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Long ago，in ancient China，there was a story about the invention of silk. People believed that silk was first invented by Leizu，the wife of the Yellow Emperor. Leizu learned how to make cocoons (蚕茧) into 1 and strong cloth. This magical cloth became known as “silk”，and it was so 2 that it was called “China’s Gold”. Following kings’ orders，the Chinese kept the 3 of making silk for centuries.
But then，something amazing happened! During the Han Dynasty，the brave officer Zhang Qian traveled west as far as Central Asia and 4 silk there. As years passed by，silk became so important that the trade road from Europe to China got 5 name—the Silk Road.
The Silk Road became a busy highway for traders who carried things 6 deserts and mountains. From China，people sold 7 and tea. In return，they received treasures such as spices (香料)，gold and silver from the West. At the very beginning，it was mainly about trade. 8 people began to share ideas，technologies and cultures. For example，Chinese inventions like papermaking were 9 to the West，while new ideas about math and science came to China.
Most importantly，the Silk Road helped 10 cultures learn from each other. Art，music and even language were shared along this ancient road. In places like the Dunhuang Grottoes (敦煌石窟) in China，you can 11 how art pieces combined (融合) Eastern and Western styles into something special. It can not be seen anywhere else.
The story of the Silk Road tells us how people from faraway lands could become 12 through trade and sharing ideas. Today，we remember the Silk Road as one of the greatest examples of cooperation and 13 in history. It shows us how important it is to learn about and 14 each other’s traditions，and that different cultures can work 15 to create amazing things.
1. A. hard
B. soft
C. heavy
D. thick
2. A. cheap
B. common
C. valuable
D. useless
3. A. secret
B. news
C. story
D. plan
4. A. got
B. brought
C. found
D. bought
5. A. my
B. your
C. its
D. their
6. A. across
B. through
C. over
D. past
7. A. rice
B. silk
C. wheat
D. cotton
8. A. Because
B. So
C. Then
D. Or
9. A. spread
B. kept
C. hidden
D. lost
10. A. same
B. different
C. modern
D. traditional
11. A. hear
B. draw
C. see
D. forget
12. A. friends
B. enemies
C. strangers
D. competitors
13. A. argument
B. exchange
C. war
D. fight
14. A. ignore
B. doubt
C. laugh
D. respect
15. A. alone
B. separately
C. apart
D. together
But then，something amazing happened! During the Han Dynasty，the brave officer Zhang Qian traveled west as far as Central Asia and 4 silk there. As years passed by，silk became so important that the trade road from Europe to China got 5 name—the Silk Road.
The Silk Road became a busy highway for traders who carried things 6 deserts and mountains. From China，people sold 7 and tea. In return，they received treasures such as spices (香料)，gold and silver from the West. At the very beginning，it was mainly about trade. 8 people began to share ideas，technologies and cultures. For example，Chinese inventions like papermaking were 9 to the West，while new ideas about math and science came to China.
Most importantly，the Silk Road helped 10 cultures learn from each other. Art，music and even language were shared along this ancient road. In places like the Dunhuang Grottoes (敦煌石窟) in China，you can 11 how art pieces combined (融合) Eastern and Western styles into something special. It can not be seen anywhere else.
The story of the Silk Road tells us how people from faraway lands could become 12 through trade and sharing ideas. Today，we remember the Silk Road as one of the greatest examples of cooperation and 13 in history. It shows us how important it is to learn about and 14 each other’s traditions，and that different cultures can work 15 to create amazing things.
