登录
1.右下图是小丽学习了“共圆中国梦”这一知识后制作的思维导图,请你帮她补充完整。(
A.①坚持依法治国 ②以改革创新为核心的时代精神
B.①走中国道路 ②以科技创新为核心的时代精神
C.①坚持依法治国 ②以科技创新为核心的时代精神
D.①走中国道路 ②以改革创新为核心的时代精神
D
)A.①坚持依法治国 ②以改革创新为核心的时代精神
B.①走中国道路 ②以科技创新为核心的时代精神
C.①坚持依法治国 ②以科技创新为核心的时代精神
D.①走中国道路 ②以改革创新为核心的时代精神
答案
1.D
解析
【分析】
要解答本题，需牢记“共圆中国梦”的核心知识点：实现中国梦的途径包含坚持党的领导、走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量，由此确定①处内容；同时，中国精神由以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神构成，据此确定②处内容，再匹配对应选项即可。
【解析】
1. 确定①处内容：实现中国梦的重要途径有坚持党的领导、走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量，因此①应填“走中国道路”；
2. 确定②处内容：弘扬中国精神，就是要弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，因此②应填“以改革创新为核心的时代精神”；
3. 匹配选项：符合上述内容的是D选项。
【答案】
D
【知识点】
共圆中国梦、中国精神
【点评】
本题考查对实现中国梦的途径及中国精神内涵的基础识记，难度较低，需准确记忆相关知识点即可作答。
【难度系数】
0.3
要解答本题，需牢记“共圆中国梦”的核心知识点：实现中国梦的途径包含坚持党的领导、走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量，由此确定①处内容；同时，中国精神由以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神构成，据此确定②处内容，再匹配对应选项即可。
【解析】
1. 确定①处内容：实现中国梦的重要途径有坚持党的领导、走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量，因此①应填“走中国道路”；
2. 确定②处内容：弘扬中国精神，就是要弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，因此②应填“以改革创新为核心的时代精神”；
3. 匹配选项：符合上述内容的是D选项。
【答案】
D
【知识点】
共圆中国梦、中国精神
【点评】
本题考查对实现中国梦的途径及中国精神内涵的基础识记，难度较低，需准确记忆相关知识点即可作答。
【难度系数】
0.3
2. 全国大学生志愿服务西部计划实施以来，至2025年累计超过59万名高校毕业生和在读研究生响应国家号召，到西部地区、民族地区、边疆地区开展基础教育、医疗卫生等志愿服务，为当地建设发展带去新理念、新活力。这启示青少年要（
①铸牢中华民族共同体意识 ②做追梦人，把个人的梦想融入祖国的需要 ③扩大高等教育人才培养规模 ④弘扬以爱国主义为核心的时代精神
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
A
）。①铸牢中华民族共同体意识 ②做追梦人，把个人的梦想融入祖国的需要 ③扩大高等教育人才培养规模 ④弘扬以爱国主义为核心的时代精神
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
答案
2.A
解析
【分析】
本题为启示类选择题，需紧扣题干中“青少年要”的限定，结合所学知识逐一分析题肢：题干中大学生响应号召到西部、民族地区、边疆开展志愿服务，体现了对民族地区发展的支持、个人与国家发展的结合，据此判断各题肢的正确性，排除不符合青少年身份或表述错误的选项。
【解析】
1. 题肢①：大学生到民族地区、边疆地区开展志愿服务，有利于促进各民族的交流与发展，启示青少年要铸牢中华民族共同体意识，①正确；
2. 题肢②：大学生响应国家号召投身西部建设，是将个人梦想融入祖国发展需要的体现，启示青少年要做追梦人，把个人梦想融入祖国需要，②正确；
3. 题肢③：“扩大高等教育人才培养规模”是国家层面的教育举措，并非青少年的做法，③错误；
4. 题肢④：时代精神的核心是改革创新，爱国主义是民族精神的核心，该题肢表述错误，④排除；
