一、量筒、量杯的使用
1. 使用前观察:单位、、最大测量值。
2. 读数:视线应与下凹液面的或上凸液面的在同一水平线上。

1. 分度值
2. 最低处 最高处

【分析】本题考查量筒、量杯的基本使用规则，需明确使用前的观察要点与读数的正确要求。使用量筒、量杯时，使用前需确定分度值以明确测量精度，读数时需根据液面凹凸情况对齐视线，避免误差。
【解析】1. 使用量筒、量杯前，需观察其单位、分度值（相邻刻度线代表的体积，反映测量精度）和最大测量值，故第一空填分度值。2. 读数时，下凹液面需视线与最低处相平，上凸液面需视线与最高处相平，故第二、三空分别填最低处、最高处。
【答案】1. 分度值；2. 最低处、最高处
【知识点】量筒和量杯的使用、液体体积测量
【点评】本题为基础实验仪器操作的识记题，考查量筒、量杯使用的核心要点，属于实验操作必备的基础知识点，难度较低。
【难度系数】0.9

二、测量不规则小石块的密度
1. 实验原理：。
2. 实验步骤
（1）用测量并记录小石块的质量$m$。
（2）在量筒中加入适量的水，记录此时液面的刻度值$V_1$。
（3）将小石块浸没在量筒的水中，记录此时液面的刻度值$V_2$。
（4）小石块的体积$V=$。
（5）小石块的密度为。

1. $\rho=\dfrac{m}{V}$
2. (1) 天平
(4) $V_2-V_1$
(5) $\rho=\dfrac{m}{V_2-V_1}$

【分析】测量不规则小石块密度的实验，核心思路是利用密度公式$\rho=\frac{m}{V}$计算密度。首先明确实验原理为密度公式；测量质量需用专门的质量测量工具天平；不规则固体体积无法直接测量，采用排水法，即小石块浸没在水中时，量筒液面变化的体积就是小石块体积，为$V_2-V_1$；最后将质量和体积代入密度公式得到小石块的密度。
【解析】1. 密度的计算公式为$\rho=\frac{m}{V}$，因此实验原理填$\rho=\dfrac{m}{V}$。2.（1）实验室测量物体质量的工具是天平，故此处填天平。（4）小石块浸没在量筒的水中，排开水的体积等于小石块的体积，即$V=V_2-V_1$。（5）将小石块的质量$m$和体积$V=V_2-V_1$代入密度公式，可得小石块的密度为$\rho=\dfrac{m}{V_2-V_1}$。
【答案】1. $\rho=\dfrac{m}{V}$；2. (1) 天平；(4) $V_2-V_1$；(5) $\rho=\dfrac{m}{V_2-V_1}$
【知识点】固体密度的测量、密度公式的应用
【点评】本题考查测量不规则固体密度的基础实验，涵盖实验原理、器材选择和体积、密度的计算，是初中物理力学的核心基础实验，难度较低，适合巩固实验基础知识。
【难度系数】0.8

三、测量盐水的密度
1. 在烧杯内倒入适量盐水，用天平测量并记录烧杯和盐水的总质量 $ m_1 $。
2. 从烧杯中倒出一些盐水到量筒中，再用天平测量的总质量 $ m_2 $。
3. 读出倒入量筒中的盐水体积 $ V $。
4. 盐水密度为。

2. 烧杯和剩余盐水
4. $\rho=\dfrac{m_1-m_2}{V}$

【分析】测量盐水密度时，为避免烧杯壁残留盐水导致质量测量误差，采用“剩余法”：先测烧杯和盐水总质量$m_1$，倒出部分盐水后，需测烧杯和剩余盐水的总质量$m_2$，从而得到倒出盐水的质量（$m_1 - m_2$）；再结合量筒中倒出盐水的体积$V$，利用密度公式计算盐水密度。
【解析】步骤2：倒出部分盐水后，需测量烧杯和剩余盐水的总质量$m_2$，这样倒出盐水的质量为$m = m_1 - m_2$；步骤4：根据密度公式$\rho = \frac{m}{V}$，将倒出盐水的质量和体积代入，可得盐水密度$\rho=\dfrac{m_1-m_2}{V}$。
【答案】2. 烧杯和剩余盐水；4. $\rho=\dfrac{m_1-m_2}{V}$
【知识点】测量液体密度、天平的使用、量筒的使用
【点评】本题考查测量液体密度的实验操作与密度公式应用，核心是掌握“剩余法”减小实验误差，属于初中物理基础实验题，注重实验原理的实际应用。
【难度系数】0.7

[典例1]（2026临沂沂南县期末）小浩同学用天平、量筒和水等器材测量小石块密度的实验中：
（甲）
（乙）（丙）
(1)图(甲)是小浩在调节天平时的情景，小丽指出了他在操作上的错误，你认为错误之处是。
(2)小浩纠正了错误后调节好天平，将石块放入左盘，天平平衡时，测出石块的质量如图(乙)所示，小石块质量是g。
(3)如图(丙)所示，用量筒测出小石块的体积是$\mathrm{cm}^3$，则小石块的密度是$\mathrm{g/cm}^3$。
(4)如果在实验过程中，先做图(丙)，再做图(甲)，会导致所测小石块的体积（选填“偏大”“偏小”或“不变”），从而使最后算得的密度（选填“偏大”“偏小”或“不变”）。

