一、镜头一转,同学们正在策划“雨中童年”的视频内容,请你一起帮忙拍摄。(运用多种方法理解难懂的句子)
雨中的童年
①夏日的雨,来得总是那么急促和匆忙,让人出乎意料。悄悄地掩上门窗,听见雨点打在屋顶上,滴答滴答,像一群顽皮的小精灵,将屋瓦当成两面小鼓,兴奋而轻快地打了起来。
②记忆中,也是这样一阵雨,从午后断断续续地直到傍晚,下得屋前沟里的木板都浮了起来。雨不停地下,我的心也像那块木板一般浮躁起来,我盼望能在雨中尽情嬉戏一番,可是又逃不过父母的监视,只有无奈地望着雨稀里哗啦地继续洒落。
③好不容易,雨势稍小,悄悄套上雨鞋,偷偷溜到屋外,和小伙伴们会合,顺便也拖走了那块木板,当成跷跷板玩了起来,好不快乐,好不尽兴。闹够了就把雨鞋灌满水,来来去去地走,雨鞋叽咕叽咕地响着,我们也嘻嘻哈哈地笑着。
④傍晚时分,雨停了,夕阳也露出半边红艳的脸庞。此时,一道弯弯如带的彩虹,也伴随着夕阳遥挂在天际,相互辉映。夕阳、云霞、彩虹,我们欢欣地呼喊,举手指向那道彩虹,喃喃地数着:红的、黄的、绿的……好多呀! 此刻,天色和谐,就这么边数边赞美地送走了一轮夕阳,满天云霞与那道梦幻似的彩虹。
⑤这虽然只是宇宙间短暂的停留,但在我心中却铭刻成永恒的回忆。
1. 乔乔在根据文章内容整理脚本时,发现第①自然段有个和“意料之中”意思相反的词语:,由此可知视频要表现出夏天的雨来得。
2. 小月对句子做了改动,请比较原句和改后的画“”句,说一说她修改的理由。
原句:悄悄地掩上门窗,听见雨点打在屋顶上,发出滴答滴答的声音。

3. 同学们对文章最后一个自然段的理解有不同看法,其中不正确的是 ()
A. “短暂的停留”指的是童年的雨带来的短暂快乐。
B. “永恒的回忆”是指童年的雨带来的快乐成为一生值得拥有的记忆。
C. 童年的雨太过短暂以至作者总是怀念,并对此闷闷不乐。
D. 抒发了作者对童年雨趣的眷恋和童年生活的思念。
4. 请你和同学们一起根据文章内容,整理出脚本大纲吧!

拍摄顺序: 下雨时 ⇨ () ⇨ ()
主要场景: 观雨 ⇨ ()、雨鞋灌水来回走 ⇨ ()
背景音: 滴滴答答的雨声 ⇨ () ⇨ ()
心情变化: () ⇨ () ⇨ 欢欣

一、1. 出乎意料 突然
2. 改后的句子运用了比喻和拟人的修辞手法,把雨声比作鼓点,把雨点当作顽皮的小精灵,生动形象地描绘出下雨时的情景,表达出作者的愉快心情。
方法模板
这句话运用了比喻/拟人的修辞手法,把……比作/当作……,生动形象地写出了……(联系语境指出词句内容)。
3. C
解析▶本题考查句子理解。阅读句子“这虽然只
是宇宙间短暂的停留,但在我心中却铭刻成永恒的回忆”可知,“短暂的停留”指的是童年的雨带来的短暂快乐。“永恒的回忆”是指童年的雨带来的快乐成为一生值得拥有的宝贵记忆。“短暂的停留”和“永恒的回忆”都体现了作者对童年的怀念,并没有因为雨太过短暂而闷闷不乐。故C表述错误。
4. 雨势稍小嬉戏时 傍晚雨停后 雨中玩自制的跷跷板 数雨后天边彩虹的颜色 嘻嘻哈哈的笑声 欢欣的呼喊与赞美声 浮躁、无奈 快乐