四、读微电影的紧张瞬间，感悟英雄人物的美好品质。
哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。
过了一会儿，他喊道：“把克莱芒救出去！”
克莱芒是见习水手，还不过是个孩子。
轮船在深深的海水中慢慢下沉。
人们尽力加快速度划着小艇，在“诺曼底号”和“玛丽号”之间来回穿梭。
“快干！”船长又叫道。
二十分钟到了，轮船沉没了。
船头先下去，须臾，海水把船尾也浸没了。
哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸一般，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
1. [语文要素]找出第一自然段中的关键词语完成思维导图。

2. 请用你的方法快速阅读，并找出哈尔威船长下达的两次关键命令，用“”画出来。通过对哈尔威船长的描写，我们可以体会到哈尔威船长的特点。
3. 快速读懂画线句子，圈画出关键词，并试着理解此时此刻人物内心的想法。
乘客们想：
克莱芒想：
哈尔威想：

1. 镇定自若 惊慌失措 对比
2. “把克莱芒救出去！” “快干！” 语言 遇事冷静,下达指令从容不迫
3. 示例：[图1]犹如铁铸 [图2]纹丝不动
乘客们想:还好有哈尔威船长指挥,我们才能安全撤离,真的太感谢他了!
克莱芒想:船长把生的希望留给了我们,他却选择和船一起沉没,我永远不会忘记他。
哈尔威想:所有人员都安全了,我的使命完成了,我要和我的船共存亡。

五、电影最后的彩蛋中克莱芒长大了，也成了船长，经常经过哈尔威船长牺牲的海域。有一天，他给哈尔威船长写了一段话，请你补充完整。
亲爱的哈尔威船长，您昔日的见习水手克莱芒长大了。

示例:我现在已经是船长了,我要像您那样做一个忠于职守、舍己为人的好船长。我还会再次来这里向您汇报我的情况。我的目标是成为一个像您那样的英雄。
解析:本题考查语言表达的能力。可结合哈尔威船长临危不惧、舍己救人的品质以及自己想对哈尔威说的话来作答。言之有理即可。