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一、听《抽陀螺》，回答下列问题。(填序号)
1. 玩的时候，用鞭绳缠住陀螺的(
①顶端 ②腰身 ③下端
2. 下列说法正确的一项是 (
①陀螺是一种制作起来很复杂的玩具。
②当陀螺在地上转起来以后，不需要用鞭子抽打。
③陀螺是小孩子的玩具，但是大人也喜欢玩。
1. 玩的时候，用鞭绳缠住陀螺的(
②
)，直放在地上。①顶端 ②腰身 ③下端
2. 下列说法正确的一项是 (
③
)①陀螺是一种制作起来很复杂的玩具。
②当陀螺在地上转起来以后，不需要用鞭子抽打。
③陀螺是小孩子的玩具，但是大人也喜欢玩。
答案
1. ② 2. ③
解析
【分析】
对于这两道听读题，解题思路是先回忆听力材料《抽陀螺》中的相关内容，再逐一对比选项进行判断。第1题需要精准记住玩陀螺时鞭绳缠绕的部位，从三个选项里匹配对应的描述；第2题要逐个分析每个选项，结合听力里关于陀螺制作、玩法、受众的内容，排除错误选项，选出正确的一项。
【解析】
1. 根据听力材料《抽陀螺》的内容，玩的时候是用鞭绳缠住陀螺的腰身，直放在地上，所以选②。
2. 对三个选项逐一分析：
①选项：听力中未提及陀螺制作复杂，实际上陀螺制作相对简单，该选项错误；
②选项：陀螺转起来后，需要时不时用鞭子抽打才能维持转动，该选项错误；
③选项：听力内容表明陀螺是小孩子的玩具，但大人也喜欢玩，该选项正确，所以选③。
【答案】
1. ② 2. ③
【知识点】
听力信息提取、文本内容辨析
【点评】
这两道题考查学生对听力材料细节的捕捉和理解能力，听读时需重点关注玩具的玩法、特点等关键信息，才能准确作答。
【难度系数】
0.7
对于这两道听读题，解题思路是先回忆听力材料《抽陀螺》中的相关内容，再逐一对比选项进行判断。第1题需要精准记住玩陀螺时鞭绳缠绕的部位，从三个选项里匹配对应的描述；第2题要逐个分析每个选项，结合听力里关于陀螺制作、玩法、受众的内容，排除错误选项，选出正确的一项。
【解析】
1. 根据听力材料《抽陀螺》的内容，玩的时候是用鞭绳缠住陀螺的腰身，直放在地上，所以选②。
2. 对三个选项逐一分析：
①选项：听力中未提及陀螺制作复杂，实际上陀螺制作相对简单，该选项错误；
②选项：陀螺转起来后，需要时不时用鞭子抽打才能维持转动，该选项错误；
③选项：听力内容表明陀螺是小孩子的玩具，但大人也喜欢玩，该选项正确，所以选③。
【答案】
1. ② 2. ③
【知识点】
听力信息提取、文本内容辨析
【点评】
这两道题考查学生对听力材料细节的捕捉和理解能力，听读时需重点关注玩具的玩法、特点等关键信息，才能准确作答。
【难度系数】
0.7
二、听短文，回答下列问题。(填序号)
1. 南方的冬天(
①绿意盎然，枝繁叶茂 ②树木凋零，一片荒凉 ③没有活力
④白雪皑皑，漫天飞雪 ⑤室内没有暖气 ⑥吹的是湿风
2. 录音内容主要告诉我们 (
①作者喜爱北方的冬天。 ②作者喜爱南方的冬天。
③南方和北方的冬天不一样。
1. 南方的冬天(
①⑤⑥
)，北方的冬天(②③④
)。(多选)①绿意盎然，枝繁叶茂 ②树木凋零，一片荒凉 ③没有活力
④白雪皑皑，漫天飞雪 ⑤室内没有暖气 ⑥吹的是湿风
2. 录音内容主要告诉我们 (
③
)①作者喜爱北方的冬天。 ②作者喜爱南方的冬天。
③南方和北方的冬天不一样。
答案
1. ①⑤⑥ ②③④ 2. ③
解析
【分析】
这是一道听力理解题，解题时需先提前浏览题目，明确考察方向：
1. 第一题要求区分南方和北方冬天的特点，属于细节信息捕捉题，听录音时要重点关注描述南、北方冬天的标志性词语，比如南方的植被状态、室内设施、风的特点，北方的植被变化、雪景、整体氛围等，将对应特征与选项匹配。
2. 第二题是主旨归纳题，需要听完录音后判断短文核心内容，是侧重表达对某一方冬天的喜爱，还是着重对比南北方冬天的差异。
【解析】
1. 根据录音内容，南方的冬天植被依旧绿意盎然、枝繁叶茂，室内没有暖气，吹的是湿风，对应选项①⑤⑥；北方的冬天树木凋零、一片荒凉，看起来没有活力，且白雪皑皑、漫天飞雪，对应选项②③④。
2. 录音整体围绕南方和北方冬天的不同特点展开描述，并没有明确表达对某一方冬天的喜爱，所以核心内容是说明南北方的冬天不一样，对应选项③。
【答案】
1. ①⑤⑥ ②③④
2. ③
【知识点】
听力细节捕捉、主旨归纳
【点评】
本题考查听力理解能力，既需要精准捕捉南北方冬天的细节特征，又需要归纳短文主旨，听题时需提前梳理题干重点，有针对性地抓取关键信息，避免遗漏细节。
【难度系数】
0.6
这是一道听力理解题，解题时需先提前浏览题目，明确考察方向：
1. 第一题要求区分南方和北方冬天的特点，属于细节信息捕捉题，听录音时要重点关注描述南、北方冬天的标志性词语，比如南方的植被状态、室内设施、风的特点，北方的植被变化、雪景、整体氛围等，将对应特征与选项匹配。
