登录
(4)在调查校园中的动植物时，有些动物不容易接近，下列应对方法正确的是( )。
A. 用弹弓将燕子打下来观察
B. 用捕虫网捕捉蝴蝶，做成标本
C. 悄悄靠近燕子巢观察并拍照
A. 用弹弓将燕子打下来观察
B. 用捕虫网捕捉蝴蝶，做成标本
C. 悄悄靠近燕子巢观察并拍照
答案
2.(4)C
(5)进行校园区域生物大搜索时，以下做法不合理的是( )。
A. 可以用拍照的方式来记录不知名的生物
B. 记录的生物太多，记录不下时可以放弃记录
C. 调查生物过程中不要伤害生物，注意自己的安全
A. 可以用拍照的方式来记录不知名的生物
B. 记录的生物太多，记录不下时可以放弃记录
C. 调查生物过程中不要伤害生物，注意自己的安全
答案
2.(5)B
3 探究实践。
小明在校园里选择了三个地点进行生物调查，下表是他的“校园生物调查表”。
(1)在调查校园中的生物时，下列说法错误的是( )。
A. 看见不认识的动植物要画下来或拍照片
B. 从脚印、粪便、毛发等踪迹推测躲藏起来和曾经来过的动物，将它们记录下来
C. 为了方便观察，可以采摘几片叶子带回教室继续观察
(2)小明在调查时，选择的C地点最有可能是( )。
A. 篮球场
B. 花坛
C. 教室
(3)下面三种动物，不属于昆虫的是( )。
A. 蚂蚁
B. 蜘蛛
C. 蜜蜂
小明在校园里选择了三个地点进行生物调查，下表是他的“校园生物调查表”。
(1)在调查校园中的生物时，下列说法错误的是( )。
A. 看见不认识的动植物要画下来或拍照片
B. 从脚印、粪便、毛发等踪迹推测躲藏起来和曾经来过的动物，将它们记录下来
C. 为了方便观察，可以采摘几片叶子带回教室继续观察
(2)小明在调查时，选择的C地点最有可能是( )。
A. 篮球场
B. 花坛
C. 教室
(3)下面三种动物，不属于昆虫的是( )。
A. 蚂蚁
B. 蜘蛛
C. 蜜蜂
答案
3.(1)C (2)B (3)B
4 综合分析。
[新趋势·综合应用]在“校园生物大搜索”中，萌小牛同学在一片草丛中发现了以下生物。
(1)请在各种生物下面的横线上填上相应的名称。
(2)请写出草丛中的一条食物链：______________________________。
(3)蝴蝶一生经历了四种不同的形态，分别是________→________→________→________。
(4)昆虫的特点：身体分为______、______、______三部分，胸部长有______对足。
[新趋势·综合应用]在“校园生物大搜索”中，萌小牛同学在一片草丛中发现了以下生物。
(1)请在各种生物下面的横线上填上相应的名称。
(2)请写出草丛中的一条食物链：______________________________。
(3)蝴蝶一生经历了四种不同的形态，分别是________→________→________→________。
(4)昆虫的特点：身体分为______、______、______三部分，胸部长有______对足。
答案
4.(1)蝴蝶 蜘蛛 蚜虫 狗尾草 瓢虫 (2)狗尾草→蚜虫→瓢虫→蜘蛛 (3)卵 幼虫 蛹 成虫 (4)头 胸 腹 三
