一、根据提示写单词
1. Lisa stood on the s（舞台）and sang a soft song for us.
2. Travelling can help us e（经历）different local cultures and customs.
3. The u（丑陋的）duckling became a beautiful swan in the end.
4. Soft music can help you change your bad m（心情）.
5. With the r（快速的）development of technology, our life is becoming more and more convenient.

1. stage 2. experience 3. ugly 4. mood 5. rapid

【分析】
解题时需先通读每个句子理解句意，再结合括号内的中文提示和给出的首字母，回忆对应英语单词，确保拼写准确且符合句子语境，完成填空。
【解析】
1. 句意：Lisa站在舞台上为我们唱了一首轻柔的歌，“舞台”对应单词stage，首字母为s，故填stage；
2. 句意：旅行能帮助我们经历不同的当地文化和习俗，“经历”对应单词experience，首字母为e，故填experience；
3. 句意：丑陋的鸭子最终变成了美丽的天鹅，“丑陋的”对应单词ugly，首字母为u，故填ugly；
4. 句意：轻柔的音乐能帮你改变坏心情，“心情”对应单词mood，首字母为m，故填mood；
5. 句意：随着科技的快速发展，我们的生活越来越便利，“快速的”对应单词rapid，首字母为r，故填rapid。
【答案】
1. stage 2. experience 3. ugly 4. mood 5. rapid
【知识点】
英语单词拼写、词汇运用
【点评】
本题考查基础英语词汇的运用，结合句意、中文提示和首字母填写单词，侧重基础词汇的掌握，难度较低。
【难度系数】
0.8

二、用括号内所给词的适当形式填空
6. Parents play an important part in their children's (grow).
7. The plan will (probable) be carried out next month.
8. It's rude and (kind) to laugh at others' mistakes.
9. Never trust (strange) you meet on the Internet easily.
10. You shouldn't risk (waste) your youth on meaningless things.

6. growth 7. probably 8. unkind 9. strangers 10. wasting

【分析】
解答此类题的思路是：先分析空格在句中的语法成分，确定所需词性；再结合语境、固定搭配或逻辑关系，对所给词进行适当变形。具体步骤：1. 判断空格处的词性（名词、副词、形容词等）；2. 回忆对应词类的变形规则；3. 验证变形后是否符合句意和语法。
【解析】
6. 空格前是名词所有格children's，需接名词作宾语，所给词grow是动词，其名词形式为growth，故填growth。
7. 空格修饰动词短语be carried out，需用副词，所给词probable是形容词，其副词形式为probably，故填probably。
8. and连接并列形容词，由rude（粗鲁的）及句意可知，此处需表否定的形容词，所给词kind的否定形容词为unkind，故填unkind。
9. 空格处作trust的宾语，指人，所给词strange是形容词，其名词形式为stranger；此处泛指网上遇到的多个陌生人，需用复数，故填strangers。
10. 固定搭配risk doing sth意为“冒险做某事”，所给词waste需变为动名词形式wasting，故填wasting。
【答案】
6. growth 7. probably 8. unkind 9. strangers 10. wasting
【知识点】
词性转换、固定搭配、形容词变形
【点评】
本题考查英语词汇的适当形式运用，涉及词性转换、固定搭配及语境下的词形变化，是初中英语的基础题型，难度适中，需学生掌握常见词类的变形规则，属于易得分题。
【难度系数】
0.6

()11.—Why do birds fly south so fast?
—Because of the change of temperature.

A.unlucky
B.single
C.dangerous
D.rapid

11. D

【分析】
先通读对话理解语境：问句询问鸟快速南飞的原因，答句需填入修饰“temperature change（温度变化）”的形容词，结合前文的“fast（快速地）”，可知此处要表达“快速的”温度变化；再逐一辨析选项词义：A选项unlucky意为“不幸的”，B选项single意为“单一的”，C选项dangerous意为“危险的”，D选项rapid意为“快速的”，只有D符合语境。
【解析】
根据对话逻辑，问句提到“fly south so fast”，答句需对应“快速的”温度变化，因此选择修饰“temperature change”的形容词。选项中，A.unlucky（不幸的）、B.single（单一的）、C.dangerous（危险的）均不符合语境，D.rapid（快速的）与前文的“fast”呼应，符合逻辑，故答案为D。
【答案】
D
【知识点】
形容词词义辨析；语境理解
【点评】
本题考查形容词在具体语境中的词义辨析，需结合上下文逻辑选择合适的形容词，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.7

()12.—Will Tom join our wildlife activity?
—Yes, he come after finishing his homework.