1. 未将游码拨到标尺左端的“0”刻度线处
2. 58
3. 40 1.45
4. 不变 偏大

【分析】
本题围绕测量小石块密度的实验展开，需结合天平、量筒的使用规则及密度公式分析各问题：
1. 调节天平平衡前，必须先将游码移至标尺左端的零刻度线处，图甲中调节平衡螺母时游码未归零，这是操作错误；
2. 天平测量物体质量时，总质量为砝码质量与游码对应刻度值之和，据此计算石块质量；
3. 石块体积为量筒中水和石块的总体积减去水的体积，再根据密度公式计算密度；
4. 若先测体积，石块表面沾水，后续测质量时会将水的质量计入，导致测得的质量偏大，而体积测量准确，据此分析密度误差。
【解析】
(1) 调节天平平衡的正确步骤：先将天平放在水平台上，再将游码拨到标尺左端的“0”刻度线处，最后调节平衡螺母使横梁平衡。图甲中调节平衡螺母前，游码未归零，故错误为：未将游码拨到标尺左端的“0”刻度线处。
(2) 天平读数：砝码总质量为50g+5g=55g，游码对应刻度为3g，因此石块质量m=55g+3g=58g。
(3) 量筒读数：水的体积V水=20cm³，水和石块的总体积V总=60cm³，故石块体积V=V总-V水=60cm³-20cm³=40cm³；根据密度公式ρ=m/V，石块密度ρ=58g/40cm³=1.45g/cm³。
(4) 若先测体积（图丙），再测质量（图甲），石块从量筒取出时表面沾有水，但体积测量值准确；测质量时，测得的质量为石块和沾附水的总质量，比石块实际质量大。由ρ=m/V可知，V准确，m偏大，因此密度偏大，体积不变。
【答案】
1. 未将游码拨到标尺左端的“0”刻度线处
2. 58
3. 40；1.45
4. 不变；偏大
【知识点】
天平的使用、密度的测量、量筒的使用
【点评】
本题是密度测量的基础实验题，考查天平、量筒的基本操作，密度计算及实验误差分析，是力学实验的核心考点，需熟练掌握实验步骤和操作规范，理解误差产生的原因。
【难度系数】
0.5

[典例2]妈妈制作了一杯奶茶，小明想知道奶茶的密度，他将奶茶带到实验室进行了测量。

(1)将托盘天平放在工作台上，将游码移至称量标尺左端的处，当横梁静止时，指针位置如图(甲)所示，应将平衡螺母向调节，直到指针对准分度盘的中央刻度线处。
(2)接着，小明进行了如下操作：
①将适量奶茶倒入烧杯中，用托盘天平测出奶茶和烧杯的质量$m_1=188.2\ \mathrm{g}$；
②将烧杯中的部分奶茶倒入量筒中，如图(乙)所示，测出奶茶的体积$V=$mL；
③用托盘天平测量烧杯和剩余奶茶的质量，如图(丙)所示，$m_2=$g。
(3)根据实验数据，计算出奶茶的密度$\rho=\_\_\_\_\_\_\mathrm{g/cm}^3$。
(4)在步骤②中，有少量的奶茶附着在量筒液面上方的内壁上，测得的奶茶密度比真实值(选填“大”或“小”)，烧杯中剩余奶茶的密度(选填“变大”“变小”或“不变”)。

1. 水平 零刻度线 右
2. ②80 ③104.2
3. 1.05
4. 大 不变

【分析】
本题是测量液体密度的实验题，解题思路如下：
1. 天平调节：使用天平前，需将其放在水平工作台，游码移到零刻度线处；指针左偏说明左侧偏重，应向右调节平衡螺母使横梁平衡。
2. 量筒读数：量筒读数时看凹液面底部，图乙中液面对应80mL，即倒出奶茶的体积。
3. 质量计算：剩余烧杯和奶茶的质量为砝码质量加游码示数，图丙中砝码100g，游码4.2g，总和为104.2g；倒出奶茶的质量为总质量减剩余质量。
4. 密度计算：利用密度公式ρ=m/V，代入倒出奶茶的质量和体积计算密度。
5. 误差分析：量筒内壁附着奶茶会导致测得体积偏小，根据密度公式判断密度误差；密度是物质特性，剩余奶茶密度不变。
【解析】
(1) 天平使用前，需放在水平工作台上，将游码移至称量标尺左端的零刻度线处；图甲中指针偏左，说明天平左侧较重，应将平衡螺母向右调节，直至横梁平衡。
(2) ② 量筒的分度值为2mL，图乙中凹液面底部对应刻度为80mL，故奶茶体积V=80mL；
③ 天平读数为砝码质量加游码示数，图丙中砝码质量100g，游码示数4.2g，故剩余奶茶和烧杯的质量m₂=100g+4.2g=104.2g；
(3) 倒出奶茶的质量m=m₁ - m₂=188.2g -104.2g=84g，体积V=80cm³，根据密度公式ρ=m/V，得ρ=84g/80cm³=1.05g/cm³；
(4) 步骤②中少量奶茶附着在量筒内壁，导致测得的体积V偏小，由ρ=m/V（m准确），测得的密度比真实值大；密度是物质的固有特性，与质量、体积无关，故烧杯中剩余奶茶的密度不变。
【答案】
1. 水平；零刻度线；右
2. ②80；③104.2
3. 1.05
4. 大；不变
【知识点】
天平的使用；密度的计算；液体密度测量
【点评】
本题考查液体密度测量的基础实验，涵盖天平调节、量筒读数、密度公式应用及误差分析，是初中物理密度章节的典型基础题，需掌握实验原理和操作要点。
【难度系数】
0.6