，要求表达简明、连贯、通顺。

本次“①”的主题演讲，首先需要进行演讲前准备，先以②的形式组建团队，搜集相关素材并整理，再组织团队③。在组建好演讲团队、撰写好演讲稿之后，我们就可以④。在这一环节，⑤需要负责确定演讲代表、邀请主持人、邀请师生组建评委会等任务。紧接着，主持人组织各组演讲代表按序上台演讲，最后现场评出⑥。

1. ①少年行远，自强不息 ②自由组合 ③分工合作，撰写演讲稿 ④开展演讲活动 ⑤课代表 ⑥名次

【分析】
本题是图文转换题，解题思路是先仔细观察演讲活动流程图，明确各环节的对应内容，再结合题干的语句结构，找到每个空缺处对应的流程图信息，从而补全内容。
【解析】
根据流程图：①处是演讲主题，结合常见积极向上的演讲主题，对应参考答案的“少年行远，自强不息”；②处是组建团队的形式，流程图显示为“自由组合”；③处是演讲前准备的后续任务，即“分工合作，撰写演讲稿”；④处是准备完成后的环节，对应“开展演讲活动”；⑤处负责确定演讲代表等任务的角色，流程图显示是“课代表”；⑥处是现场评出的结果，即“名次”。
【答案】
①少年行远，自强不息 ②自由组合 ③分工合作，撰写演讲稿 ④开展演讲活动 ⑤课代表 ⑥名次
【知识点】
图文转换，语言表达连贯
【点评】
本题考查图文转换能力，需准确梳理流程图的逻辑关系，结合题干语句补全内容，难度适中。
【难度系数】
0.3

2.小皖撰写了比赛串场词，请仿照画线句再写一句话，将串场词补充完整。
感谢这位选手的展示。自强不息的精神可以是明亮的灯塔，指引着奋勇前行的方向；也可以是，。我们以青春之声传递这份精神。接下来，让我们以热烈的掌声有请下一位演讲者，带我们走进属于他的自强篇章！

2. 示例:坚固的基石 支撑着攀登高峰的脚步

【分析】
本题为仿写句子题，需先分析画线句的特点：运用比喻修辞，将“自强不息的精神”比作“明亮的灯塔”，结构为“[形容词+的+喻体名词]，[动词+着+偏正短语（体现喻体的作用）]”，且喻体的作用要贴合“自强不息”的主题（灯塔指引方向，对应奋勇前行）。仿写时需遵循该结构，选择能体现支撑、助力作用的喻体，使句子表意连贯，符合语境。
【解析】
首先明确仿写要求：①运用比喻修辞，本体为“自强不息的精神”；②结构与画线句一致，即“形容词+的+名词，动词+着+偏正短语”；③喻体的作用需贴合“自强不息”的主题。结合示例，选择“坚固的基石”作为喻体，其作用是“支撑着攀登高峰的脚步”，既符合结构要求，又贴合主题，表意恰当。
【答案】
坚固的基石 支撑着攀登高峰的脚步
【知识点】
仿写句子；比喻修辞
【点评】
本题考查学生的仿写能力，需准确把握例句的修辞、结构及主题关联，难度适中，是常见的语文基础题型，能有效考查学生的语言运用能力。
【难度系数】
0.6

3. 下面是某同学演讲稿的部分内容，请你结合语境，以及链接材料中DeepSeek创始人梁文锋的相关事迹，在横线处补写一个事实论
据，20字左右。
何谓自强？自强，是身处低谷的坚持，在逆境面前不轻言放弃。生活中，这样的事例不胜枚举：
……自强不息的真谛是在残酷现实中顽强拼搏，是跌倒后奋力爬起的决心和勇气。
【链接材料】