A.badly
B.correctly
C.probably
D.truly

12. C

【分析】
先通读对话理解句意：问句询问Tom是否会加入野生动物活动，答句说明他完成作业后会来，需选择符合语境的副词。接下来分析各选项副词含义，结合语境判断合适的选项。
【解析】
各选项副词含义：A. badly意为“糟糕地；非常”；B. correctly意为“正确地”；C. probably意为“可能；大概”；D. truly意为“真实地；真诚地”。答句中“after finishing his homework”（完成作业后）体现出这是一种推测，表达“可能会来”的含义，只有C选项符合语境。
【答案】
C
【知识点】
副词词义辨析
【点评】
本题考查副词在具体语境中的词义辨析，需学生理解句意并掌握常见副词含义，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.7

()13. You won't truly understand others' feelings unless you something similar yourself.

A.go through
B.go over
C.go on
D.go long

13. A

【分析】这是一道动词短语辨析题，首先明确句意：“除非你自己亲身经历过类似的事情，否则你不会真正理解别人的感受”。接着辨析四个选项的含义：A选项go through表示“经历；经受”，符合语境；B选项go over意为“复习；仔细检查”，不符合；C选项go on意为“继续”，不符合；D选项go long不是固定搭配，直接排除，结合句意可确定答案。
【解析】根据句意“除非你自己亲身经历过类似的事情，否则你不会真正理解别人的感受”，逐一分析选项：A. go through 意为“经历；经受”，符合语境；B. go over 意为“复习；仔细检查”，不符合句意；C. go on 意为“继续”，不符合；D. go long 不是正确的固定短语，排除B、C、D，故答案为A。
【答案】A
【知识点】动词短语辨析
【点评】本题考查常用go相关动词短语的词义辨析，属于基础题型，需准确掌握常见短语的含义即可作答。
【难度系数】0.5

()14. —Lots of office workers back pain from sitting too long.
—They need to stand up and exercise often.

A.suffer from
B.tie up
C.fill with
D.be crazy about

14. A

【分析】首先理解对话语境，第一句描述办公室职员因久坐出现背痛的情况，第二句给出对应建议，需选择表示“遭受病痛”的短语；接着辨析各选项短语含义，结合语境选出符合要求的答案。
【解析】先翻译句子：第一句意为“很多办公室职员因为坐太久______背痛”，第二句意为“他们需要经常站起来锻炼”。再分析选项：A选项suffer from表示“遭受（病痛等）”，符合语境；B选项tie up意为“捆绑、包扎”，C选项fill with意为“装满”，D选项be crazy about意为“痴迷于”，均不符合语境，因此选A。
【答案】A
【知识点】动词短语辨析
【点评】本题考查常用动词短语的词义辨析，结合对话语境即可快速选出正确答案，属于基础题型。
【难度系数】0.7

四、新素材·烦恼箱 阅读理解
Dear Sun Meng,
In your last email, you asked me how to deal with stress and worries. One good way that many students in my country find helpful is to use a worry box. Let me explain how to make and use one.

(续表)

Remember, it's not healthy to carry worries around in your head. The worry box provides a safe place to "share" your worries. By using it, you'll learn to deal with your worries.
Take care!
Yours,
Anna
()15. What did Sun Meng write in her last email to Anna?
A. She made an invitation.
B. She shared her grades.
C. She talked about Chinese culture.
D. She asked Anna how to deal with stress and worries.
()16.新考向·信息还原 What can we put in "△"?
A. Write down your worries
B. Gather your thoughts
C. Prepare the writing materials
D. Empty the box (if needed)
()17.能力训练点·逻辑推理 What's the main topic of the email?
A. How to deal with disagreements.
B. Ways to communicate with parents.
C. The importance of keeping a diary.
D. How to make and use a worry box.

15. D 16. A 17. D

【分析】
本题为英语阅读理解题，包含细节理解、信息还原、主旨大意三类题型。解题思路如下：1. 第15题需定位原文开头关于Sun Meng上一封邮件的内容，匹配对应选项；2. 第16题结合worry box的使用逻辑，还原缺失的步骤；3. 第17题需梳理全文核心内容，确定文章主旨。
【解析】
15题：定位原文第一句“In your last email, you asked me how to deal with stress and worries.”，可知Sun Meng在邮件中询问Anna如何处理压力和烦恼，对应选项D。
16题：结合worry box的使用流程，需将烦恼写下来放入盒子，对应选项A。
17题：全文围绕Anna解释如何制作和使用worry box展开，核心主题为如何制作和使用烦恼盒，对应选项D。
【答案】
15.D 16.A 17.D
【知识点】
阅读理解、细节理解题、主旨大意题
【点评】
本题为英语阅读理解题，题型覆盖细节理解、信息还原与主旨大意，难度适中，要求学生精准定位原文信息并把握文章核心，适合初中阶段学生练习。
【难度系数】
0.6