1.【了解中心句的特殊位置和作用】下列关于中心句的说法,有误的一项是( )

A.课文《草原》的末句“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”是整篇文章的中心句。
B.课文《夏天里的成长》开头以中心句统领全篇,以“迅速生长”点明夏天事物成长的特征。
C.抓住文章中的中心句、过渡句、议论句、抒情句等关键句,有助于把握文章的主要意思。
D.一段话的中心句可能在开头和末尾,也有可能在中间,中心句在文中具有承上启下的作用。

D

2.【抓住段首具有总领作用的句子】班级举行“我看汉语魅力”辩论会,请你完成下列任务。
正方：。汉语是汉民族文化的载体,它凝聚着汉民族的智慧,有着丰富的文化内蕴。它有宛转而优美的平仄音韵,生动而精妙的传神意境,诗歌、成语等又促成了汉语简短而精练的结构之美。目前,许多国家的汉语学习热度持续高涨,汉语正在走向国际。
反方：汉语的魅力在消退。①汉语中有些同音字、近义词混淆难辨,造成听读障碍,影响我们的学习兴趣。②目前,许多幼儿园开了识字课,增加了幼儿的学习负担,不利于幼儿快乐成长。③现实生活中,由于日益广泛的对外贸易和交流等原因,外语地位很突出。
(1)请你为正方确立主要观点,填入辩词的横线空缺处。
(2)反方辩词中的第句(只填句子序号)不能证明反方的主要观点。

(1)汉语魅力无穷
(2)②

3.【把握段中具有过渡作用的句子】联系上下文,在第①②段文字之间补写一个承上启下的过渡句,要求用上“不仅……而且……”这一组关联词。
①一个人的一生,本来只能经历自己拥有的那一份痛苦与欢乐。然而,人们通过阅读,却能进入不同时空的诸多他人的世界。这样,具有阅读能力的人,就可以上溯远古,下及未来,多识草木虫鱼之名,遍览奇山秀水之貌,获得丰富的知识和自身以外的经历。
②人们从《论语》中学得智慧的思考,从《史记》中学得严肃的历史精神,从《正气歌》中学得坚贞的气节。因此,我们可以这样说,一个有阅读能力的人,是一个幸运的人。

示例:通过阅读,人们不仅能增长知识,丰富自己的经历,而且能够获得精神的陶冶,从读书中学做人。

4.【关注段尾具有总结作用的句子】下列填入语段结尾的句子,最恰当的一项是( )
烤全羊一般是将草原上膘肥、体重40斤左右的绵羊宰杀后,去毛带皮,腹内加葱、姜、椒盐等佐料整体烤制而成。上席时烹制者将整羊平卧于一个大木盘中,羊脖上系一红绸带、打成花结以示隆重。餐车上配有刀、叉,有专人在客人面前将羊卸成小块,先把里脊上的瘦肉切下来,放在盘子里端上去,视客人身份依次奉递,然后把带骨头的肉端上去,最后才能上饭。

A.从选材到制作,再到食用,烤全羊不仅包含着蒙古族的饮食品味,而且也彰显着蒙古族深厚的礼仪文化。
B.从选材到制作,再到食用,烤全羊不仅彰显着蒙古族深厚的礼仪文化,而且也包含着蒙古族的饮食品味。
C.从制作到食用,烤全羊不仅包含着蒙古族的饮食品味,而且彰显着蒙古族深厚的礼仪文化。
D.从制作到食用,烤全羊不仅彰显着蒙古族深厚的礼仪文化,而且包含着蒙古族的饮食品味。

A