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17. 种子植物根据种子外有无果皮包被可以分为被子植物和裸子植物。下列关于被子植物和裸子植物的叙述，错误的是
（
A.被子植物和裸子植物都是通过种子繁殖后代
B.种子植物的生殖和发育摆脱了对水环境的依赖
C.被子植物的种子外有果皮包被，能更好地适应陆地环境，如各种豆类植物
D.裸子植物的种子裸露，没有果皮包被，如红松、水稻、玉米、葡萄
（
D
）A.被子植物和裸子植物都是通过种子繁殖后代
B.种子植物的生殖和发育摆脱了对水环境的依赖
C.被子植物的种子外有果皮包被，能更好地适应陆地环境，如各种豆类植物
D.裸子植物的种子裸露，没有果皮包被，如红松、水稻、玉米、葡萄
答案
17. D
解析
【分析】本题要求选出关于被子植物和裸子植物叙述错误的选项，解题思路为：先明确种子植物的分类依据，再回忆被子植物、裸子植物的核心特征及常见实例，逐一分析各选项，找出错误表述。
【解析】逐一分析选项：A选项，被子植物和裸子植物都属于种子植物，均通过种子繁殖后代，叙述正确；B选项，种子植物的生殖和发育过程摆脱了对水环境的依赖，更适应陆地生活，叙述正确；C选项，被子植物种子外有果皮包被，果皮可保护种子、利于传播，使其更适应陆地环境，豆类属于被子植物，叙述正确；D选项，裸子植物种子裸露无果皮包被，红松属于裸子植物，但水稻、玉米、葡萄的种子外有果皮包被，属于被子植物，该叙述错误。
【答案】D
【知识点】种子植物的分类；裸子植物与被子植物的特征
【点评】本题考查裸子植物和被子植物的基础特征及常见实例，属于初中生物的核心考点，解题关键是准确区分两类植物的种子结构特点及代表植物，需避免将被子植物实例误归为裸子植物。
【难度系数】0.7
【解析】逐一分析选项：A选项，被子植物和裸子植物都属于种子植物，均通过种子繁殖后代，叙述正确；B选项，种子植物的生殖和发育过程摆脱了对水环境的依赖，更适应陆地生活，叙述正确；C选项，被子植物种子外有果皮包被，果皮可保护种子、利于传播，使其更适应陆地环境，豆类属于被子植物，叙述正确；D选项，裸子植物种子裸露无果皮包被，红松属于裸子植物，但水稻、玉米、葡萄的种子外有果皮包被，属于被子植物，该叙述错误。
【答案】D
【知识点】种子植物的分类；裸子植物与被子植物的特征
【点评】本题考查裸子植物和被子植物的基础特征及常见实例，属于初中生物的核心考点，解题关键是准确区分两类植物的种子结构特点及代表植物，需避免将被子植物实例误归为裸子植物。
【难度系数】0.7
18. 墨脱报春是我国科研人员发现的植物新物种。它在5月至6月开花，在7月结出果实，种子外有果皮包被。据此推断，墨脱报春属于（
A.苔藓植物
B.蕨类植物
C.裸子植物
D.被子植物
D
）A.苔藓植物
B.蕨类植物
C.裸子植物
D.被子植物
答案
18. D
解析
【分析】首先，我们需要依据不同植物类群的核心特征来判断墨脱报春的所属类群。先梳理各选项植物的关键特征：苔藓植物结构简单，靠孢子繁殖，不产生种子和果实；蕨类植物有根茎叶分化，同样靠孢子繁殖，不形成种子和果实；裸子植物的种子裸露，无果皮包被，不形成果实；被子植物的种子外有果皮包被，具备花、果实、种子六大器官。题目明确给出墨脱报春“种子外有果皮包被”，这是判断的关键依据。
【解析】逐一分析选项：A选项苔藓植物靠孢子繁殖，不产生种子和果实，不符合题意；B选项蕨类植物靠孢子繁殖，不形成种子和果实，不符合题意；C选项裸子植物种子裸露，无果皮包被，不形成果实，不符合题意；D选项被子植物的种子外有果皮包被，能形成果实，与题目描述完全匹配，因此选D。
【答案】D
【知识点】植物的分类、被子植物的特征
【点评】本题通过具体植物的特征考查植物类群的判断，属于基础题，需要学生准确掌握不同植物类群的核心区别，尤其是被子植物与裸子植物的关键差异（种子外有无果皮包被）。
【难度系数】0.8
【解析】逐一分析选项：A选项苔藓植物靠孢子繁殖，不产生种子和果实，不符合题意；B选项蕨类植物靠孢子繁殖，不形成种子和果实，不符合题意；C选项裸子植物种子裸露，无果皮包被，不形成果实，不符合题意；D选项被子植物的种子外有果皮包被，能形成果实，与题目描述完全匹配，因此选D。