综上，正确的组合是①②，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
中华民族共同体意识；个人梦想与国家需要；时代精神与民族精神
【点评】
本题考查青少年的责任担当，需准确区分国家举措与个人行为，牢记民族精神和时代精神的核心，属于基础识记类题目，难度适中。
【难度系数】
0.7
本题为启示类选择题，需紧扣题干中“青少年要”的限定，结合所学知识逐一分析题肢：题干中大学生响应号召到西部、民族地区、边疆开展志愿服务，体现了对民族地区发展的支持、个人与国家发展的结合，据此判断各题肢的正确性，排除不符合青少年身份或表述错误的选项。
【解析】
1. 题肢①：大学生到民族地区、边疆地区开展志愿服务，有利于促进各民族的交流与发展，启示青少年要铸牢中华民族共同体意识，①正确；
2. 题肢②：大学生响应国家号召投身西部建设，是将个人梦想融入祖国发展需要的体现，启示青少年要做追梦人，把个人梦想融入祖国需要，②正确；
3. 题肢③：“扩大高等教育人才培养规模”是国家层面的教育举措，并非青少年的做法，③错误；
4. 题肢④：时代精神的核心是改革创新，爱国主义是民族精神的核心，该题肢表述错误，④排除；
综上，正确的组合是①②，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
中华民族共同体意识；个人梦想与国家需要；时代精神与民族精神
【点评】
本题考查青少年的责任担当，需准确区分国家举措与个人行为，牢记民族精神和时代精神的核心，属于基础识记类题目，难度适中。
【难度系数】
0.7
3.某校书法社举行对联创作比赛，九年级(1)班小唯写了一副对联，上联是“盛世唱响千秋业”，下联是“神州共筑中国梦”。以下对这副对联的解读正确的是（
①上联表明我国目前取得了举世瞩目的成就 ②上联写出了中国梦是近代以来中华民族最伟大的梦想 ③下联表明要凝聚各族人民大团结的力量来实现中国梦 ④下联表明实现中国梦是国家的梦，和个人梦无关
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
A
）。①上联表明我国目前取得了举世瞩目的成就 ②上联写出了中国梦是近代以来中华民族最伟大的梦想 ③下联表明要凝聚各族人民大团结的力量来实现中国梦 ④下联表明实现中国梦是国家的梦，和个人梦无关
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
答案
3.A
解析
【分析】首先解读上联“盛世唱响千秋业”：“盛世”反映我国当前发展态势良好，取得了举世瞩目的成就，对应①正确；“千秋业”关联中国梦的宏大定位，说明中国梦是近代以来中华民族最伟大的梦想，对应②正确。再解读下联“神州共筑中国梦”：“共筑”体现实现中国梦需要凝聚各族人民大团结的力量，对应③正确；而中国梦是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦，④中“和个人梦无关”的表述错误。综上，正确的是①②③，对应选项A。
【解析】1. 分析上联：“盛世唱响千秋业”中的“盛世”表明我国目前取得了举世瞩目的发展成就，故①正确；“千秋业”呼应中国梦的宏大目标，说明中国梦是近代以来中华民族最伟大的梦想，故②正确。2. 分析下联：“神州共筑中国梦”中的“共筑”意味着实现中国梦需要凝聚全国各族人民大团结的力量，故③正确；但中国梦不仅是国家的梦，也是每个中国人的梦，④中“和个人梦无关”的说法错误。因此正确的组合是①②③，对应选项A。
【答案】A
【知识点】中国梦的内涵、民族团结的意义、国家发展成就
【点评】本题结合对联形式考查对中国梦相关知识的理解，需准确解读对联含义，辨析各观点的正误，属于基础类题目。
【难度系数】0.7
【解析】1. 分析上联：“盛世唱响千秋业”中的“盛世”表明我国目前取得了举世瞩目的发展成就，故①正确；“千秋业”呼应中国梦的宏大目标，说明中国梦是近代以来中华民族最伟大的梦想，故②正确。2. 分析下联：“神州共筑中国梦”中的“共筑”意味着实现中国梦需要凝聚全国各族人民大团结的力量，故③正确；但中国梦不仅是国家的梦，也是每个中国人的梦，④中“和个人梦无关”的说法错误。因此正确的组合是①②③，对应选项A。
【答案】A
【知识点】中国梦的内涵、民族团结的意义、国家发展成就
【点评】本题结合对联形式考查对中国梦相关知识的理解，需准确解读对联含义，辨析各观点的正误，属于基础类题目。
【难度系数】0.7
4. 习近平总书记指出：“近代以来，我国青年不懈追求的美好梦想，始终与振兴中华的历史进程紧密相连。”“中国梦是我们的，更是你们青年一代的。”这启示我们（
