1. 易错辨析:判断下列说法的正误,正确的打"√",错误的打"×".
易错点来源:以下说法源自广东省近10年中考真题和近3年各地市模拟试题中学生的易错点
(1)太空中听不到声音是因为物体不能振动产生声音 ()
(2)我们听到雨滴打在雨伞上的"嗒嗒"声说明液体可以传播声音 ()
(3)公共场所禁止大声喧哗,指的是控制声音的响度 ()
(4)弹琴时,调节琴弦松紧主要改变声音的音调 ()
(5)听到隆隆的雷声预示着可能有一场大雨说明声音传递能量 ()
(6)婉转悠扬的琴声一定不是噪声 ()
易错点来源:以下说法源自广东省近10年中考真题和近3年各地市模拟试题中学生的易错点
(1)太空中听不到声音是因为物体不能振动产生声音 ()
(2)我们听到雨滴打在雨伞上的"嗒嗒"声说明液体可以传播声音 ()
(3)公共场所禁止大声喧哗,指的是控制声音的响度 ()
(4)弹琴时,调节琴弦松紧主要改变声音的音调 ()
(5)听到隆隆的雷声预示着可能有一场大雨说明声音传递能量 ()
(6)婉转悠扬的琴声一定不是噪声 ()
答案
(1)×
(2)×
(3)√
(4)√
(5)×
(6)×
(2)×
(3)√
(4)√
(5)×
(6)×
2. 如图所示,鼓面上撒些小纸屑,用鼓槌击鼓,听到声音的同时观察到小纸屑跳动,说明声音是由物体产生的;当加大敲鼓力度时,鼓声变大,观察到纸屑跳动幅度变大,说明声音的强弱跟有关.
答案
振动;振幅
3. 小明轻敲桌子的一端(附近的同学听不到敲击声),小亮把耳朵贴在桌面上,能听到敲击声,这说明可以传声,增大敲击的力度,声音的(选填"响度""音调"或"音色")发生变化.
答案
固体;响度
4. 如图,用手拨动塑料尺,发出的声音是由振动产生的,塑料尺的振幅越大,声音的越大,若只改变塑料尺伸出桌面的长度,会使声音的发生改变.换用钢尺做此实验时,钢尺伸出桌面的长度、振幅和振动的速度均与塑料尺相同,但是能区分塑料尺和钢尺发出的声音是因为声音的不同(后三空均填声音的特性).
答案
塑料尺;响度;音调;音色
5. 声音的应用十分广泛,如图所示,利用声波来清洗眼镜.这是利用(选填"超"或"次")声波来工作的,这种波(选填"能"或"不能")在真空中传播;眼镜能够被清洗干净说明声音能够传递.
答案
超;不能;能量
6. 为响应国家号召,城市建设中积极践行绿色发展理念,在城市中的道路旁安装如图所示标志,是为了在处减弱噪声.
考点随堂练
考点随堂练
答案
声源
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