5. 古人钻木取火的情景如图10-2-3所示，下列情况中改变内能的方式与其不同的是()。

A.冬天搓手取暖
B.小朋友滑滑梯时臀部发热
C.把热鸡蛋放在冷水中冷却
D.压缩空气使其内能增大

图10-2-3 图10-2-4

5. C

【分析】
首先明确改变物体内能的两种方式：做功和热传递。钻木取火是通过克服摩擦做功，将机械能转化为内能，属于做功改变内能。解题时需逐一分析各选项的内能改变方式，找出与“做功”不同的方式（即热传递）。
【解析】
钻木取火的内能改变方式是做功（能量转化）。对各选项分析如下：
A选项：冬天搓手取暖，是克服摩擦做功，机械能转化为内能，属于做功改变内能；
B选项：滑滑梯时臀部发热，是克服摩擦做功，机械能转化为内能，属于做功改变内能；
C选项：热鸡蛋放在冷水中冷却，是热量从高温鸡蛋转移到低温冷水，属于热传递改变内能；
D选项：压缩空气使其内能增大，是对空气做功，机械能转化为内能，属于做功改变内能。
因此，与钻木取火改变内能方式不同的是C选项。
【答案】
C
【知识点】
内能的改变方式（做功、热传递）
【点评】
本题考查改变内能的两种基础方式，核心是区分“做功（能量转化）”和“热传递（能量转移）”的本质差异，属于概念辨析类基础题，难度较低。
【难度系数】
0.3

6. 如图10-2-4所示，用充气的气球模拟“喷气火箭”，把封口的夹子松开，球内气体向后喷出，气球向前运动。此过程中（）。

A.气球的弹性势能增大
B.喷出的气体内能减少
C.喷出的气体分子热运动加剧
D.喷出的气体向外界传热

6. B

【分析】本题需结合内能改变的方式、弹性势能的影响因素、分子热运动的特点分析各选项。首先明确：气体对外做功时自身内能减小；弹性势能与弹性形变程度正相关；分子热运动剧烈程度与温度正相关。再逐一判断选项正误。
【解析】
选项A：气球的弹性势能由弹性形变程度决定，气体喷出时气球形变减小，弹性势能随之减小，A错误。
选项B：球内气体喷出时对外做功，根据做功改变内能的规律，物体对外做功，自身内能减少，B正确。
选项C：喷出的气体内能减少，温度降低，而分子热运动剧烈程度随温度降低而减弱，C错误。
选项D：气体对外做功后温度降低，低于外界环境，会从外界吸热，而非向外界传热，D错误。
【答案】B
【知识点】内能的改变（做功）、弹性势能、分子热运动
【点评】本题结合生活实例考查内能改变的相关知识，属于基础题，需准确理解各物理量的影响因素，难度适中。
【难度系数】0.6

7. 关于温度、热量和内能，下列说法正确的是()。

A.内能越大的物体所含的热量一定越多
B.温度相同的物体接触时也可以发生热传递
C.热量总是从内能大的物体向内能小的物体传递
D.同一物体在同一状态下，温度降低，内能减少

7. D

【分析】
这道题考查温度、热量和内能的基本概念，解题思路是逐一分析每个选项，结合相关物理概念判断对错：首先明确热量是过程量、热传递的条件、内能的影响因素，再逐一验证选项的表述是否正确。
【解析】
选项A：热量是过程量，只能描述为“吸收或放出热量”，不能说物体“所含的热量”；且内能大小与温度、质量、状态等都有关，内能大的物体不一定热量多，故A错误。
选项B：热传递的条件是物体间存在温度差，温度相同的物体接触时不会发生热传递，故B错误。
选项C：热量总是从温度高的物体向温度低的物体传递，而非从内能大的物体向内能小的物体传递（例如：内能大但温度低的物体，与内能小但温度高的物体接触时，热量会从后者传向前者），故C错误。
选项D：同一物体在同一状态下，温度降低时，分子热运动的剧烈程度减弱，内能减少，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
温度、热量与内能的关系；热传递的条件和方向
【点评】
本题为热学基础概念题，需准确区分热量（过程量）、内能（状态量）的概念，牢记热传递的条件和方向，是对核心概念的直接考查，难度适中。
【难度系数】
0.6

1.【安全健康】随着生活水平的提高，人们对生活环境越来越关注。$\mathrm{PM}_{2.5}$是指空气中直径小于等于2.5 μm的颗粒物，它浮在空中，被人吸入后会进入血液，对人体造成伤害。下列关于$\mathrm{PM}_{2.5}$的说法正确的是()。

