二、拓展阅读
紫 桑 葚(19分)
高 军
①“小鬼，怎么好像不太对头啊？”他四下里扫了一眼，问警卫员。
②警卫员扭头向西面的山峰看了一下————就把两脚“啪”地一并：“报告首长，老乡都躲了，门没顾上锁。”
③“唉，打仗嘛。”许世友若有所思地点点头，“咱们就在这里落脚吧，老乡的东西，我们要照管好啊。”紧张忙碌过后，瞅点儿空隙，他走出房门，伸了个懒腰，感到舒坦了一些。正想转回身去，钻进耳朵里的枪炮声中，似乎夹杂着一种若有若无的咝咝的声音。他仔细听了一阵，就来到西屋门口。警卫员立即跟了过来。他先敲了敲门，没动静，就慢慢推开虚掩着的秫秸扎的门。迎门是一个大秫秸笸箩，里面养着已长到一寸左右的蚕宝宝。【A】他笑了笑，慢慢退出来，又轻轻地把门关上。
④回到正房的指挥所，他问了一下二十五、二十六、二十七师所在的具体位置，命令道：“【B】不许从任何人手下漏掉一个敌人！”他端起茶杯，举到嘴边，还没碰到嘴唇，又猛地放下，桌面被碰得响了一声，人们都抬起了头。他谁也没看，大声叫道：“警卫员！”“到！”两个警卫员跑到他跟前，举手敬礼。他严肃地看了他俩一眼：“我命令你俩，马上去给我采一筐桑树叶子来，要干净，要肥实。”警卫员稍一愣神，随即大声应道：“是！”看着警卫员跑步出了院子，他的脸上露出一丝微笑。
⑤【C】一个多小时过去了，两个警卫员还没回来。他默默地站起来，又慢慢地走到西屋门前。手刚伸到门上，又猛地缩回来。他自嘲地笑了笑，走到大门口：“这两个小鬼，怎么搞的？”
⑥又过了一会儿，门口传来怯怯的声音：“报告首长！我俩没看到桑叶。”他看了他俩一眼，见他们还喘着粗气，一副疲劳的样子，就把心里腾起的火强压下去，指指他俩，冷冷地问：“怎么回事？”警卫员回答：“在方圆两公里之内我们找了一圈，没有桑树，所以……”另一个警卫员说：“西边倒是有三棵桑树，但被炮火打得光秃秃的了，树上一片树叶也没有了。”他锁着眉头，没吭声。过了半天，才又轻声说道：“你俩再去一趟，要扩大搜索的范围。”他把手使劲儿往下一按，声音略大了一点儿，“但必须采到桑叶。”“保证完成任务！”两人的眼角有点儿湿，敬礼后拿着筐又跑了出去。
⑦。他的心里有点儿为自己的警卫员担心，两个小鬼可要小心哟。他不敢分散自己的精力，又马上把注意力转回到对战事的考虑上。太阳已经过午，当他再次抬眼往大门外看时，两个警卫员终于走进了视野。两人抬着一大筐碧绿的桑叶回来了，脸上显露着兴奋的神情。他走出来，高兴地说：“给我给我，你俩快去喝口水。”但警卫员并没有走，与他一起抬着桑叶来到西屋。他瞅着一个个蚕宝宝，嘿嘿地笑着，慢慢抓起一把桑叶，反过来顺过去地看了看，没有杂质，只是叶柄上带着几个紫色的桑葚。他把桑葚摘下来，塞到警卫员的嘴里。警卫员没防备，只好吃了：“首长？”他笑了：“慰劳你俩一下。”
⑧说着，他小心地把桑叶撒到笸箩里。蚕宝宝快速地蠕动起来。唰唰唰，绿油油的桑叶一会儿就被咬出一个个大豁口。他又抓起一把桑叶，摘下桑葚，放到旁边的一个小凳子上，再把桑叶撒给蚕宝宝。警卫员看到首长非常投入，就咂咂嘴，小声说：“首长，桑葚真好吃，您尝尝吧。”他摇摇头：“不，给房东的孩子留着吧。”不久以后，被写入战史的孟良崮战役胜利结束。躲出去的房主人回来了，他发现自己养的蚕吃得很饱，旁边一只筐里还有小半筐桑叶。在一堆紫色的桑葚边，还压着一张纸条，写着：老乡，打搅了，感谢给我们留门。
⑨看到这里，老乡的眼睛湿润了。朦胧中，他发现那堆紫桑葚更鲜亮起来。(有删改)
1. 这篇文章主要讲了一件什么事？请简要概括。(2分)
2. 赏析画“_______”的句子，品味人物形象。(7分)

