一、专项阅读(试着一边读一边想象画面；体会优美生动的语句)
①燕子真可谓活脱脱的春之精灵。
②清晨的山乡素雅、恬静、温馨。睡醒的燕子轻盈地飞出窝巢，叽叽喳喳的叫声划破山野的寂静，一会儿工夫，绿树丛中，农舍屋顶，到处是燕子飞翔的身影。时而在蓝天中箭一般上下翻飞，冲散片片白云和缕缕炊烟；时而栖落屋顶、门前，迈着方步悠闲地四处张望。远处长长的电线上，时常布满密密麻麻的小点，像一串歌唱山乡风光的五线谱，又像一排刚上学的孩子在听着口令做早操，那景致别有一番韵味。
③那是个非常安谧的上午，住在我家的那窝活泼伶俐的燕子觅食归来，栖落在梧桐树上，兴奋地讨论着什么。那话一句接一句，又急切，又欢快，，争抢着倾述所见所闻。突然那只小燕子竟然落在我读书的饭桌上。它刚刚长出的乳毛细细密密的，黑白相间。那小燕子眼睛黑黑的、亮亮的，嘴唇黄黄的，小脑袋摇来摇去，还用嫩黄的小嘴巴啄几下我的书本，透出几分天真和调皮。我轻轻吹口哨，它竟然高兴地点点头。我们像是一对好朋友，守候这短暂而美妙的时光。
(节选自厉彦林《春燕归来》，有删改)
1. 如果要给第②自然段展现的画面取个名字，下列最恰当的一项是 ()
A. 山乡春晓图
B. 晨光燕舞图
C. 燕子呢喃图
2. 体会短文优美生动的语句，将文中的批注补充完整。
画线句运用了和的修辞手法，生动形象地写出了燕子的特点；
结合这句话，我仿佛看到了的画面。
3. 下面哪一个比喻句更适合填入文中横线上？ ()
A. 像寒风中满载消息的邮递员
B. 像艳阳下春游归来的小学生
C. 像穿着黑西服的优雅绅士
D. 像不辞辛劳的建筑师

1. B
解析▶第②自然段主要描绘了清晨山乡中燕子飞翔、活动的情景，“晨光燕舞图”能准确概括这一画面，突出了晨光里燕子飞舞的景象。故选B。
2. 比喻 拟人 灵活敏捷、悠闲自在 示例:燕子在空中像箭一样飞快穿梭，冲散白云和炊烟，然后又停在屋顶、门前，慢悠悠地走来走去
解析▶画线句把燕子的飞行比作“箭一般”，运用了比喻的修辞手法；“迈着方步悠闲地四处张望”赋予燕子人的动作，运用了拟人的修辞手法。通过这两种修辞，生动写出了燕子飞翔时灵活敏捷和栖落时悠闲自在的姿态。在理解句子的基础上想象画面即可。
3. B
解析▶这句话写燕子觅食归来，兴奋地讨论着所见所闻，充满活泼、欢快的氛围。B句“像艳阳下春游归来的小学生”，“艳阳下”体现出欢快、充满活力的环境，“春游归来的小学生”能表现出燕子觅食归来时活泼、充满朝气的状态，与文中燕子兴奋、欢快的情景契合。