A.温度低于0 ℃时，$\mathrm{PM}_{2.5}$不具有内能
B.$\mathrm{PM}_{2.5}$在空气中的运动属于分子热运动
C.颗粒之间存在分子的相互作用力
D.$\mathrm{PM}_{2.5}$是由大量分子组成的

1. D

【分析】
要判断关于$\mathrm{PM}_{2.5}$的说法是否正确，需结合内能、分子热运动、物质组成等基础概念，逐一分析每个选项，注意区分宏观物体与微观分子的差异。
【解析】
逐一分析各选项：
1. 选项A：内能是物体内部所有分子无规则运动的动能和分子势能的总和，一切物体在任何温度下都具有内能，因此温度低于0℃时，$\mathrm{PM}_{2.5}$仍具有内能，A错误。
2. 选项B：$\mathrm{PM}_{2.5}$是直径小于等于2.5μm的固体颗粒物，属于宏观物体，它在空气中的运动是宏观机械运动，并非单个分子的热运动，B错误。
3. 选项C：分子间的相互作用力是微观分子之间的作用力，$\mathrm{PM}_{2.5}$是宏观颗粒物，颗粒之间的作用力不属于分子间的相互作用力，C错误。
4. 选项D：物质是由大量分子组成的，$\mathrm{PM}_{2.5}$作为宏观颗粒物，本质是由大量分子构成的，D正确。
【答案】
D
【知识点】
内能、分子热运动、物质的组成
【点评】
本题考查内能、分子热运动、物质组成等基础物理概念，核心是区分宏观物体运动与微观分子运动的差异，属于基础概念辨析题，侧重对核心知识点的理解与应用。
【难度系数】
0.6

2. 关于热现象，下列说法正确的是()。

A.秋季校园里丹桂飘香，说明了分子之间存在引力
B.用砂纸打磨墙面，是通过热传递的方式改变物体的内能的
C.暑假期间，筱筱在家学做菜，厨房里菜香四溢，说明了分子在不停地做无规则运动
D.冬天用热水袋暖手，是通过做功的方式改变物体的内能的

2. C

【分析】本题为热现象相关的选择题，需结合分子动理论、改变内能的两种方式（做功和热传递）的知识点，逐一分析每个选项，判断其说法是否正确，最终选出正确选项。
【解析】A选项：丹桂飘香属于扩散现象，扩散现象说明分子在不停地做无规则运动，而非分子间存在引力，故A错误；B选项：用砂纸打磨墙面时，克服摩擦力做功，是通过做功的方式改变物体的内能，并非热传递，故B错误；C选项：厨房里菜香四溢是扩散现象，该现象表明分子在不停地做无规则运动，故C正确；D选项：冬天用热水袋暖手，是通过热传递（热量从热水袋转移到手上）的方式改变物体的内能，并非做功，故D错误。因此正确选项为C。
【答案】C
【知识点】分子热运动、内能的改变
【点评】本题考查热现象的基础概念，侧重对分子动理论和内能改变方式的辨析，属于基础题，需准确区分相关物理现象对应的物理原理。
【难度系数】0.7

3. 关于温度、热量和内能，下列说法正确的是()。

A.在其他条件都相同时，物体的温度降低，内能减少
B.外界对物体做功，物体所含的热量增加
C.温度高的物体比温度低的物体内能大
D.物体的内能减少，一定是放出了热量

3. A

【分析】
要解决这道题，需明确温度、热量、内能的概念及相互关系，同时掌握改变内能的两种方式（做功和热传递）。我们先回忆各物理量的定义：内能是物体内所有分子动能和分子势能的总和，与温度、质量、状态等有关；热量是过程量，仅描述热传递中的内能转移量，不能说“所含热量”；改变内能的方式有做功和热传递，二者等效。接下来逐一分析选项判断对错。
【解析】
我们对各选项逐一分析：
1. 选项A：在质量、状态等其他条件都相同时，物体温度降低，分子的平均动能减小，因此内能减少，该选项正确。
2. 选项B：热量是过程量，仅存在于热传递过程中，不能表述为“物体所含的热量”，只能说“吸收或放出热量”，该选项错误。
3. 选项C：内能的大小由温度、质量、状态等多个因素共同决定，温度高的物体，若质量很小，其内能可能小于温度低但质量大的物体，该选项错误。
4. 选项D：物体内能减少，可能是对外界做了功，也可能是放出了热量，并非一定是放出热量，该选项错误。
【答案】
A
【知识点】
温度、热量与内能的关系；内能的改变方式
【点评】
本题考查热学核心概念的辨析，属于基础知识点应用，需准确区分各物理量的定义和特点，避免概念混淆，是初中物理热学部分的常考题型。
【难度系数】
0.6