5. 关于甲、乙两图,以下说法正确的是(

A.图甲最低气温出现在4时左右
B.图乙表示南半球某地气温状况
C.图甲气温日较差为$5°\mathrm{C}$
D.图乙反映了热带某地气温变化情况
A
)A.图甲最低气温出现在4时左右
B.图乙表示南半球某地气温状况
C.图甲气温日较差为$5°\mathrm{C}$
D.图乙反映了热带某地气温变化情况
答案
5. A
解析
【分析】
要判断各选项的正误,需结合甲图(气温日变化图)和乙图(气温年变化图)的特点逐一分析:
1. 分析选项A:甲图横轴为一天中的时间,观察气温曲线,气温从0时开始下降,在4时左右达到当日最低,之后气温上升,因此该选项说法正确。
2. 分析选项B:乙图横轴为月份,气温年变化规律是“1月最低、7月最高”,符合北半球的气温年变化特点(南半球为1月最高、7月最低),因此乙图表示北半球某地气温,该选项错误。
3. 分析选项C:气温日较差是当日最高气温与最低气温的差值,甲图最高气温约31℃,最低气温约24℃,差值为7℃,并非5℃,该选项错误。
4. 分析选项D:热带地区全年高温,气温年较差小,而乙图气温年较差大(1月约-2℃,7月约27℃),不符合热带气温特征,该选项错误。
【解析】
逐一分析选项:
A选项:甲图为气温日变化曲线,最低气温出现在4时左右,说法正确。
B选项:乙图7月气温最高、1月最低,对应北半球气温年变化,南半球应为1月最高,故B错误。
C选项:甲图最高气温约31℃,最低约24℃,气温日较差=31℃-24℃=7℃≠5℃,故C错误。
D选项:热带全年高温,气温年较差小,乙图气温年较差大,不符合热带特征,故D错误。
【答案】
A
【知识点】
气温日变化、气温年变化、气温曲线图判读
【点评】
本题考查气温变化曲线图的判读,需掌握气温日变化和年变化的规律,结合图表数据逐一分析选项,属于基础题型。
【难度系数】
0.7
要判断各选项的正误,需结合甲图(气温日变化图)和乙图(气温年变化图)的特点逐一分析:
1. 分析选项A:甲图横轴为一天中的时间,观察气温曲线,气温从0时开始下降,在4时左右达到当日最低,之后气温上升,因此该选项说法正确。
2. 分析选项B:乙图横轴为月份,气温年变化规律是“1月最低、7月最高”,符合北半球的气温年变化特点(南半球为1月最高、7月最低),因此乙图表示北半球某地气温,该选项错误。
3. 分析选项C:气温日较差是当日最高气温与最低气温的差值,甲图最高气温约31℃,最低气温约24℃,差值为7℃,并非5℃,该选项错误。
4. 分析选项D:热带地区全年高温,气温年较差小,而乙图气温年较差大(1月约-2℃,7月约27℃),不符合热带气温特征,该选项错误。
【解析】
逐一分析选项:
A选项:甲图为气温日变化曲线,最低气温出现在4时左右,说法正确。
B选项:乙图7月气温最高、1月最低,对应北半球气温年变化,南半球应为1月最高,故B错误。
C选项:甲图最高气温约31℃,最低约24℃,气温日较差=31℃-24℃=7℃≠5℃,故C错误。
D选项:热带全年高温,气温年较差小,乙图气温年较差大,不符合热带特征,故D错误。
【答案】
A
【知识点】
气温日变化、气温年变化、气温曲线图判读
【点评】
本题考查气温变化曲线图的判读,需掌握气温日变化和年变化的规律,结合图表数据逐一分析选项,属于基础题型。
【难度系数】
0.7
1. 一次朋友聚会时,小王告诉大家:“溜冰还要学吗?我们那里人人都会。”小王应该是(
A.海南人
B.东北人
C.广东人
D.江苏人
B
)A.海南人
