燕子归时,春光正好。结合课文内容,和乔乔一起制作“春日寻燕”自然图册吧!

1. 看拼音写字词,把图册内容补充完整。
2. 图册中加点字的读音错误的一项是 (
A.
B. 闲
C. 电线
D.
3. 在“【 】”里选择正确的词语,并画“√”。
4. 在“燕飞舞”栏目中,加上哪张配图有利于表现“小圆晕”的美? (
5. 下列对图册“寻燕影”中加点的“痕”字理解最准确的一项是 (
A. 说明电线很结实,留下了清晰的痕迹。
B. 说明电线有被小燕子啄过的痕迹。
C. 说明电线很显眼,就像是用笔画上去的。
D. 可以体现出电线若有若无的朦胧美。
6. 下列句子运用的修辞手法与画“”句相同的一项是 (
A. 小燕子带了它的剪刀似的尾巴,在阳光满地时,斜飞于旷亮无比的天空。
B. 小燕子的叫声十分悦耳,时而激昂,时而婉转,时而轻柔。
C. 可爱的小燕子们停歇在电线上,排成了一串串整齐的音符。
D. 燕子穿上了灵动的舞裙,在天空中翩翩起舞,演绎着春天的故事。
7. 乔乔想在图册中增加“燕筑巢”栏目并配诗,下列诗词最恰当的一项是 (
A. 花落燕飞交,春风在柳梢。
B. 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
C. 落花人独立,微雨燕双飞。
D. 满地芦花和我老,旧家燕子傍谁飞。
1. 看拼音写字词,把图册内容补充完整。
2. 图册中加点字的读音错误的一项是 (
C
)A.
翼
尖(yì)B. 闲
散
(sǎn)C. 电线
杆
(gǎn)D.
纤
细(xiān)3. 在“【 】”里选择正确的词语,并画“√”。
4. 在“燕飞舞”栏目中,加上哪张配图有利于表现“小圆晕”的美? (
B
)5. 下列对图册“寻燕影”中加点的“痕”字理解最准确的一项是 (
D
)A. 说明电线很结实,留下了清晰的痕迹。
B. 说明电线有被小燕子啄过的痕迹。
C. 说明电线很显眼,就像是用笔画上去的。
D. 可以体现出电线若有若无的朦胧美。
6. 下列句子运用的修辞手法与画“”句相同的一项是 (
D
)A. 小燕子带了它的剪刀似的尾巴,在阳光满地时,斜飞于旷亮无比的天空。
B. 小燕子的叫声十分悦耳,时而激昂,时而婉转,时而轻柔。
C. 可爱的小燕子们停歇在电线上,排成了一串串整齐的音符。
D. 燕子穿上了灵动的舞裙,在天空中翩翩起舞,演绎着春天的故事。
7. 乔乔想在图册中增加“燕筑巢”栏目并配诗,下列诗词最恰当的一项是 (
B
)A. 花落燕飞交,春风在柳梢。
B. 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
C. 落花人独立,微雨燕双飞。
D. 满地芦花和我老,旧家燕子傍谁飞。
答案
1. 活泼 偶尔 沾
解析▶本题考查会写字。注意不要写错别字。
2. C
解析▶C. 电线杆(gǎn)→(gān)。
3. 轻快 聚拢
解析▶本题考查词语辨析。轻快:(动作)不费力。轻巧:重量小而灵巧。这里形容燕子的动作应用“轻快”。聚拢:聚集。合拢:合到一起;闭合。形容燕子们聚在一起应该选“聚拢”。
4. B
解析▶描绘的画面应该是小圆晕一圈一圈荡漾开去。荡漾:水波微动的样子。选项A中只有圆晕,显示不出荡漾,选项C是立着的圈圈,选项D只有圆形。故选B。
5. D
解析▶“痕”指痕迹,事物留下的印迹,用来形容电线能更形象地说明电线很细,“线上停着几个小黑点”说明距离远,因此“痕”可以体现出远远看去电线若有若无的朦胧美,故选D。
6. D
解析▶“互相诉说着白日见闻”是拟人的修辞手法。A、C是比喻句,B项是排比句,D项运用了拟人的修辞手法,因此本题选D。
7. B
解析▶“啄春泥”描写的是燕子在春天筑巢的场景,故只有B项符合题干要求。
解析▶本题考查会写字。注意不要写错别字。
2. C
解析▶C. 电线杆(gǎn)→(gān)。
3. 轻快 聚拢
解析▶本题考查词语辨析。轻快:(动作)不费力。轻巧:重量小而灵巧。这里形容燕子的动作应用“轻快”。聚拢:聚集。合拢:合到一起;闭合。形容燕子们聚在一起应该选“聚拢”。
4. B
解析▶描绘的画面应该是小圆晕一圈一圈荡漾开去。荡漾:水波微动的样子。选项A中只有圆晕,显示不出荡漾,选项C是立着的圈圈,选项D只有圆形。故选B。
5. D
解析▶“痕”指痕迹,事物留下的印迹,用来形容电线能更形象地说明电线很细,“线上停着几个小黑点”说明距离远,因此“痕”可以体现出远远看去电线若有若无的朦胧美,故选D。
6. D
解析▶“互相诉说着白日见闻”是拟人的修辞手法。A、C是比喻句,B项是排比句,D项运用了拟人的修辞手法,因此本题选D。
7. B
解析▶“啄春泥”描写的是燕子在春天筑巢的场景,故只有B项符合题干要求。
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