3. 示例:梁文锋面对种种难题,仍坚持技术探索,终获成功

【分析】本题要求补写体现“自强”的事实论据，需结合梁文锋的事迹。首先明确“自强”的内涵是身处逆境不放弃、顽强拼搏；接着从材料中提取梁文锋创业时遇芯片封锁、技术瓶颈等困难仍坚持奋战、最终成功的关键信息；最后将这些信息组织成20字左右的句子，紧扣“自强”主题即可。
【解析】材料中梁文锋创业初期面临芯片封锁、技术瓶颈等诸多难题，他没有退缩，坚持带领团队奋战，最终研发出高性能产品，契合“自强”的定义，据此提炼出符合要求的事实论据。
【答案】梁文锋面对种种难题，仍坚持技术探索，终获成功
【知识点】议论文论据运用、自强精神
【点评】本题考查学生结合材料补写议论文事实论据的能力，要求紧扣“自强”主题，从材料中提取关键信息，语言简洁，难度适中。
【难度系数】0.5

4.制作演讲比赛所需幻灯片时需选配一幅插图。A、B两幅备选图中，你建议选择哪一幅？请简述理由。

4. 示例:建议选择B图。该图描绘的是毛毛虫经过风吹雨打,依旧坚持不懈,最终变成蝴蝶的过程,展现了自强不息的精神及意义。

【分析】
首先明确题目要求是为演讲比赛选配插图，需分析A、B两幅图的寓意，结合演讲需传递积极向上的主题来判断适配性。A图呈现乞讨者与搬运者的场景，偏向生存劳作的现实场景；B图展现毛毛虫历经风吹雨打、坚持破蛹最终化蝶的过程，蕴含成长需磨炼、自强不息的精神，更契合演讲传递励志、积极主题的需求，因此建议选B。
【解析】
为演讲比赛选配插图需贴合演讲的积极导向性。A图内容偏向现实生存场景，缺乏励志性；B图通过毛毛虫成长为蝴蝶的过程，体现了成长需要经历磨炼、坚持才能成功的精神，符合演讲传递正能量的要求，因此建议选择B图。
【答案】
建议选择B图。该图描绘了毛毛虫历经风吹雨打，坚持破蛹，最终蜕变成美丽蝴蝶的过程，展现了成长需要磨炼、自强不息的精神，适合演讲传递积极向上的主题。
【知识点】
图文寓意理解、插图选择应用
【点评】
本题结合实际场景考查对图文寓意的理解与应用，需要学生结合演讲的主题需求判断插图的适配性，难度适中。
【难度系数】
0.6

5. 主题演讲活动将于10月26日下午两点半在班级举行，请帮助小皖向评委刘老师发出口头邀请。

5. 示例:刘老师,您好! 我们九年级(1)班将于 10 月 26 日下午两点半在本班教室开展“少年行远,自强不息”主题演讲活动,想邀请您来担任评委,请问您有时间吗? 我们十分期待您的莅临!

【分析】
本题为口语邀请类交际题，解题思路：①礼貌称呼邀请对象（刘老师）；②明确邀请主体身份；③清晰告知活动核心要素（时间、地点、活动内容及主题）；④明确邀请目的；⑤礼貌询问对方时间并表达期待，确保表达得体、信息完整。
【解析】
口头邀请需符合日常交际的礼貌原则，做到信息明确、语气诚恳。具体步骤：1. 开头用礼貌称呼“刘老师，您好！”；2. 说明邀请主体为九年级（1）班；3. 依次告知活动时间（10月26日下午两点半）、地点（本班教室）、活动主题（“少年行远，自强不息”主题演讲）；4. 明确邀请对方担任评委；5. 礼貌询问是否有时间，并表达期待。
【答案】
刘老师,您好! 我们九年级(1)班将于 10 月 26 日下午两点半在本班教室开展“少年行远,自强不息”主题演讲活动,想邀请您来担任评委,请问您有时间吗? 我们十分期待您的莅临!
【知识点】
口语交际（邀请）、应用文写作（口头邀请）
【点评】
本题贴近校园日常交际，考查学生口语表达的得体性，要求掌握邀请类交际的基本要素，难度适中，是实用的基础交际题型。
【难度系数】
0.6