B.东北人
C.广东人
D.江苏人
答案
1. B
解析
【分析】
解题时需抓住“人人都会溜冰”的关键信息,明确溜冰需要冬季寒冷、水域结冰的自然条件,再结合各选项地区的气候特点,判断哪个地区具备该条件,进而得出答案。
【解析】
溜冰的开展依赖冬季寒冷、地表水域结冰的自然条件。A选项海南、C选项广东位于我国南方热带、亚热带区域,冬季温暖,几乎无结冰期,不会普遍开展溜冰;D选项江苏属于亚热带,冬季气温较高,结冰期短,溜冰并非当地普遍活动;B选项东北纬度高,冬季寒冷漫长,河湖结冰期长,溜冰是当地常见日常活动,符合小王所说的“人人都会”的情况,因此选B。
【答案】
B
【知识点】
气候与人类活动的关系;中国气候的地区差异
【点评】
本题结合生活实例,考查自然环境对人类活动的影响,属于基础题型,需结合地理常识和生活经验判断,难度较低。
【难度系数】
0.7
解题时需抓住“人人都会溜冰”的关键信息,明确溜冰需要冬季寒冷、水域结冰的自然条件,再结合各选项地区的气候特点,判断哪个地区具备该条件,进而得出答案。
【解析】
溜冰的开展依赖冬季寒冷、地表水域结冰的自然条件。A选项海南、C选项广东位于我国南方热带、亚热带区域,冬季温暖,几乎无结冰期,不会普遍开展溜冰;D选项江苏属于亚热带,冬季气温较高,结冰期短,溜冰并非当地普遍活动;B选项东北纬度高,冬季寒冷漫长,河湖结冰期长,溜冰是当地常见日常活动,符合小王所说的“人人都会”的情况,因此选B。
【答案】
B
【知识点】
气候与人类活动的关系;中国气候的地区差异
【点评】
本题结合生活实例,考查自然环境对人类活动的影响,属于基础题型,需结合地理常识和生活经验判断,难度较低。
【难度系数】
0.7
2. 寒冷的冬季,农民利用塑料大棚种植了许多夏季才能吃到的蔬菜。塑料大棚改善的农作物生长所需要的主要条件是(
A.地形
B.气温
C.肥力
D.水分
B
)A.地形
B.气温
C.肥力
D.水分
答案
2. B
解析
【分析】
首先明确题目考查塑料大棚对农作物生长条件的改善作用,结合冬季气温低的特点,逐一分析各选项对应的条件是否被塑料大棚改善,从而确定正确答案。
【解析】
逐一分析选项:
A. 地形:塑料大棚是搭建在地表的设施,不会改变地形,不符合题意;
B. 气温:冬季外界气温较低,塑料大棚能通过类似温室效应的原理,阻挡棚内热量散失,提高棚内温度,满足蔬菜生长对适宜温度的需求,这是塑料大棚改善的主要条件,符合题意;
C. 肥力:肥力指土壤中养分的含量,塑料大棚无法直接改变土壤肥力,不符合题意;
D. 水分:虽然大棚能减少水分蒸发,但这不是其改善的主要条件,不符合题意。
综上,答案为B。
【答案】
B
【知识点】
环境对生物的影响;农业生产的条件
【点评】
本题结合生活中常见的塑料大棚种植现象,考查学生对农业生产中环境条件的理解,难度较低,需要学生联系实际生活经验分析问题。
【难度系数】
0.8
首先明确题目考查塑料大棚对农作物生长条件的改善作用,结合冬季气温低的特点,逐一分析各选项对应的条件是否被塑料大棚改善,从而确定正确答案。
【解析】
逐一分析选项:
A. 地形:塑料大棚是搭建在地表的设施,不会改变地形,不符合题意;
B. 气温:冬季外界气温较低,塑料大棚能通过类似温室效应的原理,阻挡棚内热量散失,提高棚内温度,满足蔬菜生长对适宜温度的需求,这是塑料大棚改善的主要条件,符合题意;
C. 肥力:肥力指土壤中养分的含量,塑料大棚无法直接改变土壤肥力,不符合题意;
D. 水分:虽然大棚能减少水分蒸发,但这不是其改善的主要条件,不符合题意。