【答案】D
【知识点】植物的分类、被子植物的特征
【点评】本题通过具体植物的特征考查植物类群的判断，属于基础题，需要学生准确掌握不同植物类群的核心区别，尤其是被子植物与裸子植物的关键差异（种子外有无果皮包被）。
【难度系数】0.8
19. “结构与功能相适应”是生物学的基本观点。我国动物资源丰富，下列有关线虫动物、节肢动物、两栖动物、鸟类结构和功能的叙述，正确的是（
A.蛔虫营寄生生活，消化器官发达
B.蝗虫体表有外骨骼，能保护和防止体内水分蒸发
C.青蛙的成体只靠肺呼吸就能满足生活需要
D.鸟类依靠肺和气囊进行气体交换
B
）A.蛔虫营寄生生活，消化器官发达
B.蝗虫体表有外骨骼，能保护和防止体内水分蒸发
C.青蛙的成体只靠肺呼吸就能满足生活需要
D.鸟类依靠肺和气囊进行气体交换
答案
19. B
解析
【分析】本题围绕“结构与功能相适应”的生物学观点，考查线虫动物、节肢动物、两栖动物、鸟类的结构与功能对应关系。解题时需逐一分析每个选项，回忆各类动物的主要特征，判断选项中结构与功能的描述是否正确，排除错误选项，选出正确答案。
【解析】A选项：蛔虫是线虫动物，营寄生生活，为适应寄生环境，其消化器官简单（退化），生殖器官发达，并非消化器官发达，故A错误；B选项：蝗虫属于节肢动物，体表的外骨骼能够保护内部柔软器官，同时防止体内水分蒸发，适应陆地干燥环境，故B正确；C选项：青蛙是两栖动物，成体的肺结构简单，仅靠肺呼吸无法满足身体对氧气的需求，需要皮肤辅助呼吸，故C错误；D选项：鸟类的气囊仅用于暂时储存气体，辅助肺完成双重呼吸，但气体交换仅在肺内进行，气囊不能进行气体交换，故D错误。
【答案】B
【知识点】动物的结构与功能相适应、节肢动物的特征、两栖动物的特征
【点评】本题属于基础题，考查不同动物类群的核心特征，紧扣“结构与功能相适应”的生物学基本观点，需要学生准确识记各类动物的结构特点及对应功能，逐一分析选项即可得出答案，难度不大。
【难度系数】0.7
【解析】A选项：蛔虫是线虫动物，营寄生生活，为适应寄生环境，其消化器官简单（退化），生殖器官发达，并非消化器官发达，故A错误；B选项：蝗虫属于节肢动物，体表的外骨骼能够保护内部柔软器官，同时防止体内水分蒸发，适应陆地干燥环境，故B正确；C选项：青蛙是两栖动物，成体的肺结构简单，仅靠肺呼吸无法满足身体对氧气的需求，需要皮肤辅助呼吸，故C错误；D选项：鸟类的气囊仅用于暂时储存气体，辅助肺完成双重呼吸，但气体交换仅在肺内进行，气囊不能进行气体交换，故D错误。
【答案】B
【知识点】动物的结构与功能相适应、节肢动物的特征、两栖动物的特征
【点评】本题属于基础题，考查不同动物类群的核心特征，紧扣“结构与功能相适应”的生物学基本观点，需要学生准确识记各类动物的结构特点及对应功能，逐一分析选项即可得出答案，难度不大。
【难度系数】0.7
20. 鸟类是大自然的精灵，是人类的朋友。小华参加学校观鸟跨学科实践活动，用望远镜观察黄嘴白鹭等鸟类，并制作了仿生作品（如图）。下列叙述错误的是（
A.仿生体形特点，机体呈流线型
B.仿生骨骼特点，材料坚硬厚重
C.仿生视觉特点，摄像头高清
D.仿生翼特点，机翼轻盈可折叠
B
）A.仿生体形特点，机体呈流线型
B.仿生骨骼特点，材料坚硬厚重
C.仿生视觉特点，摄像头高清
D.仿生翼特点，机翼轻盈可折叠
答案
20. B
【解析】根据鸟类形态结构特点制作仿生作品，机体呈流线型，可以减小飞行时的阻力，A项正确；依据鸟类骨骼轻、薄特点，选择材料应轻薄，B项错误；鸟类需在高空急速飞行中寻觅食物，故其视觉发达，因此仿生作品中摄像头应高清，C项正确；机翼轻盈可减轻作品自身重量，利于飞行，同时可折叠的机翼可以不断扇动空气，获得飞行动力，D项正确。故选B。
【解析】根据鸟类形态结构特点制作仿生作品，机体呈流线型，可以减小飞行时的阻力，A项正确；依据鸟类骨骼轻、薄特点，选择材料应轻薄，B项错误；鸟类需在高空急速飞行中寻觅食物，故其视觉发达，因此仿生作品中摄像头应高清，C项正确；机翼轻盈可减轻作品自身重量，利于飞行，同时可折叠的机翼可以不断扇动空气，获得飞行动力，D项正确。故选B。
