(二)阅读下面一首诗,完成17~18题。(4分)
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李 白
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
17.春天的景物很多,诗人为什么选取“杨花”“子规”来写?请说说你的理解。(2分)
18.请任选一个角度,赏析“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”。(2分)

17. “杨花”飘忽不定,给人飘零流落之感;“子规”象征离别之痛,渲染了无限悲凉感伤的气氛。
18. [示例一]诗人心中充满愁思,无可告诉,无人理解,只有将愁心托之于明月。这两句想象奇特,抒写诗人与友人离别的牵挂、担忧以及依依不舍之情。
[示例二]运用拟人修辞,把明月人格化。诗人不能当面向王昌龄诉说自己的关怀,但明月当空,千里可共,于是自然想到让明月把他的“愁心”带到“夜郎”去。
[示例三]运用情景交融的表现手法,把明月之景与对朋友的思念、牵挂之情交融在一起,表达了自己对朋友真挚的思念、牵挂与同情。