3. 读画“”的句子，文中反复提及“炮声”“炮火”，这样写的作用不包括哪一项？(2分)( )
A. 写出了当时硝烟弥漫、炮火连天的环境。
B. 渲染了当时战局紧张的气氛。
C. 说明首长不看重两个警卫员的安危。
D. 突出了首长把人民放在首位的行事作风。
4. “他看了他俩一眼，见他们还喘着粗气，一副疲劳的样子，就把心里腾起的火强压下去，指指他俩，冷冷地问：‘怎么回事？’”许世友为什么心里腾起了火？又为什么强压下去？(4分)
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5. 如何理解结尾“朦胧中，他发现那堆紫桑葚更鲜亮起来”？(4分)
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1. 许世友在激烈的孟良崮战役中，帮老百姓喂养蚕宝宝。（2分）
2. 害怕动静太大会吓到蚕宝宝（1分） 坚决 有勇有谋、果断坚决（2分） 语言 神态 动作 因两个警卫员没有回来而焦急担心（4分）
3. C（2分）
4. 许世友心里腾起了火是因为两个警卫员没有采到桑叶；把怒火强压下去是因为他看到了两个警卫员的疲劳，想到他们两人的辛苦，不忍心发火，而且此时他还不知道两人没采到桑叶的原因，所以不能随便发火，体现了他的理性。（4分）
5. “朦胧”说明老乡被人民军队爱人民的行为感动，鲜亮的紫桑葚隐含着老乡对于生活的美好希望，象征着国家的光明前景。（4分）
方法模板
赏析结尾
①主题角度：点明或深化主题+结合内容具体分析（赞颂、讽刺、揭露……）。用饱含哲理的句子来收尾，深化主题，发人深省。
②情感角度：悲剧性结尾，（与……形成强烈的对比）震撼人心，有极强的感染力/喜剧性结尾，与主人公（或作者）的意愿和谐一致，给人以欣慰、愉悦之感。
③表达方式角度：议论点明或升华中心；抒情有直接抒情和间接抒情之分，间接抒情能起到“委婉含蓄，意蕴深长，给读者留下回味和想象的空间”的作用。
④情节结构角度：陡生波澜，出人意料又合乎情理，震撼人心；照应标题（呼应开头、照应上文），使情节连贯，结构严谨。

【解析】
1. 内容概括：梳理文章核心要素，明确故事发生在孟良崮战役期间，主人公许世友发现老乡家的蚕宝宝后，命令警卫员采桑叶喂养，战役结束后留下纸条和桑葚给老乡，据此提炼核心事件。
2. 句子赏析：
A句：结合上下文可知，首长的动作是为了避免惊扰蚕宝宝，体现他对老乡财物的爱护；
B句：该句是作战命令，需用坚决的语气朗读，体现首长作战果断、坚决的态度；
C句：分析句子中的动作、神态、语言描写，这些细节表现出首长因警卫员未归而焦急担心的心情。
3. 环境描写作用题：反复提及“炮声”“炮火”，一是交代了战争的环境，渲染紧张战局气氛；二是通过战火背景反衬首长关心百姓的品质，C选项表述与文中首长担心警卫员的内容矛盾，故为正确选项。
4. 原因分析题：发火是因为警卫员没完成采桑叶的任务，没法喂蚕；强压怒火是因为看到警卫员疲劳，知晓他们已尽力，体现首长体恤下属的特点。
5. 结尾理解题：“朦胧”是因为老乡被军队爱民的行为感动落泪；“紫桑葚更鲜亮”既指视觉上的感受，又象征着军队爱民的精神，以及老乡对生活的美好希望和国家的光明前景。
【答案】
【知识点】
记叙文内容概括、人物形象赏析、环境描写作用
【点评】
本文以孟良崮战役为背景，通过许世友关心老乡蚕宝宝的小事，塑造了革命将领体恤百姓、关爱下属的鲜明形象。题目涵盖内容概括、词句赏析、作用分析等多种题型，既考查学生的阅读理解能力，又能引导学生体会文本蕴含的军民情深的人文内涵。
【难度系数】
0.6