2. 第二题是主旨归纳题，需要听完录音后判断短文核心内容，是侧重表达对某一方冬天的喜爱，还是着重对比南北方冬天的差异。
【解析】
1. 根据录音内容，南方的冬天植被依旧绿意盎然、枝繁叶茂，室内没有暖气，吹的是湿风，对应选项①⑤⑥；北方的冬天树木凋零、一片荒凉，看起来没有活力，且白雪皑皑、漫天飞雪，对应选项②③④。
2. 录音整体围绕南方和北方冬天的不同特点展开描述，并没有明确表达对某一方冬天的喜爱，所以核心内容是说明南北方的冬天不一样，对应选项③。
【答案】
1. ①⑤⑥ ②③④
2. ③
【知识点】
听力细节捕捉、主旨归纳
【点评】
本题考查听力理解能力，既需要精准捕捉南北方冬天的细节特征，又需要归纳短文主旨，听题时需提前梳理题干重点，有针对性地抓取关键信息，避免遗漏细节。
【难度系数】
0.6
三、听《地球上的水》，回答下列问题。
1. 地球上有(三分之一 三分之二)的面积是被水覆盖的。(画“√”)
2. 科学家认为地球上的水是怎么来的？(填序号) (
①来自地球本身和地球外部 ②来自太阳和月亮
3. 判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。
(1)地球是宇宙中一颗有水的行星。 (
(2)科学家认为关于地球上水的来源只有一种解释。 (
(3)地球上的水到底从哪来，还有待科学家进一步探索才可以确定。 (
1. 地球上有(三分之一 三分之二)的面积是被水覆盖的。(画“√”)
2. 科学家认为地球上的水是怎么来的？(填序号) (
①
)①来自地球本身和地球外部 ②来自太阳和月亮
3. 判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。
(1)地球是宇宙中一颗有水的行星。 (
√
)(2)科学家认为关于地球上水的来源只有一种解释。 (
×
)(3)地球上的水到底从哪来，还有待科学家进一步探索才可以确定。 (
√
)答案
1. 三分之二
2. ①
3. (1)√ (2)× (3)√
2. ①
3. (1)√ (2)× (3)√
解析
【分析】
这是一道听力类题目，解题思路如下：
1. 先提前通读所有题目，明确每个问题的考查方向，比如第1题是区分地球被水覆盖的面积比例，第2题是判断地球上水的来源观点，第3题是对相关科学表述进行正误判断。
2. 听音频时，针对每个问题重点捕捉对应关键信息：听第1题时留意表示比例的数字表述；听第2题时聚焦科学家关于水来源的具体观点；听第3题时逐个对应每个判断题的内容，确认音频中的相关表述。
3. 听完音频后，根据捕捉到的信息准确选择或判断答案，避免混淆干扰选项。
【解析】
1. 根据听力内容可知，地球表面约有三分之二的面积被水覆盖，所以选择“三分之二”。
2. 听力中提到科学家认为地球上的水来自地球本身和地球外部，因此选①。
3. (1) 音频表明地球是宇宙中存在水的行星之一，该说法符合事实，故画“√”；
(2) 听力中说明科学家对地球上水的来源有多种解释，并非只有一种，该说法错误，故画“×”；
(3) 音频提到地球上水的来源目前还没有确定结论，需要科学家进一步探索，该说法正确，故画“√”。
【答案】
1. 三分之二
2. ①
3. (1)√ (2)× (3)√
【知识点】
地球水覆盖比例、地球水的来源、科学探索认知
【点评】
本题通过听力形式考查地球水资源相关的基础科学知识，重点考查学生对听力关键信息的抓取能力，同时引导学生认识到科学探索的不确定性，培养严谨的科学思维。
【难度系数】
0.7
这是一道听力类题目，解题思路如下：
1. 先提前通读所有题目，明确每个问题的考查方向，比如第1题是区分地球被水覆盖的面积比例，第2题是判断地球上水的来源观点，第3题是对相关科学表述进行正误判断。
2. 听音频时，针对每个问题重点捕捉对应关键信息：听第1题时留意表示比例的数字表述；听第2题时聚焦科学家关于水来源的具体观点；听第3题时逐个对应每个判断题的内容，确认音频中的相关表述。
3. 听完音频后，根据捕捉到的信息准确选择或判断答案，避免混淆干扰选项。
【解析】
1. 根据听力内容可知，地球表面约有三分之二的面积被水覆盖，所以选择“三分之二”。
2. 听力中提到科学家认为地球上的水来自地球本身和地球外部，因此选①。
3. (1) 音频表明地球是宇宙中存在水的行星之一，该说法符合事实，故画“√”；
(2) 听力中说明科学家对地球上水的来源有多种解释，并非只有一种，该说法错误，故画“×”；
(3) 音频提到地球上水的来源目前还没有确定结论，需要科学家进一步探索，该说法正确，故画“√”。
【答案】
1. 三分之二
2. ①
3. (1)√ (2)× (3)√
【知识点】
地球水覆盖比例、地球水的来源、科学探索认知
【点评】
本题通过听力形式考查地球水资源相关的基础科学知识，重点考查学生对听力关键信息的抓取能力，同时引导学生认识到科学探索的不确定性，培养严谨的科学思维。
【难度系数】
0.7