①让青春在实现梦想中绽放异彩，青少年只要有梦想就一定能够实现 ②个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连 ③敢于追梦，勇于担责，在奋斗中创造精彩人生 ④中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变成现实
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
D
）。①让青春在实现梦想中绽放异彩，青少年只要有梦想就一定能够实现 ②个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连 ③敢于追梦，勇于担责，在奋斗中创造精彩人生 ④中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变成现实
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
答案
4.D
解析
【分析】
本题是考查个人命运与国家命运、中国梦与青年关系的选择题，解题思路为：先逐一判断每个小观点的正误，再结合选项排除含错误观点的选项，最终确定正确答案。需重点辨析绝对化表述的错误，明确青年与中国梦的关联。
【解析】
逐一分析各观点：
1. 观点①：“青少年只要有梦想就一定能够实现”表述过于绝对，梦想的实现需要付出努力、把握机遇等多种条件，并非仅靠有梦想就能达成，故①错误；
2. 观点②：个人命运与国家命运息息相关，个人未来与民族未来紧密相连，契合题干中“青年梦想与振兴中华进程紧密相连”的表述，故②正确；
3. 观点③：青少年应敢于追梦、勇于担责，在奋斗中创造精彩人生，符合题干对青年的要求，故③正确；
4. 观点④：中国梦需要一代代青年接力奋斗才能实现，匹配题干中“中国梦是我们的，更是青年一代的”的内涵，故④正确。
综上，正确观点为②③④，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
个人与国家的关系、少年担当与中国梦
【点评】
本题围绕青年与中国梦的关联展开，重点考查学生对个人命运和国家命运联系的理解，需注意识别绝对化表述的错误，是常见的时政类选择题，难度适中。
【难度系数】
0.6
本题是考查个人命运与国家命运、中国梦与青年关系的选择题，解题思路为：先逐一判断每个小观点的正误，再结合选项排除含错误观点的选项，最终确定正确答案。需重点辨析绝对化表述的错误，明确青年与中国梦的关联。
【解析】
逐一分析各观点：
1. 观点①：“青少年只要有梦想就一定能够实现”表述过于绝对，梦想的实现需要付出努力、把握机遇等多种条件，并非仅靠有梦想就能达成，故①错误；
2. 观点②：个人命运与国家命运息息相关，个人未来与民族未来紧密相连，契合题干中“青年梦想与振兴中华进程紧密相连”的表述，故②正确；
3. 观点③：青少年应敢于追梦、勇于担责，在奋斗中创造精彩人生，符合题干对青年的要求，故③正确；
4. 观点④：中国梦需要一代代青年接力奋斗才能实现，匹配题干中“中国梦是我们的，更是青年一代的”的内涵，故④正确。
综上，正确观点为②③④，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
个人与国家的关系、少年担当与中国梦
【点评】
本题围绕青年与中国梦的关联展开，重点考查学生对个人命运和国家命运联系的理解，需注意识别绝对化表述的错误，是常见的时政类选择题，难度适中。
【难度系数】
0.6
5.【领航梦想 创造辉煌】
材料一 每天凌晨开始清扫的环卫工人,三十年如一日值守高山气象站的科研人员,多年奋战在电网巡检路上的电力工人……一个个努力拼搏的追梦人,一个个奋力奔跑的你我他,共同推动“中国号”航船行稳致远。新的伟大征程上,14亿多“追梦人”共同奔跑,定能汇聚成中华民族伟大复兴的铿锵足音。
(1)从14亿多“追梦人”推动“中国号”航船行稳致远中,你对中国梦有哪些认识?
材料二 人民是真正的英雄。回首来时路,人民群众筑成红军时期的“铜墙铁壁”,汇成抗日战争中的“汪洋大海”,用小车推出淮海战役的胜利、用小船划出渡江战役的胜利,干出了社会主义革命和建设的成就,主演了改革开放的历史伟剧,创造了新时代的新辉煌。
(2)从人民群众创造的一个个胜利和成就的历史中,你感悟到了什么?
材料一 每天凌晨开始清扫的环卫工人,三十年如一日值守高山气象站的科研人员,多年奋战在电网巡检路上的电力工人……一个个努力拼搏的追梦人,一个个奋力奔跑的你我他,共同推动“中国号”航船行稳致远。新的伟大征程上,14亿多“追梦人”共同奔跑,定能汇聚成中华民族伟大复兴的铿锵足音。
(1)从14亿多“追梦人”推动“中国号”航船行稳致远中,你对中国梦有哪些认识?