综上,答案为B。
【答案】
B
【知识点】
环境对生物的影响;农业生产的条件
【点评】
本题结合生活中常见的塑料大棚种植现象,考查学生对农业生产中环境条件的理解,难度较低,需要学生联系实际生活经验分析问题。
【难度系数】
0.8
读我国某城市某日气温变化曲线图,完成3~5题。
3. 从图中可以看出,一天中最高气温出现在(
A. 正午12时 B. 约14时
C. 日出以前 D. 子夜
4. 气温日较差指一天中最高气温与最低气温之差。这一天,该城市的气温日较差是(
A. $12°\mathrm{C}$ B. $26°\mathrm{C}$ C. $38°\mathrm{C}$ D. $64°\mathrm{C}$

3. 从图中可以看出,一天中最高气温出现在(
B
)A. 正午12时 B. 约14时
C. 日出以前 D. 子夜
4. 气温日较差指一天中最高气温与最低气温之差。这一天,该城市的气温日较差是(
A
)A. $12°\mathrm{C}$ B. $26°\mathrm{C}$ C. $38°\mathrm{C}$ D. $64°\mathrm{C}$
答案
3. B 4. A
解析
【分析】
第3题需观察气温变化曲线图,找到最高气温对应的时间;第4题需明确气温日较差的定义,即一天中最高气温与最低气温的差值,再从图中读取对应数值计算。
【解析】
3. 观察题图的气温变化曲线图,纵轴表示气温,横轴表示时间,图中最高气温为38℃,其对应的时间约为14时,因此一天中最高气温出现在约14时,对应选项B。
4. 根据气温日较差的定义,气温日较差=一天中最高气温-一天中最低气温。从图中可知,该城市这一天的最高气温是38℃,最低气温是26℃,则气温日较差=38℃-26℃=12℃,对应选项A。
【答案】
3. B 4. A
【知识点】
气温的日变化、气温日较差
【点评】
本题考查气温日变化的特点及气温日较差的计算,核心是读懂气温变化曲线图,提取所需的气温和时间信息,属于基础题型。
【难度系数】
0.6
第3题需观察气温变化曲线图,找到最高气温对应的时间;第4题需明确气温日较差的定义,即一天中最高气温与最低气温的差值,再从图中读取对应数值计算。
【解析】
3. 观察题图的气温变化曲线图,纵轴表示气温,横轴表示时间,图中最高气温为38℃,其对应的时间约为14时,因此一天中最高气温出现在约14时,对应选项B。
4. 根据气温日较差的定义,气温日较差=一天中最高气温-一天中最低气温。从图中可知,该城市这一天的最高气温是38℃,最低气温是26℃,则气温日较差=38℃-26℃=12℃,对应选项A。
【答案】
3. B 4. A
【知识点】
气温的日变化、气温日较差
【点评】
本题考查气温日变化的特点及气温日较差的计算,核心是读懂气温变化曲线图,提取所需的气温和时间信息,属于基础题型。
【难度系数】
0.6
5. 对这一天当地人们生产、生活的描述,与所处的季节不相符的是(
A.超市大量销售消暑食品
B.学校放暑假
C.人们用电风扇或空调降温
D.农民忙于春播、春种
D
)A.超市大量销售消暑食品
B.学校放暑假
C.人们用电风扇或空调降温
D.农民忙于春播、春种
答案
5. D
解析
【分析】要解决本题,需结合各选项对应的季节特征,题干隐含的季节可通过A、B、C选项判断为夏季,需找出与夏季不符的选项。逐一分析选项对应的季节:A项消暑食品对应夏季高温;B项学校放暑假通常在夏季;C项电风扇、空调是夏季降温的常用工具;D项春播春种是春季的农事活动,与夏季不符,因此选D。