1. A. hard
B. soft
C. heavy
D. thick
2. A. cheap
B. common
C. valuable
D. useless
3. A. secret
B. news
C. story
D. plan
4. A. got
B. brought
C. found
D. bought
5. A. my
B. your
C. its
D. their
6. A. across
B. through
C. over
D. past
7. A. rice
B. silk
C. wheat
D. cotton
8. A. Because
B. So
C. Then
D. Or
9. A. spread
B. kept
C. hidden
D. lost
10. A. same
B. different
C. modern
D. traditional
11. A. hear
B. draw
C. see
D. forget
12. A. friends
B. enemies
C. strangers
D. competitors
13. A. argument
B. exchange
C. war
D. fight
14. A. ignore
B. doubt
C. laugh
D. respect
15. A. alone
B. separately
C. apart
D. together
答案
1. B 句意：嫘祖学会了如何将蚕茧制成柔软且结实的布。soft（柔软的）是丝绸的典型特征，与“strong”并列合理；hard（坚硬的）、heavy（重的）、thick（厚的）均非丝绸的特性，故选 B。
2. C 句意：这种神奇的布被称为“丝绸”，它如此珍贵，以至于被叫作“中国的黄金”。cheap（便宜的）、common（普通的）、useless（无用的）均与“中国的黄金”所体现的珍贵性相悖；valuable（珍贵的）符合语境，故选 C。
3. A 句意：遵照帝王的命令，中国人几百年来一直保守着丝绸制作的秘密。secret（秘密）符合“长期不对外公开制作工艺”的语境；news（新闻）、story（故事）、plan（计划）均无法体现“保守不泄露”的含义，故选 A。
4. B 句意：汉代时，勇敢的官员张骞西行至中亚，并把丝绸带到了那里。got（得到）、found（发现）、bought（买）均与“张骞西行传播丝绸”的史实不符；brought（带来）表示“将丝绸从中国带到中亚”，符合逻辑，故选 B。
5. C 句意：随着时间推移，丝绸变得如此重要，以至于这条连接欧洲和中国的商路有了它的名字——丝绸之路。此处指代“the trade road”，my（我的）、your（你的）人称不符；its（它的）指代单数事物；their（他们的）指代复数，故选 C。
6. A 句意：丝绸之路成了商人的繁忙通道，他们带着货物穿越沙漠和山脉。across 强调从沙漠、山脉的表面经过，符合运输场景；through 多用于森林、隧道等；over（越过上方）、past（经过旁边）均不贴合“携带货物跨越”的语意，故选 A。
7. B 句意：中国人出口丝绸和茶叶。文章核心围绕“丝绸”展开，且丝绸是中国古代核心出口品；rice（大米）、wheat（小麦）、cotton（棉花）均非与“tea”并列的主要贸易商品，故选 B。
8. C 句意：起初，它主要是关于贸易的，后来人们开始分享思想、技术和文化。Because（因为）、So（所以）、Or（或者）均不符合“起初—后来”的时间顺序；Then（后来）表递进，符合逻辑，故选 C。
9. A 句意：例如，中国的发明，如造纸术，传播到了西方，而西方的数学和科学思想传到了中国。spread（传播）符合“技术外传”的语意；kept（保留）、hidden（隐藏）、lost（丢失）均与“造纸术西传”的史实不符，故选 A。
10. B 句意：最重要的是，丝绸之路帮助不同的文化相互学习。same（相同的）与“learn from each other”（相互学习）的前提矛盾；different（不同的）符合“东西方文化交流”的语境；modern（现代的）、traditional（传统的）均未体现“文化的差异性”，故选 B。
11. C 句意：在中国的敦煌石窟等地，你能看到艺术品如何将东西方风格融合成特别的事物。hear（听到）、draw（画）、forget（忘记）均与“欣赏艺术品”的动作不符；see（看到）符合“观察石窟艺术”的场景，故选 C。
12. A 句意：丝绸之路的故事告诉我们，来自遥远地方的人们如何通过贸易和分享思想成为朋友。friends（朋友）符合丝绸之路“促进友好”的主题；enemies（敌人）、strangers（陌生人）、competitors（竞争者）均与“友好交流”的基调相悖，故选 A。