材料二 人民是真正的英雄。回首来时路,人民群众筑成红军时期的“铜墙铁壁”,汇成抗日战争中的“汪洋大海”,用小车推出淮海战役的胜利、用小船划出渡江战役的胜利,干出了社会主义革命和建设的成就,主演了改革开放的历史伟剧,创造了新时代的新辉煌。
(2)从人民群众创造的一个个胜利和成就的历史中,你感悟到了什么?
答案
(1)①中国梦指明了全国各族人民共同的奋斗目标。②实现中华民族伟大复兴,体现了中华民族和中国人民的整体利益。③中国梦是国家的梦、民族的梦,也是每个中国人的梦。
(2)①人民是历史的创造者,是梦想的实现者。
②人民有信仰,国家有力量,民族有希望。
③实现中国梦必须凝聚全国各族人民大团结的中国力量。
(2)①人民是历史的创造者,是梦想的实现者。
②人民有信仰,国家有力量,民族有希望。
③实现中国梦必须凝聚全国各族人民大团结的中国力量。
解析
【分析】
第(1)问需结合材料中“14亿多追梦人推动‘中国号’航船行稳致远”的表述，回忆课本中关于中国梦的核心知识点，从中国梦的奋斗目标、与整体利益的关系、与个人的关联等角度作答；第(2)问需抓住材料中“人民群众创造胜利和成就”的核心，联系课本中人民的历史地位、作用及实现中国梦的力量来源等知识点，提炼感悟内容。
【解析】
(1) 结合材料中14亿追梦人共同推动国家发展的内容，对应中国梦的相关知识点：①中国梦指明了全国各族人民共同的奋斗目标；②实现中华民族伟大复兴，体现了中华民族和中国人民的整体利益；③中国梦是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。
(2) 从人民群众创造胜利和成就的历史中，提炼感悟：①人民是历史的创造者，是梦想的实现者；②人民有信仰，国家有力量，民族有希望；③实现中国梦必须凝聚全国各族人民大团结的中国力量。
【答案】
(1)①中国梦指明了全国各族人民共同的奋斗目标。②实现中华民族伟大复兴,体现了中华民族和中国人民的整体利益。③中国梦是国家的梦、民族的梦,也是每个中国人的梦。
(2)①人民是历史的创造者,是梦想的实现者。②人民有信仰,国家有力量,民族有希望。③实现中国梦必须凝聚全国各族人民大团结的中国力量。
【知识点】
中国梦的内涵、人民是历史的创造者、实现中国梦的力量来源
【点评】
本题以追梦人、人民创造历史的材料为载体，考查初中道德与法治中关于中国梦和人民作用的基础知识点，注重理论联系实际，引导学生理解中国梦的本质及人民在国家发展中的重要性，难度适中，属于基础识记理解类题目。
【难度系数】
0.6
第(1)问需结合材料中“14亿多追梦人推动‘中国号’航船行稳致远”的表述，回忆课本中关于中国梦的核心知识点，从中国梦的奋斗目标、与整体利益的关系、与个人的关联等角度作答；第(2)问需抓住材料中“人民群众创造胜利和成就”的核心，联系课本中人民的历史地位、作用及实现中国梦的力量来源等知识点，提炼感悟内容。
【解析】
(1) 结合材料中14亿追梦人共同推动国家发展的内容，对应中国梦的相关知识点：①中国梦指明了全国各族人民共同的奋斗目标；②实现中华民族伟大复兴，体现了中华民族和中国人民的整体利益；③中国梦是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。
(2) 从人民群众创造胜利和成就的历史中，提炼感悟：①人民是历史的创造者，是梦想的实现者；②人民有信仰，国家有力量，民族有希望；③实现中国梦必须凝聚全国各族人民大团结的中国力量。
【答案】
(1)①中国梦指明了全国各族人民共同的奋斗目标。②实现中华民族伟大复兴,体现了中华民族和中国人民的整体利益。③中国梦是国家的梦、民族的梦,也是每个中国人的梦。
(2)①人民是历史的创造者,是梦想的实现者。②人民有信仰,国家有力量,民族有希望。③实现中国梦必须凝聚全国各族人民大团结的中国力量。
【知识点】
中国梦的内涵、人民是历史的创造者、实现中国梦的力量来源
【点评】
本题以追梦人、人民创造历史的材料为载体，考查初中道德与法治中关于中国梦和人民作用的基础知识点，注重理论联系实际，引导学生理解中国梦的本质及人民在国家发展中的重要性，难度适中，属于基础识记理解类题目。
【难度系数】
0.6