二、拓展阅读
澜沧江边的蝴蝶会(节选)
冯 牧
①我在西双版纳的美妙如画的土地上，幸运地遇到了一次真正的蝴蝶会。
②在花丛中，在枝叶间，到处都有三五成群的彩色蝴蝶迎风飞舞；它们有的在树丛中盘旋逗留，有的却随着我们行进。开始，我们也不以为奇。这里的蝴蝶本来很多，人们早已把蝴蝶看作是西双版纳美妙景色不可缺少的一部分了。可是这一次我们越来越觉得所遇到的景象不寻常，眼前的蝴蝶闪得人眼花缭乱。
第三张图片
③在一片树林边，我们看到了一个奇异的景象。[A]一株高大的菩提树下，聚集着数不清的蝴蝶，仿佛是一座五彩缤纷的花坛。它们互相拥挤着，重叠着，新的蝴蝶群不断地加进来，体积不断地扩大。这些蝴蝶翅膀的背面是嫩绿色，停在地面就像一片绿草；翅膀的正面却是金黄色，还带着些花纹，飞动起来就像是朵朵金色的小花。在队伍中间，飞舞着少数巨大的黑底红花、身系飘带的大木蝶，仿佛是有意来作点缀……
④一刹那间，我们像是走进了一个童话世界。[B]在我们的眼前，我们的周围，到处都是密密匝匝、重重叠叠的蝴蝶。我们向蝶群中间投掷树枝，它们立刻向天空飞散，但是不到一分钟又集合到草地上来。我们简直无法干扰它们的盛会，周围的天空中，雪花似的飞散着密密的蝶粉，同树林中的花香混合在一起，散发着一种扑鼻的浓香。
⑤面对着这种自然界的奇景，我们每个人几乎都目瞪口呆了。站在千万只翩然飞舞的蝴蝶当中，我们觉得自己好像是有些多余的了。我们在成群结队的蝴蝶面前长久地观赏着，赞叹着，简直是流连忘返了。
1. 作者在路遇蝴蝶会这一过程中的感受是什么？梳理文中关键词填空。
()→眼花缭乱→()→()
2. 品读文中优美生动的语句，回答问题。
(1)句[A]运用的修辞手法，生动形象地写出了，
读到这句话，我仿佛看到了。
(2)句[B]中的两个叠词“密密匝匝”“重重叠叠”不仅表现了，
还使文章读起来朗朗上口，充满音律美。
3. 下列对第⑤自然段中的画波浪线句理解最准确的一项是 ()
A. 作者渴望融入蝴蝶群飞舞嬉戏。
B. “我们”破坏了这个自然界的奇景。
C. 蝴蝶自得其乐，丝毫不受干扰。
D. “我们”在这场蝴蝶盛会中格格不入。
4. 读完文章后，你觉得“澜沧江边的蝴蝶会”有哪些特点？请写一写。

1. 不以为奇 目瞪口呆 流连忘返
解析▶本题考查提取信息的能力。从文中提取出表达作者感受的词语即可。从第②自然段“开始，我们也不以为奇。这里的蝴蝶本来很多”可知，作者刚开始看到蝴蝶迎风飞舞时的感受是“不以为奇”；从第⑤自然段“面对着这种自然界的奇景，我们每个人几乎都目瞪口呆了”可知，当作者目睹了蝴蝶会的奇景后，感受是“目瞪口呆”；从最后一句话可知，作者驻足在蝴蝶面前，观赏着，赞叹着，感受是“流连忘返”。
2. (1)比喻 蝴蝶的颜色很多、色彩绚丽，十分好看 成千上万的蝴蝶聚集在一起，像一朵朵盛开的花朵，争奇斗艳，共同组成了一个五彩缤纷的大花坛 (2)蝴蝶的数量很多
解析▶本题考查句子赏析。(1)句[A]运用了比喻的修辞手法，把“数不清的蝴蝶”比作“五彩缤纷的花坛”，生动形象地写出了蝴蝶的颜色很多、色彩绚丽，十分好看。由此可以想象画面。(2)句[B]中的“密密匝匝”和“重重叠叠”都表现出了蝴蝶的数量很多。
3. C
解析▶本题考查对句子的理解。联系上文中“我们简直无法干扰它们的盛会”可知，作者在这里觉得自己多余是因为蝴蝶自得其乐，“我们”的到来丝毫不会干扰它们的盛会。
4. 蝴蝶会上的蝴蝶数量多、颜色美、散发的气味香。
解析▶本题考查概括文章内容的能力。从文中“三五成群”“数不清”“密密匝匝”“千万只”等词可知，蝴蝶的数量很多；从“五彩缤纷”“朵朵金色的小花”等词可知，蝴蝶的颜色很美；从“扑鼻的浓香”可知，蝴蝶散发的气味很香。