一、专项阅读（关注外貌、神态、言行的描写，体会人物品质；查阅相关资料，加深对文章的理解）
食 粮（节选）（11分）
①影影绰绰看见一群牦牛，紧挨着的，是一大片雪白的羊群，几个红军战士正挥动着树枝在驱赶着——这是部队和前方敌军交战后的战利品。冷清、寂静的小村庄热闹起来：同志们兴高采烈地割来茅草喂牛羊，炊事班班长老刘指挥炊事班升起了篝火，到处响着牛羊的叫声。
②后勤连连长梁思传倚着土墙，正在聚精会神地计算着如何把这群牛羊给部队发下去。战士们的补给早就吃完了，每天只能嚼树根。他仿佛已经看见，战士们的碗里正煮着新鲜的牛羊肉，冒着泡，泛着油花，散发着扑鼻的肉香……他是那样专心，老刘叫了他几声，都没有发觉。
③老刘正在用力磨着刺刀：“供给员，咱们吃哪头呀？吃那头瘦些的吧？”
④“嗯，三三见九……”梁思传念叨着，“每人先吃它三两……”“不行！”传来了一声低低的声音。“要不，就先按二两发……”“一两也不行！”说话的声音提高了，“立即停止发放！”
⑤梁思传愣了。他抬起头看来人的模样：那宽阔的双肩、健壮的身躯，整齐的灰布军衣，都是梁思传熟悉的。只有脸颊明显地消瘦了，眼角的皱纹更深了，那一向慈祥的眼里闪着严肃的神情。梁思传认出了是谁，连忙整了整衣服起身敬礼：“总司令！”
⑥朱总司令点了点头，突然问道：“同志，你，是不是红军呢？”梁思传听出了问话里责备的意味。“是红军，”朱总司令向着牛羊群一指，语气严厉地说，“怎么能违反红军的纪律？”梁思传连忙解释道：“这是部队从敌人手里缴获的。”“敌人的牛羊，又是从哪里来的呢？”朱总司令又问道，口气稍微和缓了，“调查过吗？”“……”梁思传答不上来了。
⑦原来部队缴获的这批牛羊，是敌人从这村里抢去的，是老百姓的财产。他懊恼地跺了跺脚，大步走到老刘的身边，把那把磨得锋利的刺刀插进了刀鞘。
⑧朱总司令向着梁思传看了一眼：“怎么啦，同志，不高兴啦？”梁思传嘴唇动了动，没有说出声。的确，他的心情是沉重的。
⑨“应该高兴嘛！”朱总司令说，“这里面还有一笔账要好好算一算哩。我们不但在战斗里消灭了敌人，我们在政治上也打了一个胜仗！同志们的革命意志、革命精神，在这场斗争中增加了！”
⑩梁思传默默地听着。他觉得自己好像正被这些话牵引着，在向着高处一步步走去，胸膛也变得宽阔了，充实了，亮堂了。他回答：“总司令，我明白了！”（取材于王愿坚同名文章，有删改）
1. 选文中，牛羊的身份发生了三次变化，请你梳理后补全下列横线空缺处。（2分）
作为“战利品”的牛羊→作为“_______”的牛羊→作为“_______”的牛羊
2. 第⑤段画“_______”的句子是对朱总司令的___________和___________描写，前一句写出了朱总司令___________的人物品质，后一句则描绘出朱总司令___________的人物形象。(4分)

1. 战士食物 百姓财产（每空1分）
2. 外貌 神态 朴实严谨 与战士同甘共苦（每空1分）
方法模板
赏析外貌描写
交代了人物的……（身份、地位、处境、经历等），反映了人物的……（心理状态、性格特点等）。
 3. D（2分）
 4. ①作为后勤连连长一心为战士们着想（尽职尽责）；②作为红军战士时刻把百姓放在首位（为民着想）；③作为下属认真听取领导命令，知错就改。（每点1分）

【解析】
1. 梳理文本内容：红军最初将牛羊视为战斗战利品，后勤连长梁思传计划把牛羊作为战士的食物发放，后经朱总司令提醒得知这些牛羊是敌人从百姓手中抢来的，属于百姓财产，据此补全空缺。
2. 分析画线句：“宽阔的双肩、健壮的身躯，整齐的灰布军衣”是外貌描写，体现朱总司令朴实严谨的品质；“脸颊明显地消瘦了，眼角的皱纹更深了，那一向慈祥的眼里闪着严肃的神情”是神态描写，展现出朱总司令与战士同甘共苦的形象。
3. 分析选项：A、B、C选项均符合红军严于律己、严谨细致、知错能改的形象特点；D选项“灵活变通调整规则”与文中红军坚守纪律、不拿百姓财产的原则相悖，故不恰当。
4. 概括梁思传形象：①从他专心计算牛羊发放，可见其作为后勤连长一心为战士着想、尽职尽责；②得知牛羊是百姓财产后懊恼停发，体现他时刻把百姓放在首位；③听从朱总司令教导并知错就改，展现其能虚心接受批评、及时纠正错误的特点。
【答案】
1. 战士食物 百姓财产（每空1分）
2. 外貌 神态 朴实严谨 与战士同甘共苦（每空1分）
3. D（2分）
4. ①作为后勤连连长一心为战士们着想（尽职尽责）；②作为红军战士时刻把百姓放在首位（为民着想）；③作为下属认真听取领导命令，知错就改。（每点1分）
【知识点】
人物描写赏析、人物形象分析、文本信息梳理
【点评】
本题围绕文本细节、人物描写和人物形象展开考查，引导学生关注外貌、神态等描写体会人物品质，同时结合资料加深对红军形象的理解，有助于提升学生的文本解读能力和情感体悟能力。
【难度系数】
0.6