2026年顶尖课课练九年级语文上册人教版第50页答案
1. 给下列加点字注音。
更(
gēng
)定
拏(
ná
)一小舟
毳(
cuì
)衣
雾凇(
sōng
)
沆(
hàng
)砀(
dàng
)
长堤(
dī
)
一芥(
jiè
)
强(
qiǎng
)饮

答案

1. gēng ná cuì sōng hàng dàng dī jiè qiǎng
2. 解释下列句中加点的词语。
(1)余拏一小舟
撑(船)。

(2)拥毳衣炉火
裹、围。

(3)雾凇沆砀
白汽弥漫的样子。

(4)客此
客居此地。

答案

2.(1)撑(船)。(2)裹、围。(3)白汽弥漫的样子。(4)客居此地。
3. 内容梳理。
(1)“痴”在《现代汉语词典》中的解释有:①傻;愚笨。②极度迷恋某人或某种事物。③精神失常。课文中的“痴”是由第
②
个义项而来,表达了作者
痴迷于山水之乐
、
超脱世俗的孤高自赏
、
对故国的深切怀念
的情感。
(2)“痴”在文中是如何体现的?请根据课文内容完成填空。
①痴人:余、
亭中两人(金陵人)

②痴情:余
强饮三大白而别
。问其姓氏,是金陵人,客此。
③痴行:湖中
人鸟声俱绝
。余拏一小舟,拥毳衣炉火,
独往湖心亭看雪
。

答案

3.(1)② 痴迷于山水之乐 超脱世俗的孤高自赏 对故国的深切怀念 (2)①亭中两人(金陵人) ②强饮三大白而别 ③人鸟声俱绝 独往湖心亭看雪
4. 用“/”为下列句子断句(断两处),并翻译成现代汉语。
(1)湖中/人鸟声/俱绝。
湖中行人和飞鸟的声音全都消失了。

(2)余/强饮三大白/而别。
我尽力喝了三大杯酒,然后(和他们)道别。

答案

4.(1)湖中/人鸟声/俱绝。湖中行人和飞鸟的声音全都消失了。(2)余/强饮三大白/而别。我尽力喝了三大杯酒,然后(和他们)道别。
5. 阅读下面的课文选段,回答问题。
崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白,湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点,与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
(1)本段对西湖雪景的描写运用了
白描
的写作手法。
(2)文中“湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点,与余舟一芥、舟中人两三粒而已”一句历来为人们所称道,请品味句中的数量词,体会作者锤炼语言的功夫。
句中的数量词,由远及近、由大到小地勾勒景物:长堤如痕、亭如点、舟如芥、人如粒,既营造出天地空阔、万物皆微的空灵意境

又以小见大,凸显出作者遗世独立的孤高与超脱。

6. 文中描写西湖雪景的文字有什么特色?请举例说明。
以记叙开头,以议论结尾,借景抒情,情景交融,静中有动,寂中有声。

举例略。

7. 下列对课文的分析,不恰当的一项是(
B
)
A. “痴”字与开头“独往湖心亭看雪”相呼应,写出了作者超然脱俗的性格。
B. 作者写赏雪,写湖心亭上金陵人饮酒的场面,是为了突出西湖雪景的独特迷人。
C. “湖中人鸟声俱绝”中的“绝”字,从听觉入手,写出了寒冬雪后西湖的冷寂。
D. “天与云与山与水”连用三个“与”字,写出了天空、云层、山峦、湖水浑然一体,举目皆白的景象。

答案

5.(1)白描 (2)句中的数量词,由远及近、由大到小地勾勒景物:长堤如痕、亭如点、舟如芥、人如粒,既营造出天地空阔、万物皆微的空灵意境,又以小见大,凸显出作者遗世独立的孤高与超脱。 6. 以记叙开头,以议论结尾,借景抒情,情景交融,静中有动,寂中有声。举例略。 7. B(解析:写湖心亭上金陵人饮酒的场面,是为了写雪后逢知己之乐。)