一、在加点字的正确读音下画“√”。
放肆（sì shì） 吞没（mò méi） 呻吟（shēn sēn）

1. sì 2. mò 3. shēn

二、给下面句子中的加点字选择恰当的解释。
拥:①抱 ②围着 ③挤着走 ④拥护
1. 一百多号人你拥我挤地往南跑。（）
2. 木桥前站着的是全村人都拥戴的老汉。（）
3. 足球场上,获胜方的队员们紧紧地拥抱在一起。（）
4. 一群青年拥着一位老师傅走了出来。（）

1. ③ 2. ④ 3. ① 4. ②

三、下列关于课文解析的选项中,理解最全面、准确的一项是()

A.这是一个关于桥的故事,表现了洪水到来时,桥有十分重要的作用。
B.本文通过描写一位老支书面对咆哮的山洪、慌乱的人群、插队的小伙时的言行举止,赞扬了老共产党员在危险来临时沉着稳重,在群众中有很高的威信。
C.本文塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象。面对狂奔而来的洪水,他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥,将村民们送上跨越死亡的生命桥。他把生的希望让给别人,把死的危险留给自己,用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。

C

四、阅读语段，完成练习。
水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”
老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
1. 画“ ”的句子是描写。像这样的句子文中还有很多，这些描写对表现人物形象的作用是。
2. 语段两次写到老汉的“吼”，第一次“吼”让我体会到，第二次“吼”让我体会到。

1. 环境 渲染洪水暴发时危急、紧张、恐怖的氛围，突出了情况的凶险；通过恶劣的环境反衬老支书临危不乱、沉着镇定的品质。同时，随着环境不断恶化、生死考验加剧，更有力地烘托出老支书舍己为人、大公无私、忠于职守的高大形象，使人物形象更加鲜明感人
2. 老支书以公为先，不徇私情的党员形象 身为父亲，老支书把生的希望留给儿子的慈父形象