解析
【分析】
本题考查鸟类适于飞行的结构特点及仿生学应用，解题思路为：逐一分析每个选项，结合鸟类的体形、骨骼、视觉、翼的特征，判断仿生作品的设计是否符合鸟类特点，进而找出错误叙述。
【解析】
A选项：鸟类身体呈流线型，能减少飞行时空气的阻力，仿生作品机体呈流线型，符合鸟类体形特点，该选项正确。
B选项：鸟类的骨骼轻、薄，部分中空，可减轻体重以适应飞行，因此仿生作品的骨骼材料应轻薄，而非坚硬厚重，该选项错误。
C选项：鸟类视觉发达，便于在飞行中寻觅食物，仿生作品使用高清摄像头，仿生了鸟类的视觉特点，该选项正确。
D选项：鸟类的翼轻盈，利于飞行，仿生作品的机翼轻盈可折叠，符合翼的功能特点，该选项正确。
综上，错误的叙述是B选项。
【答案】
B
【知识点】
鸟类适于飞行的结构特点、仿生学
【点评】
本题将生物学知识与实践应用结合，考查鸟类适于飞行的结构特点，需要学生掌握相关知识点，难度适中。
【难度系数】
0.7
本题考查鸟类适于飞行的结构特点及仿生学应用，解题思路为：逐一分析每个选项，结合鸟类的体形、骨骼、视觉、翼的特征，判断仿生作品的设计是否符合鸟类特点，进而找出错误叙述。
【解析】
A选项：鸟类身体呈流线型，能减少飞行时空气的阻力，仿生作品机体呈流线型，符合鸟类体形特点，该选项正确。
B选项：鸟类的骨骼轻、薄，部分中空，可减轻体重以适应飞行，因此仿生作品的骨骼材料应轻薄，而非坚硬厚重，该选项错误。
C选项：鸟类视觉发达，便于在飞行中寻觅食物，仿生作品使用高清摄像头，仿生了鸟类的视觉特点，该选项正确。
D选项：鸟类的翼轻盈，利于飞行，仿生作品的机翼轻盈可折叠，符合翼的功能特点，该选项正确。
综上，错误的叙述是B选项。
【答案】
B
【知识点】
鸟类适于飞行的结构特点、仿生学
【点评】
本题将生物学知识与实践应用结合，考查鸟类适于飞行的结构特点，需要学生掌握相关知识点，难度适中。
【难度系数】
0.7
21. 地球上生存着千姿百态的动物，它们与人类的生活有着密切的关系。下列关于动物与人类关系的描述，错误的是 (
A.避役俗称变色龙，能捕食昆虫，其中包括危害林木的昆虫
B.鱼不仅为人类提供了富含蛋白质的食物，还深深融入了人类的文化
C.红腹锦鸡具有很高的观赏价值
D.毒蛇会伤人，对人类有害无益
D
)A.避役俗称变色龙，能捕食昆虫，其中包括危害林木的昆虫
B.鱼不仅为人类提供了富含蛋白质的食物，还深深融入了人类的文化
C.红腹锦鸡具有很高的观赏价值
D.毒蛇会伤人，对人类有害无益
答案
21. D
解析
【分析】本题是考查动物与人类关系的选择题，需逐一分析每个选项描述的正确性，结合常见动物的实际作用判断其对人类的利弊，最终找出错误选项。
【解析】逐一分析各选项：A选项，避役（变色龙）以昆虫为食，可捕食危害林木的昆虫，对林业有益，描述正确；B选项，鱼富含蛋白质，是人类重要的食物来源，同时“年年有余”等鱼文化融入人类生活，描述正确；C选项，红腹锦鸡羽毛艳丽，具有很高的观赏价值，描述正确；D选项，毒蛇虽会伤人，但其毒液可用于制作抗蛇毒血清等药物，且蛇能维持生态平衡，并非对人类有害无益，描述错误。
【答案】D
【知识点】动物与人类的关系、动物的价值
【点评】本题考查常见动物与人类的关系，属于生物学科的基础知识点，需要学生掌握不同动物对人类的利弊，难度适中，是对动物类群相关知识的基础考查。
【难度系数】0.6
【解析】逐一分析各选项：A选项，避役（变色龙）以昆虫为食，可捕食危害林木的昆虫，对林业有益，描述正确；B选项，鱼富含蛋白质，是人类重要的食物来源，同时“年年有余”等鱼文化融入人类生活，描述正确；C选项，红腹锦鸡羽毛艳丽，具有很高的观赏价值，描述正确；D选项，毒蛇虽会伤人，但其毒液可用于制作抗蛇毒血清等药物，且蛇能维持生态平衡，并非对人类有害无益，描述错误。
【答案】D
【知识点】动物与人类的关系、动物的价值
【点评】本题考查常见动物与人类的关系，属于生物学科的基础知识点，需要学生掌握不同动物对人类的利弊，难度适中，是对动物类群相关知识的基础考查。
【难度系数】0.6
