1.下面是小语搜集到的关于毛泽东创作《沁园春·雪》的背景资料,请你阅读并完成(1)—(3)题。
1936年2月,毛泽东率领红一方面军从陕北出发,准备东渡黄河,进入山西西部。在陕西省清涧县袁家沟,他站在海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形。面对雄伟壮阔而又分外妖ráo、红装素裹的北国雪景,毛泽东胸中豪情激荡,写下了这首脍炙人口的词——《沁园春·雪》,抒发了他作为无产阶级革命领袖的伟大bào负。
(1)依次给语段中加点的字注音,全都正确的一项是 ()
A.fēn kuài B.fèn kuài
C.fēn kuì D.fèn kuì
(2)根据语境,写出下面词语中拼音所对应的汉字。
①妖ráo ②bào负
(3)语段中画线短语的类型分别是短语、短语。

1. (1) B (2) ①娆 ②抱 (3) 动宾 主谓

【分析】
本题考查语文基础知识，分三小题的解题思路如下：
(1)题：需判断加点字的正确读音，“分外”中“分”表示“格外”，读fèn；“脍炙人口”中“脍”读kuài，据此筛选正确选项。
(2)题：根据语境和拼音写汉字，“妖ráo”形容景物美好，对应“娆”；“bào负”指远大志向，对应“抱”。
(3)题：判断短语类型，“视察地形”中“视察”是动作，“地形”是动作对象，“豪情激荡”中“豪情”是被陈述的对象，“激荡”是陈述内容，据此确定短语类型。
【解析】
(1)“分外”的“分”读fèn（表示格外），“脍炙人口”的“脍”读kuài，故正确选项为B。
(2)结合语境，“妖ráo”应写为“娆”，“bào负”应写为“抱”。
(3)“视察地形”由动词“视察”和宾语“地形”组成，属于动宾短语；“豪情激荡”由主语“豪情”和谓语“激荡”组成，属于主谓短语。
【答案】
(1)B (2)①娆 ②抱 (3)动宾 主谓
【知识点】
字音辨析、字形识记、短语类型
【点评】
本题聚焦语文基础知识点，涵盖字音、字形、短语类型，是语文学习的核心内容，难度较低，侧重考查学生的日常积累。
【难度系数】
0.8

2.下列句中加点词语使用有误的一项是（）

A.对于高端供应商而言，想要独领风骚，唯一的方法是提供更有价值的服务。
B.毛泽东等老一辈无产阶级革命家堪称一代风流人物，他们的功绩将流芳千古，为世代人民所传颂。
C.昨夜下了一场大雨，早上出门一看，天晴了，好一派红装素裹的绚丽景象！
D.一代天骄李白生性豪放不羁，写诗慷慨淋漓，对后世文学产生了深远的影响。

2. C

【分析】本题要求选出加点词语使用有误的一项，解题思路是：先明确每个选项中加点成语的含义，再结合句子语境判断该成语的使用是否恰当，逐一排查后确定错误选项。
【解析】A项“独领风骚”指超群出众，没有谁可与之相比，句中用来形容高端供应商提供更有价值服务就能处于领先地位，使用正确；B项“风流人物”指对一个时代有重大影响的人物，句中用来赞美毛泽东等老一辈无产阶级革命家，使用恰当；C项“红装素裹”原指妇女的艳丽装束，后形容雪后天晴时红日与白雪交相辉映的壮丽景色，句中描述的是大雨后天晴的景象，没有雪景语境，成语使用错误；D项“一代天骄”指称雄一世的人物，句中用来形容李白的文学地位和豪放风格，使用正确。因此使用有误的是C项。
【答案】C
【知识点】成语的正确使用
【点评】本题考查常见成语在具体语境中的运用，需要准确把握成语的含义和适用范围，难度适中，属于学生应掌握的基础题型。
【难度系数】0.7

3.新考法
朗读设计
下列词句朗读节奏划分正确的一项是
（）

A.欲与/天公试比/高
B.看/红装素裹，分外/妖娆
C.引/无数英雄竞/折腰
D.只/识弯弓/射大雕

3. B

【分析】这道题考查古诗词的朗读节奏划分，需结合词句的语义完整性和语法结构（如领字、短语类型）判断，不能随意拆分表达完整意思的单元，我们逐个分析选项的节奏划分是否合理。
【解析】各选项词句出自毛泽东的《沁园春·雪》，结合语义和语法分析：
A选项：“欲与天公试比高”中，“试比高”是完整动作单元，正确划分应为“欲与/天公/试比高”，选项将“试比高”拆为“试比/高”，错误。
B选项：“看”是领起下文的动词需停顿；“红装素裹”是并列景物短语，“分外妖娆”是偏正短语，划分“看/红装素裹，分外/妖娆”符合语义和语法，正确。
C选项：“竞折腰”是完整动作单元，正确划分应为“引/无数英雄/竞折腰”，选项将“竞折腰”拆为“竞/折腰”，错误。
D选项：“只识”是完整谓语单元，正确划分应为“只识/弯弓射大雕”，选项将“只识”拆为“只/识”，错误。
【答案】B
【知识点】古诗词朗读节奏划分、现代汉语短语结构
【点评】本题为古诗词朗读节奏划分的基础题，需掌握“领字后停顿、不拆分完整语义单元”的规则，属于语文基础知识应用，难度适中。
【难度系数】0.6