13. B 句意：如今，我们将丝绸之路视为历史上合作与交流的最伟大典范之一。argue（争吵）、war（战争）、fight（打架）均为负面词汇，与丝绸之路的积极意义不符；exchange（交流）与“cooperation”（合作）并列，体现其核心价值，故选 B。
14. D 句意：它向我们展示了了解并尊重彼此的传统是多么重要。ignore（忽视）、doubt（怀疑）、laugh（嘲笑）均为不尊重传统的态度；respect（尊重）符合文化交流的正确理念，故选 D。
15. D 句意：不同的文化可以携手合作创造出惊人的事物。alone（独自）、separately（分开地）、apart（分离地）均与“合作创造”的语意相反；together（一起）呼应前文“cooperation”，故选 D。
2. C 句意：这种神奇的布被称为“丝绸”，它如此珍贵，以至于被叫作“中国的黄金”。cheap（便宜的）、common（普通的）、useless（无用的）均与“中国的黄金”所体现的珍贵性相悖；valuable（珍贵的）符合语境，故选 C。
3. A 句意：遵照帝王的命令，中国人几百年来一直保守着丝绸制作的秘密。secret（秘密）符合“长期不对外公开制作工艺”的语境；news（新闻）、story（故事）、plan（计划）均无法体现“保守不泄露”的含义，故选 A。
4. B 句意：汉代时，勇敢的官员张骞西行至中亚，并把丝绸带到了那里。got（得到）、found（发现）、bought（买）均与“张骞西行传播丝绸”的史实不符；brought（带来）表示“将丝绸从中国带到中亚”，符合逻辑，故选 B。
5. C 句意：随着时间推移，丝绸变得如此重要，以至于这条连接欧洲和中国的商路有了它的名字——丝绸之路。此处指代“the trade road”，my（我的）、your（你的）人称不符；its（它的）指代单数事物；their（他们的）指代复数，故选 C。
6. A 句意：丝绸之路成了商人的繁忙通道，他们带着货物穿越沙漠和山脉。across 强调从沙漠、山脉的表面经过，符合运输场景；through 多用于森林、隧道等；over（越过上方）、past（经过旁边）均不贴合“携带货物跨越”的语意，故选 A。
7. B 句意：中国人出口丝绸和茶叶。文章核心围绕“丝绸”展开，且丝绸是中国古代核心出口品；rice（大米）、wheat（小麦）、cotton（棉花）均非与“tea”并列的主要贸易商品，故选 B。
8. C 句意：起初，它主要是关于贸易的，后来人们开始分享思想、技术和文化。Because（因为）、So（所以）、Or（或者）均不符合“起初—后来”的时间顺序；Then（后来）表递进，符合逻辑，故选 C。
9. A 句意：例如，中国的发明，如造纸术，传播到了西方，而西方的数学和科学思想传到了中国。spread（传播）符合“技术外传”的语意；kept（保留）、hidden（隐藏）、lost（丢失）均与“造纸术西传”的史实不符，故选 A。
10. B 句意：最重要的是，丝绸之路帮助不同的文化相互学习。same（相同的）与“learn from each other”（相互学习）的前提矛盾；different（不同的）符合“东西方文化交流”的语境；modern（现代的）、traditional（传统的）均未体现“文化的差异性”，故选 B。
11. C 句意：在中国的敦煌石窟等地，你能看到艺术品如何将东西方风格融合成特别的事物。hear（听到）、draw（画）、forget（忘记）均与“欣赏艺术品”的动作不符；see（看到）符合“观察石窟艺术”的场景，故选 C。
12. A 句意：丝绸之路的故事告诉我们，来自遥远地方的人们如何通过贸易和分享思想成为朋友。friends（朋友）符合丝绸之路“促进友好”的主题；enemies（敌人）、strangers（陌生人）、competitors（竞争者）均与“友好交流”的基调相悖，故选 A。
13. B 句意：如今，我们将丝绸之路视为历史上合作与交流的最伟大典范之一。argue（争吵）、war（战争）、fight（打架）均为负面词汇，与丝绸之路的积极意义不符；exchange（交流）与“cooperation”（合作）并列，体现其核心价值，故选 B。
14. D 句意：它向我们展示了了解并尊重彼此的传统是多么重要。ignore（忽视）、doubt（怀疑）、laugh（嘲笑）均为不尊重传统的态度；respect（尊重）符合文化交流的正确理念，故选 D。
15. D 句意：不同的文化可以携手合作创造出惊人的事物。alone（独自）、separately（分开地）、apart（分离地）均与“合作创造”的语意相反；together（一起）呼应前文“cooperation”，故选 D。