【解析】逐个分析选项:A. 超市大量销售消暑食品,说明气温较高,对应夏季,符合夏季特征;B. 学校放暑假的时间一般为夏季,符合;C. 用电风扇或空调降温是夏季高温时的常见降温方式,符合;D. 农民春播、春种是春季的农业生产活动,与题干隐含的夏季不符,故本题选D。
【答案】D
【知识点】季节与生产生活、农业生产活动
【点评】本题结合生活常识和农事活动,考查季节对应的典型生产生活现象,属于基础题,需准确区分不同季节的特征。
【难度系数】0.8
【解析】逐个分析选项:A. 超市大量销售消暑食品,说明气温较高,对应夏季,符合夏季特征;B. 学校放暑假的时间一般为夏季,符合;C. 用电风扇或空调降温是夏季高温时的常见降温方式,符合;D. 农民春播、春种是春季的农业生产活动,与题干隐含的夏季不符,故本题选D。
【答案】D
【知识点】季节与生产生活、农业生产活动
【点评】本题结合生活常识和农事活动,考查季节对应的典型生产生活现象,属于基础题,需准确区分不同季节的特征。
【难度系数】0.8
6. 下列关于气温变化的说法,错误的是(
A.一天中的最低气温一般出现在日出前后
B.一天中的最高气温一般出现在14:00左右
C.北半球陆地上的最高月均气温一般为7月
D.南半球陆地上的最低月均气温一般为1月
D
)A.一天中的最低气温一般出现在日出前后
B.一天中的最高气温一般出现在14:00左右
C.北半球陆地上的最高月均气温一般为7月
D.南半球陆地上的最低月均气温一般为1月
答案
6. D
解析
【分析】
要判断各选项关于气温变化的说法是否正确,需牢记气温的日变化和年变化规律:①气温日变化:一天中最低气温出现在日出前后,最高气温出现在14时左右;②气温年变化:南北半球季节相反,北半球陆地最高月均温为7月、最低为1月,南半球陆地最高月均温为1月、最低为7月。据此逐一分析选项即可。
【解析】
A选项:一天中地面持续辐射降温,至日出前后气温降至最低,因此最低气温一般出现在日出前后,说法正确;
B选项:一天中大气吸收地面辐射升温,在14时左右达到气温最高值,说法正确;
C选项:北半球陆地夏季升温显著,最高月均气温一般出现在7月,说法正确;
D选项:南半球陆地的冬季为7月,最低月均气温应出现在7月,1月是南半球夏季,对应陆地最高月均气温,该选项说法错误。
【答案】
D
【知识点】
气温的日变化;气温的年变化
【点评】
本题考查气温变化的基础规律,核心是区分气温日变化和年变化的特点,尤其要注意南北半球季节相反对陆地月均温的影响,属于易混淆的基础知识点,需准确记忆。
【难度系数】
0.3
要判断各选项关于气温变化的说法是否正确,需牢记气温的日变化和年变化规律:①气温日变化:一天中最低气温出现在日出前后,最高气温出现在14时左右;②气温年变化:南北半球季节相反,北半球陆地最高月均温为7月、最低为1月,南半球陆地最高月均温为1月、最低为7月。据此逐一分析选项即可。
【解析】
A选项:一天中地面持续辐射降温,至日出前后气温降至最低,因此最低气温一般出现在日出前后,说法正确;
B选项:一天中大气吸收地面辐射升温,在14时左右达到气温最高值,说法正确;
C选项:北半球陆地夏季升温显著,最高月均气温一般出现在7月,说法正确;
D选项:南半球陆地的冬季为7月,最低月均气温应出现在7月,1月是南半球夏季,对应陆地最高月均气温,该选项说法错误。
【答案】
D
【知识点】
气温的日变化;气温的年变化
【点评】