4.对下列句子的修辞手法判断分析不当的一项是
（）

A.千里冰封,万里雪飘。(运用对偶、互文、夸张的修辞手法,“千里”“万里”互文见义,表现了祖国幅员之辽阔,也反映了诗人视野的宽广)
B.大河上下,顿失滔滔。(运用对偶的修辞手法,强调黄河一下子失去了波涛滚滚的气势,突出了天寒地冻之下河水结冰之快)
C.山舞银蛇,原驰蜡象。(运用比喻、比拟和对偶的修辞手法,写出了群山绵延起伏、奋发昂扬的态势,使大自然显得富有生机)
D.只识弯弓射大雕。(运用借代,以弯弓射雕代指尚武功而少文治,委婉含蓄地表达了诗人对历史英雄人物肯定中蕴含批判的态度)

4. B

【分析】本题为诗词修辞手法辨析题，需结合常见修辞手法的特点，逐一分析各选项中修辞判断的正误，找出判断不当的一项。首先明确各类修辞的核心特征：对偶要求上下句结构对称、词性相对；互文需上下文词语互补表意；夸张是对事物特征的夸大；借代是用相关事物替代本体，再结合《沁园春·雪》的语句逐一排查。
【解析】A项，“千里冰封，万里雪飘”运用对偶（字数相等、结构相同）、互文（“千里”“万里”互文见义，意为千万里都是冰封雪飘）、夸张，判断正确；B项，“大河上下，顿失滔滔”中，“大河上下”是方位短语，“顿失滔滔”是动宾结构，二者结构、词性不对应，未运用对偶，而是运用夸张突出天寒地冻导致黄河结冰的状态，该项判断错误；C项，“山舞银蛇，原驰蜡象”将群山比作银蛇、高原比作蜡象（比喻），“舞”“驰”赋予自然景物人的动作（比拟），且上下句结构对称（对偶），判断正确；D项，“弯弓射大雕”以具体动作代指只懂武功的英雄人物（借代），表达对这类英雄的批判，判断正确。因此判断不当的是B项。
【答案】B
【知识点】修辞手法辨析、诗词修辞手法
【点评】本题考查诗词中常见修辞手法的辨析，需准确掌握各类修辞的核心特点，尤其要区分易混淆的修辞（如对偶与非对偶结构），属于语文基础题型，难度适中。
【难度系数】0.5

5.下列表述有误的一项是 （）

A.《沁园春·雪》这首词上、下片分别以“望”字和“惜”字统领七个短句，一笔贯通，极有气势。
B.《沁园春·雪》中，“沁园春”是词牌名，“雪”是题目。
C.“秦皇汉武”中的“秦皇”指的是秦始皇嬴政，“汉武”指的是汉武帝刘彻；“唐宗宋祖”中的“唐宗”指的是唐太宗李世民，“宋祖”指的是宋太祖赵匡胤。
D.“风骚”本指《尚书》里的《国风》和《楚辞》中的《离骚》，后来泛指文章辞藻。

5. D

【分析】
这道题考查文学常识的积累，需逐一判断各选项表述的正误。重点关注“风骚”的出处、《沁园春·雪》的相关文学常识等内容，通过排查错误选项得出答案。
【解析】
逐一分析选项：
A选项：《沁园春·雪》上片以“望”统领七个短句，下片以“惜”统领七个短句，表述正确；
B选项：“沁园春”是词牌名，“雪”是这首词的题目，表述正确；
C选项：“秦皇”指秦始皇嬴政，“汉武”指汉武帝刘彻，“唐宗”指唐太宗李世民，“宋祖”指宋太祖赵匡胤，表述正确；
D选项：“风骚”中的“风”指《诗经》里的《国风》，“骚”指《楚辞》里的《离骚》，并非出自《尚书》，表述有误。
综上，答案为D。
【答案】
D
【知识点】
文学常识、词的相关知识
【点评】
本题考查基础文学常识，属于识记类题目，需准确记忆“风骚”的出处及《沁园春·雪》的相关内容，难度较低。
【难度系数】
0.3