二、父母辈的童年游戏你知道吗? 跟随着导演木木的镜头来看看吧。
童年的游戏
毕利军
①“斗鸡”“打水仗”“弹溜溜蛋”“推铁环”……这些看似简单的游戏名目,如同散落于时光长河中的珍珠,每一颗都裹藏着一段闪亮的光阴。
②印象最深的,莫过于弹“溜溜蛋”(小玻璃珠)了。每天放学后,把书包往桌子上一甩,我们便迫不及待地直奔“赛场”。为了赢,每个孩子都使出浑身解数,一个个
③“推铁环”是一种看似简单,其实要求较高的游戏。不仅要跑得快,而且要掌握一定的平衡,两个或者三四个人一起出发,先到者获胜。在一条用粉笔标注的界线前众人蓄势待发,只听得一声“开始”令下,我们一个个推着大小不一的铁环你追我赶地向前奔去,只听见铁环在地面滚动发出“哗棱棱”的声音和旁边小伙伴们大声的助威声,有人中途推倒,只好在他人的笑声中悻悻退出。“推铁环”像现在的田径比赛一样,先是预赛、半决赛,最后只剩下我和邻家孩子,开始扣人心弦的决赛。两个人就像撒了欢的小马驹一样推着铁环一路飞奔而去,推着推着,手中的铁环竟越来越烫,而且它震动的频率竟和我胸口咚咚敲打的心跳一模一样! 最后,邻家孩子终获第一,大家就会众星捧月般围过来庆贺。
④这些最简单的快乐瞬间,堆叠成一个恣意无拘、酣畅淋漓的童年。 (有改动)
1. 联系上下文,解释下列词语的意思。
(1)据为己有:
(2)众星捧月:
2. 视频中需要展示两类童年游戏的赛制,请你梳理总结。
(1)联系上下文,选择恰当的动词填入文中横线上。(填序号)
①放 ②俯 ③撞 ④弹 ⑤瞄
(2)请将“推铁环”游戏的主要环节按先后顺序排列。
( 开始追逐 ) → (
3. 运用多种方法,帮助短视频小演员们理解难懂的句子,把握人物情感。
(1)对第②自然段画“”的句子理解不恰当的一项是 (
A.“哗哗作响的口袋”与“常胜将军”相呼应,证明“我”赢的“溜溜蛋”多。
B.“不会夸夸其谈地炫耀”表明了“我”是一个低调自谦、不善言谈的小孩。
C.“我”对自己又赢了很得意,但是赢得太多,总炫耀没意思,就扬长而去了。
(2)联系生活实际,说一说你对第③自然段画横线句子的理解。
4. 拍摄视频时,木木应展现出童年生活
5. 你的童年中有哪些印象深刻的小游戏呢? 和大家分享下游戏的欢乐体验吧。
童年的游戏
毕利军
①“斗鸡”“打水仗”“弹溜溜蛋”“推铁环”……这些看似简单的游戏名目,如同散落于时光长河中的珍珠,每一颗都裹藏着一段闪亮的光阴。
②印象最深的,莫过于弹“溜溜蛋”(小玻璃珠)了。每天放学后,把书包往桌子上一甩,我们便迫不及待地直奔“赛场”。为了赢,每个孩子都使出浑身解数,一个个
②
下身子,把溜溜蛋①
在食指弯曲处,掌背四指着地,全神贯注地⑤
准对方球所处的位置,然后猛地一下将手中的球④
出去,“砰”的一声,两球相③
,就获得胜利,还可以把对方的“溜溜蛋”据为己有。当然,还要考虑到万一打不中对方,还得为自己留下退路。作为游戏的常胜将军,我并不像“赢得少”的孩子般夸夸其谈地炫耀,那没意思,我只会拍着哗哗作响的口袋,得意而去。③“推铁环”是一种看似简单,其实要求较高的游戏。不仅要跑得快,而且要掌握一定的平衡,两个或者三四个人一起出发,先到者获胜。在一条用粉笔标注的界线前众人蓄势待发,只听得一声“开始”令下,我们一个个推着大小不一的铁环你追我赶地向前奔去,只听见铁环在地面滚动发出“哗棱棱”的声音和旁边小伙伴们大声的助威声,有人中途推倒,只好在他人的笑声中悻悻退出。“推铁环”像现在的田径比赛一样,先是预赛、半决赛,最后只剩下我和邻家孩子,开始扣人心弦的决赛。两个人就像撒了欢的小马驹一样推着铁环一路飞奔而去,推着推着,手中的铁环竟越来越烫,而且它震动的频率竟和我胸口咚咚敲打的心跳一模一样! 最后,邻家孩子终获第一,大家就会众星捧月般围过来庆贺。
④这些最简单的快乐瞬间,堆叠成一个恣意无拘、酣畅淋漓的童年。 (有改动)
1. 联系上下文,解释下列词语的意思。
(1)据为己有:
本义指把不属于自己的东西占来作为自己的。文中指赢游戏后,可以获得别人的溜溜蛋。
(2)众星捧月:
指众人拥护着一个他们所尊敬爱戴的人。文中指赢得推铁环比赛后,其他小伙伴们围着那个获胜的人庆贺。