解析
【解析】
1. 句意：嫘祖学会了如何将蚕茧制成柔软且结实的布。soft（柔软的）是丝绸的典型特征，与“strong”并列合理；hard（坚硬的）、heavy（重的）、thick（厚的）均非丝绸的特性，故选B。
2. 句意：这种神奇的布被称为“丝绸”，它如此珍贵，以至于被叫作“中国的黄金”。cheap（便宜的）、common（普通的）、useless（无用的）均与“中国的黄金”所体现的珍贵性相悖；valuable（珍贵的）符合语境，故选C。
3. 句意：遵照帝王的命令，中国人几百年来一直保守着丝绸制作的秘密。secret（秘密）符合“长期不对外公开制作工艺”的语境；news（新闻）、story（故事）、plan（计划）均无法体现“保守不泄露”的含义，故选A。
4. 句意：汉代时，勇敢的官员张骞西行至中亚，并把丝绸带到了那里。got（得到）、found（发现）、bought（买）均与“张骞西行传播丝绸”的史实不符；brought（带来）表示“将丝绸从中国带到中亚”，符合逻辑，故选B。
5. 句意：随着时间推移，丝绸变得如此重要，以至于这条连接欧洲和中国的商路有了它的名字——丝绸之路。此处指代“the trade road”，my（我的）、your（你的）人称不符；its（它的）指代单数事物；their（他们的）指代复数，故选C。
6. 句意：丝绸之路成了商人的繁忙通道，他们带着货物穿越沙漠和山脉。across强调从沙漠、山脉的表面经过，符合运输场景；through多用于森林、隧道等；over（越过上方）、past（经过旁边）均不贴合“携带货物跨越”的语意，故选A。
7. 句意：中国人出口丝绸和茶叶。文章核心围绕“丝绸”展开，且丝绸是中国古代核心出口品；rice（大米）、wheat（小麦）、cotton（棉花）均非与“tea”并列的主要贸易商品，故选B。
8. 句意：起初，它主要是关于贸易的，后来人们开始分享思想、技术和文化。Because（因为）、So（所以）、Or（或者）均不符合“起初—后来”的时间顺序；Then（后来）表递进，符合逻辑，故选C。
9. 句意：例如，中国的发明，如造纸术，传播到了西方，而西方的数学和科学思想传到了中国。spread（传播）符合“技术外传”的语意；kept（保留）、hidden（隐藏）、lost（丢失）均与“造纸术西传”的史实不符，故选A。
10. 句意：最重要的是，丝绸之路帮助不同的文化相互学习。same（相同的）与“learn from each other”（相互学习）的前提矛盾；different（不同的）符合“东西方文化交流”的语境；modern（现代的）、traditional（传统的）均未体现“文化的差异性”，故选B。
11. 句意：在中国的敦煌石窟等地，你能看到艺术品如何将东西方风格融合成特别的事物。hear（听到）、draw（画）、forget（忘记）均与“欣赏艺术品”的动作不符；see（看到）符合“观察石窟艺术”的场景，故选C。
12. 句意：丝绸之路的故事告诉我们，来自遥远地方的人们如何通过贸易和分享思想成为朋友。friends（朋友）符合丝绸之路“促进友好”的主题；enemies（敌人）、strangers（陌生人）、competitors（竞争者）均与“友好交流”的基调相悖，故选A。
13. 句意：如今，我们将丝绸之路视为历史上合作与交流的最伟大典范之一。argue（争吵）、war（战争）、fight（打架）均为负面词汇，与丝绸之路的积极意义不符；exchange（交流）与“cooperation”（合作）并列，体现其核心价值，故选B。
14. 句意：它向我们展示了了解并尊重彼此的传统是多么重要。ignore（忽视）、doubt（怀疑）、laugh（嘲笑）均为不尊重传统的态度；respect（尊重）符合文化交流的正确理念，故选D。
15. 句意：不同的文化可以携手合作创造出惊人的事物。alone（独自）、separately（分开地）、apart（分离地）均与“合作创造”的语意相反；together（一起）呼应前文“cooperation”，故选D。
【答案】
1. B
2. C
3. A
4. B
5. C
6. A
7. B
8. C
9. A
10. B
11. C
12. A
13. B
14. D
15. D
【知识点】
1. 完形填空词义辨析
2. 丝绸之路文化常识
3. 语境逻辑判断
【点评】
这篇完形填空围绕丝绸的起源与丝绸之路的意义展开，既考查了丝绸相关的文化常识，又侧重对词汇词义辨析和语境逻辑的理解。题目设置紧密结合文本内容，每个空都需要结合上下文语境和词汇语义特征判断，能帮助提升学生运用语言知识和文化常识解决阅读问题的能力。
