五、（新思维 逻辑梳理）根据课文内容和图片，完成思维导图。
（填序号）
① 迟到二十分钟　② 赶上公共汽车　③ 赶上绿灯
④ 早一分钟　⑤ 及时通过路口
　　　　　　　 　　　 　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
要是（　　　）→就能（　　　）→就能（　　　）→就能（　　　）→就不会（　　　）

五、④ ③ ⑤ ② ①
解析：这道题要求借助“要是……就……”的句式、课文内容和图片进行简单推断。答题时，要能从课文中找出明显的信息，按照事情的发展顺序选择合适的信息完成思维导图。

1. 用“——”画出元元说的话。

六、1. 要是早一分钟就好了。

2. 元元叹气时说的话应读出(　　　)的语气。
① 惊讶　② 难过、伤心　③ 沮丧、后悔　④ 高兴

2. ③
解析：答题时，先联系生活经验，明白“叹气”往往是因为心情不好；再联系上下文想象，猜测元元叹气时会想些什么，通过揣摩元元的心理，可以体会到他当时沮丧、后悔的心情。

3. 照样子，写句子。
要是 ______________________，我们就 ______________________。

3. 示例：明天不下雨 能到公园里玩了

七、阅读课文片段，完成练习。
他等啊等，一直不见公共汽车的影子，元元决定走到学校去。
到了学校，已经上课了。元元红着脸，低着头，坐到了自己的座位上。李老师看了看手表，说：“元元，今天你迟到了二十分钟。”
元元非常后悔。
1. 照样子，写词语。
例：等啊等　　______啊______　　______啊______
2. 从选文第1自然段中的“等啊等”“一直”可以体会到元元（　　　）的心情。
① 高兴　② 焦急　③ 难过　④ 后悔
3. 读选文中画“——”的句子，结合生活实际，我们可以知道“后悔”的意思是（　　　）。
① 事后懊悔　② 埋怨　③ 生气　④ 后怕
4. “元元非常后悔。”元元后悔的是（　　　）。
① 不该走慢，没有赶上绿灯和公共汽车
② 不该走到学校
③ 不该早上多睡一分钟
5. 学完课文，你明白了什么？（　　　）
① 早上不能多睡一分钟。　② 要学会管理时间。
③ 走路要加快速度。

七、1. 示例：走 走 讲 讲
2. ②
3. ①
4. ③
5. ②
解析：课文通过讲述元元“贪睡一分钟，迟到二十分钟”的事，告诉我们要学会管理时间。