2. 视频中需要展示两类童年游戏的赛制,请你梳理总结。
(1)联系上下文,选择恰当的动词填入文中横线上。(填序号)
①放 ②俯 ③撞 ④弹 ⑤瞄
(2)请将“推铁环”游戏的主要环节按先后顺序排列。
( 开始追逐 ) → (
中途有人退出
) → (决赛竞争
) →(庆祝胜利
)3. 运用多种方法,帮助短视频小演员们理解难懂的句子,把握人物情感。
(1)对第②自然段画“”的句子理解不恰当的一项是 (
B
)A.“哗哗作响的口袋”与“常胜将军”相呼应,证明“我”赢的“溜溜蛋”多。
B.“不会夸夸其谈地炫耀”表明了“我”是一个低调自谦、不善言谈的小孩。
C.“我”对自己又赢了很得意,但是赢得太多,总炫耀没意思,就扬长而去了。
(2)联系生活实际,说一说你对第③自然段画横线句子的理解。
铁环发烫其实是指“我”的手心在发热;铁环的震动频率与心跳并不是真的同步,而是因为决赛而引发“我”的紧张、兴奋的感觉,这句话表现出“我”童年游戏时全情投入的状态。
4. 拍摄视频时,木木应展现出童年生活
恣意无拘、酣畅淋漓
的特点(用文中词语回答),传达出作者对童年的怀念与珍视
之情。5. 你的童年中有哪些印象深刻的小游戏呢? 和大家分享下游戏的欢乐体验吧。
示例:课间和伙伴分组跳皮筋,边跳边唱童谣。皮筋从脚踝升到腰间,谁跳错就换人。每次闯关成功,大家都欢呼击掌,笑得直不起腰!
答案
二、1. (1)本义指把不属于自己的东西占来作为自己的。文中指赢游戏后,可以获得别人的溜溜蛋。
(2)指众人拥护着一个他们所尊敬爱戴的人。文中指赢得推铁环比赛后,其他小伙伴们围着那个获胜的人庆贺。
2. (1)② ① ⑤ ④ ③
(2)中途有人退出 决赛竞争 庆祝胜利
3. (1)B
解析▶本题考查句子理解。“不会夸夸其谈地炫耀”体现的是“我”觉得总炫耀没意思,并非低调自谦、不善言谈,B项理解不恰当。
(2)铁环发烫其实是指“我”的手心在发热;铁环的震动频率与心跳并不是真的同步,而是因为决赛而引发“我”的紧张、兴奋的感觉,这句话表现出“我”童年游戏时全情投入的状态。
解析▶本题考查句子理解。联系生活中参加激烈比赛时,手心发烫出汗、心怦怦跳的体验可知,铁环发烫是手心因紧张用力而发热,“震动的频率”与“心跳一模一样”是因为决赛带来的紧张、兴奋感。从中,可以展现出“我”玩游戏时全情投入的状态。
4. 恣意无拘、酣畅淋漓 怀念与珍视
解析▶本题考查文章内容的理解。从文中“堆叠成一个恣意无拘、酣畅淋漓的童年”,直接提取出童年生活“恣意无拘、酣畅淋漓”的特点;作者回忆童年游戏,能感受到其对童年的怀念与珍视之情。
5. 示例:课间和伙伴分组跳皮筋,边跳边唱童谣。皮筋从脚踝升到腰间,谁跳错就换人。每次闯关成功,大家都欢呼击掌,笑得直不起腰!
(2)指众人拥护着一个他们所尊敬爱戴的人。文中指赢得推铁环比赛后,其他小伙伴们围着那个获胜的人庆贺。
2. (1)② ① ⑤ ④ ③
(2)中途有人退出 决赛竞争 庆祝胜利
3. (1)B
解析▶本题考查句子理解。“不会夸夸其谈地炫耀”体现的是“我”觉得总炫耀没意思,并非低调自谦、不善言谈,B项理解不恰当。
(2)铁环发烫其实是指“我”的手心在发热;铁环的震动频率与心跳并不是真的同步,而是因为决赛而引发“我”的紧张、兴奋的感觉,这句话表现出“我”童年游戏时全情投入的状态。
解析▶本题考查句子理解。联系生活中参加激烈比赛时,手心发烫出汗、心怦怦跳的体验可知,铁环发烫是手心因紧张用力而发热,“震动的频率”与“心跳一模一样”是因为决赛带来的紧张、兴奋感。从中,可以展现出“我”玩游戏时全情投入的状态。
4. 恣意无拘、酣畅淋漓 怀念与珍视
解析▶本题考查文章内容的理解。从文中“堆叠成一个恣意无拘、酣畅淋漓的童年”,直接提取出童年生活“恣意无拘、酣畅淋漓”的特点;作者回忆童年游戏,能感受到其对童年的怀念与珍视之情。
5. 示例:课间和伙伴分组跳皮筋,边跳边唱童谣。皮筋从脚踝升到腰间,谁跳错就换人。每次闯关成功,大家都欢呼击掌,笑得直不起腰!
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