【难度系数】
0.6
1. 句意：嫘祖学会了如何将蚕茧制成柔软且结实的布。soft（柔软的）是丝绸的典型特征，与“strong”并列合理；hard（坚硬的）、heavy（重的）、thick（厚的）均非丝绸的特性，故选B。
2. 句意：这种神奇的布被称为“丝绸”，它如此珍贵，以至于被叫作“中国的黄金”。cheap（便宜的）、common（普通的）、useless（无用的）均与“中国的黄金”所体现的珍贵性相悖；valuable（珍贵的）符合语境，故选C。
3. 句意：遵照帝王的命令，中国人几百年来一直保守着丝绸制作的秘密。secret（秘密）符合“长期不对外公开制作工艺”的语境；news（新闻）、story（故事）、plan（计划）均无法体现“保守不泄露”的含义，故选A。
4. 句意：汉代时，勇敢的官员张骞西行至中亚，并把丝绸带到了那里。got（得到）、found（发现）、bought（买）均与“张骞西行传播丝绸”的史实不符；brought（带来）表示“将丝绸从中国带到中亚”，符合逻辑，故选B。
5. 句意：随着时间推移，丝绸变得如此重要，以至于这条连接欧洲和中国的商路有了它的名字——丝绸之路。此处指代“the trade road”，my（我的）、your（你的）人称不符；its（它的）指代单数事物；their（他们的）指代复数，故选C。
6. 句意：丝绸之路成了商人的繁忙通道，他们带着货物穿越沙漠和山脉。across强调从沙漠、山脉的表面经过，符合运输场景；through多用于森林、隧道等；over（越过上方）、past（经过旁边）均不贴合“携带货物跨越”的语意，故选A。
7. 句意：中国人出口丝绸和茶叶。文章核心围绕“丝绸”展开，且丝绸是中国古代核心出口品；rice（大米）、wheat（小麦）、cotton（棉花）均非与“tea”并列的主要贸易商品，故选B。
8. 句意：起初，它主要是关于贸易的，后来人们开始分享思想、技术和文化。Because（因为）、So（所以）、Or（或者）均不符合“起初—后来”的时间顺序；Then（后来）表递进，符合逻辑，故选C。
9. 句意：例如，中国的发明，如造纸术，传播到了西方，而西方的数学和科学思想传到了中国。spread（传播）符合“技术外传”的语意；kept（保留）、hidden（隐藏）、lost（丢失）均与“造纸术西传”的史实不符，故选A。
10. 句意：最重要的是，丝绸之路帮助不同的文化相互学习。same（相同的）与“learn from each other”（相互学习）的前提矛盾；different（不同的）符合“东西方文化交流”的语境；modern（现代的）、traditional（传统的）均未体现“文化的差异性”，故选B。
11. 句意：在中国的敦煌石窟等地，你能看到艺术品如何将东西方风格融合成特别的事物。hear（听到）、draw（画）、forget（忘记）均与“欣赏艺术品”的动作不符；see（看到）符合“观察石窟艺术”的场景，故选C。
12. 句意：丝绸之路的故事告诉我们，来自遥远地方的人们如何通过贸易和分享思想成为朋友。friends（朋友）符合丝绸之路“促进友好”的主题；enemies（敌人）、strangers（陌生人）、competitors（竞争者）均与“友好交流”的基调相悖，故选A。
13. 句意：如今，我们将丝绸之路视为历史上合作与交流的最伟大典范之一。argue（争吵）、war（战争）、fight（打架）均为负面词汇，与丝绸之路的积极意义不符；exchange（交流）与“cooperation”（合作）并列，体现其核心价值，故选B。
14. 句意：它向我们展示了了解并尊重彼此的传统是多么重要。ignore（忽视）、doubt（怀疑）、laugh（嘲笑）均为不尊重传统的态度；respect（尊重）符合文化交流的正确理念，故选D。
15. 句意：不同的文化可以携手合作创造出惊人的事物。alone（独自）、separately（分开地）、apart（分离地）均与“合作创造”的语意相反；together（一起）呼应前文“cooperation”，故选D。
【答案】
1. B
2. C
3. A
4. B
5. C
6. A
7. B
8. C
9. A
10. B
11. C
12. A
13. B
14. D
15. D
【知识点】
1. 完形填空词义辨析
2. 丝绸之路文化常识
3. 语境逻辑判断
【点评】
这篇完形填空围绕丝绸的起源与丝绸之路的意义展开，既考查了丝绸相关的文化常识，又侧重对词汇词义辨析和语境逻辑的理解。题目设置紧密结合文本内容，每个空都需要结合上下文语境和词汇语义特征判断，能帮助提升学生运用语言知识和文化常识解决阅读问题的能力。
【难度系数】
0.6
