1. 明确本次习作的任务。
（1）审清题意：本次习作要求写的是漫画的________（启示 情感 作者）。
（2）习作重点：读懂漫画，准确概括________；结合生活实际来谈______；写作有序，详略得当。
（3）关于本次习作的要求，下列说法有误的一项是 （ ）
A. 要看清楚漫画的内容，要看明白引人深思之处在哪里。
B. 借助漫画的标题或简单的文字提示来理解漫画。
C. 既要写清楚漫画的内容，又要写清楚自己看过之后的思考。
D. 习作时，漫画的内容是重点，思考只需一带而过。

1.（1）启示 （2）漫画内容 启示 （3）D

2. 选择恰当的材料，在合适的材料后画“√”。
（1）观察课本的第一幅漫画，下列哪些内容可以写入习作中？
① 坐在小树旁的人因为赶路太累了，正倚靠小树休息。 （ ）
② 有一个人来给小树浇水，希望小树能快点长大，这可真是一个勤劳的人啊。 （ ）
③ 生活中也有很多人像漫画中坐着的那个人一样，想要坐享其成，不劳而获。 （ ）
（2）如果选择课本中第二幅漫画《待业啄木鸟》来写，下列材料最适合的一项是 （ ）
① 看了这幅漫画，我要根据漫画内容编一个故事。
② 这些啄木鸟后来怎么样了？我要发挥想象写一写。
③ 看了漫画，我从中受到了启发，我要把感受写下来。
④ 漫画上的那些“待业啄木鸟”都在想些什么？我要好好写一写。

2.（1）②√ ③√ （2）③

3. 填一填，理清本次习作的思路。

题目：“__________”
开头：主要人物——________；主要文字——________________。
中间：联系生活中的人或事谈一谈。
例1：生活中那些不想努力、只会等待的人。
例2：________________
结尾：______________________________

3.示例：等着乘凉 男孩 男孩在一棵刚种的小树下面等着乘凉 每当写作业时就等着别人写完再去抄答案的同学。 不劳而获是不应该的。

4. 写一写与《小评漫画〈假文盲〉》开头照应的结尾。
开头：一个星期天的早晨，在一个汽车站站台，可以清楚地看到一块醒目的牌子——母子上车处。但在这里，几个高大强壮的男人却对牌子视而不见。在牌子的下方，一位可怜的妇女站在站台外边，怀中还抱着一个婴儿。

结尾：______________________________

4.示例：生活中，我们很可能会遇到这样的事情。你想一下，如果某一天，站在站台边的是你的母亲、妻子或女儿，你会有怎样的感受？你还会像今天这些男人一样吗？你还会对牌子视而不见吗？