本题考查气温变化的基础规律,核心是区分气温日变化和年变化的特点,尤其要注意南北半球季节相反对陆地月均温的影响,属于易混淆的基础知识点,需准确记忆。
【难度系数】
0.3
7. 小敏做实验,分别在一天的4个不同时间(8时、14时、20时和2时)测得气温分别是10 ℃、18 ℃、11 ℃、7 ℃。该地日平均气温是(

A.11.5 ℃
B.12 ℃
C.12.5 ℃
D.11 ℃
A
)A.11.5 ℃
B.12 ℃
C.12.5 ℃
D.11 ℃
答案
7. A
解析
【分析】要计算该地的日平均气温,需明确日平均气温的计算规则:将一天中不同时间测得的气温总和,除以测量的次数(本题共测量4次),所得的平均值即为日平均气温。先提取题目给出的四个时间的气温数据,再按平均数的计算方法运算即可。
【解析】根据日平均气温的计算方法,先计算四个时间气温的总和:$10℃ + 18℃ + 11℃ + 7℃ = 46℃$;再用总和除以测量次数4,即$46℃ ÷ 4 = 11.5℃$,对应选项A。
【答案】A
【知识点】日平均气温计算、气温测量
【点评】本题考查日平均气温的计算,属于基础题型,只要掌握平均数的计算方法,就能轻松得出结果,是对气温相关基础知识点的应用。
【难度系数】0.8
【解析】根据日平均气温的计算方法,先计算四个时间气温的总和:$10℃ + 18℃ + 11℃ + 7℃ = 46℃$;再用总和除以测量次数4,即$46℃ ÷ 4 = 11.5℃$,对应选项A。
【答案】A
【知识点】日平均气温计算、气温测量
【点评】本题考查日平均气温的计算,属于基础题型,只要掌握平均数的计算方法,就能轻松得出结果,是对气温相关基础知识点的应用。
【难度系数】0.8
8.“早穿皮袄午穿纱,围着火炉吃西瓜”这一现象反映了该地(
A.气温年较差大
B.气温日较差大
C.日平均气温高
D.日平均气温低
B
)A.气温年较差大
B.气温日较差大
C.日平均气温高
D.日平均气温低
答案
8. B
解析
【分析】首先解读题干诗句“早穿皮袄午穿纱,围着火炉吃西瓜”的含义:清晨气温低需穿皮袄保暖,中午气温高只需穿轻薄的纱,体现的是一天内气温的变化幅度;接着明确气温相关概念:气温日较差是一天中最高气温与最低气温的差值,气温年较差是一年中最高月平均气温与最低月平均气温的差值,据此区分选项即可得出答案。
【解析】“早穿皮袄午穿纱”反映的是该地一天内气温的高低变化大,即气温日较差大。A选项气温年较差大描述的是一年中气温的变化幅度,与诗句体现的一天内的气温变化不符;C选项日平均气温高、D选项日平均气温低均未体现诗句中一天内气温的明显差异,因此正确答案为B。
【答案】B
【知识点】气温日较差、气温的变化
【点评】本题结合生活化诗句考查气温日较差的核心概念,属于地理学科基础知识点的应用,题目难度较低,需学生准确理解诗句含义并区分气温日较差与年较差的概念。
【难度系数】0.4
【解析】“早穿皮袄午穿纱”反映的是该地一天内气温的高低变化大,即气温日较差大。A选项气温年较差大描述的是一年中气温的变化幅度,与诗句体现的一天内的气温变化不符;C选项日平均气温高、D选项日平均气温低均未体现诗句中一天内气温的明显差异,因此正确答案为B。
【答案】B
【知识点】气温日较差、气温的变化
【点评】本题结合生活化诗句考查气温日较差的核心概念,属于地理学科基础知识点的应用,题目难度较低,需学生准确理解诗句含义并区分气温日较差与年较差的概念。
【难度系数】0.4
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