·预习点①电荷间的相互作用
1. 用摩擦的方法使物体①，叫作摩擦起电。
2. 自然界只有两种电荷。人们把用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫作②，把用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫作③。
3. 电荷间的相互作用规律：同种电荷互相④，异种电荷互相⑤。
4. 物体所带电荷有多有少，电荷的多少叫作⑥。单位是⑦，简称⑧，符号是⑨。
5. 验电器
(1)构造

(2)作用：检验物体⑪。
(3)工作原理：用带电体接触验电器的金属球，就有一部分电荷转移到验电器的两片金属箔上，这两片金属箔带⑫电荷，由于⑬而张开。

1. 带电
2. 正电荷 负电荷
3. 排斥 吸引
4. 电荷量 库仑 库 C
5.(1)金属箔(2) 是否带电
5.(3) 同种 互相排斥

【分析】
本题考查电荷相关的基础概念，涵盖摩擦起电、电荷种类、电荷间相互作用、电荷量及验电器原理等知识点，需准确记忆这些电学入门的基础内容来完成填空。
【解析】
1. 摩擦起电的定义是用摩擦的方法使物体带电，因此①处填带电；
2. 自然界仅有的两种电荷中，丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷，毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷，故②填正电荷，③填负电荷；
3. 电荷间的相互作用规律为：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引，因此④填排斥，⑤填吸引；
4. 电荷的多少叫作电荷量，其单位是库仑，简称库，符号为C，故⑥填电荷量，⑦填库仑，⑧填库，⑨填C；
5. 验电器的作用是检验物体是否带电；当带电体接触验电器金属球时，电荷会转移到两片金属箔上，使两片金属箔带同种电荷，由于同种电荷互相排斥而张开，因此⑪填是否带电，⑫填同种，⑬填互相排斥。
【答案】
①带电；②正电荷；③负电荷；④排斥；⑤吸引；⑥电荷量；⑦库仑；⑧库；⑨C；⑪是否带电；⑫同种；⑬互相排斥
【知识点】
摩擦起电、电荷相互作用、验电器原理
【点评】
本题为电学入门的基础概念填空题，侧重考查对电荷相关基础知识点的记忆，是学习电学的必备内容，难度较低。
【难度系数】
0.2

预习点②摩擦起电的原因
1. 原子的结构
(1)原子的中心是$\boxed{14}$，有一定数目的$\boxed{15}$在原子核外运动。$\boxed{16}$是带有最小负电荷的粒子，所带电荷量为$1.6× 10^{-19}\ \mathrm{C}$。
(2)原子核带$\boxed{17}$。在通常情况下，原子核所带的正电荷与核外所有电子所带的负电荷在数量上$\boxed{18}$，原子整体$\boxed{19}$电性，物体对外也不显电性。
2. 摩擦起电的原因:不同物质的原子核束缚电子的本领$\boxed{20}$。当两个物体摩擦时，哪个物体的原子核束缚电子的本领弱，它的一些电子就会转移到另一个物体上。失去电子的物体因为缺少电子而带$\boxed{21}$，得到电子的物体因为有了多余的电子而带等量的$\boxed{22}$。摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体$\boxed{23}$到另一个物体，使正、负电荷分开。

1.(1) 原子核 电子 电子
1.(2) 正电 相等 不显
2. 不同 正电 负电 转移

【分析】
本题考查原子结构与摩擦起电的基础概念，解题时需回忆原子的构成、各部分带电情况及摩擦起电的本质：首先明确原子由原子核和核外电子组成，电子带最小负电荷；其次掌握原子核带电特点及原子整体电性的成因；最后理解摩擦起电是电子转移的过程，电荷不会凭空产生或消失。
【解析】
1.(1) 原子的中心是原子核，核外有一定数目的电子运动；电子是带有最小负电荷的粒子，电荷量为$1.6×10^{-19}\ \mathrm{C}$，故$\boxed{14}$填原子核，$\boxed{15}$填电子，$\boxed{16}$填电子。
1.(2) 原子核带正电；通常情况下，原子核正电荷与核外电子负电荷数量相等，原子整体不显电性，故$\boxed{17}$填正电，$\boxed{18}$填相等，$\boxed{19}$填不显。
2. 不同物质原子核束缚电子的本领不同；摩擦时，失去电子的物体带正电，得到电子的物体带等量负电；摩擦起电的本质是电荷从一个物体转移到另一个物体，故$\boxed{20}$填不同，$\boxed{21}$填正电，$\boxed{22}$填负电，$\boxed{23}$填转移。
【答案】
1.(1) 原子核 电子 电子
1.(2) 正电 相等 不显
2. 不同 正电 负电 转移
【知识点】
原子结构、摩擦起电
【点评】
本题为摩擦起电知识点的基础概念填空题，侧重考查对原子构成及摩擦起电本质的识记，属于入门级概念题，难度较低。
【难度系数】
0.9

预习点③静电的防止和利用
1. 静电的防止：$\boxed{24}$、油罐车接地、静电释放器等。
2. 静电的利用：静电拖把、$\boxed{25}$、静电植绒、静电复印等。

1. 避雷针
2. 静电喷漆

【分析】
本题考查静电的防止和利用的常见实例，需回忆课本中列举的典型应用，静电防止的常见措施、静电利用的常见应用，对应填入空缺处即可。
【解析】
1. 静电防止的典型例子有避雷针、油罐车接地、静电释放器等，因此24处应填避雷针；
2. 静电利用的典型应用有静电拖把、静电喷漆、静电植绒、静电复印等，因此25处应填静电喷漆。
【答案】
1. 避雷针；2. 静电喷漆
【知识点】
静电的防止、静电的利用
【点评】
本题为预习阶段的基础知识点考查，要求识记静电相关的常见实例，属于课本核心基础内容，难度较低。
【难度系数】
0.8

1. 下列现象中,与摩擦起电现象无关的是（）。

A.干燥的冬天头发越梳越蓬松
B.擦黑板时粉笔灰四处飘落
C.干手搓开的新塑料袋吸在手上
D.电风扇的扇叶上会有一层灰尘

1. B

【分析】
要解决这道题，首先需明确摩擦起电的本质：不同物体相互摩擦时，电荷发生转移使物体带电，且带电体具有吸引轻小物体的性质，同种电荷相互排斥。接下来逐一分析选项，判断现象是否由摩擦起电导致。
【解析】
A选项：干燥冬天梳头发时，梳子与头发摩擦使头发带上同种电荷，同种电荷相互排斥，导致头发越梳越蓬松，与摩擦起电有关；
B选项：擦黑板时粉笔灰四处飘落，是粉笔灰受重力和力的作用运动，属于力学现象，与摩擦起电无关；
C选项：干手搓新塑料袋时，手与塑料袋摩擦使塑料袋带电，带电的塑料袋会吸引手上的轻小部分，因此吸在手上，与摩擦起电有关；
D选项：电风扇扇叶转动时与空气摩擦带电，带电的扇叶会吸引空气中的灰尘，因此扇叶上有灰尘，与摩擦起电有关。
综上，与摩擦起电无关的是B选项。
【答案】
B
【知识点】
摩擦起电、带电体的性质
【点评】
本题考查摩擦起电现象的判断，需准确区分摩擦起电导致的电学现象和单纯的力学现象，属于基础概念题，难度较低。
【难度系数】
0.7

2.如图所示,小宇自制了一个简易的验电器,用来检验物体是否带电。关于验电器,下列说法不正确的是 ()。

A.用验电器不能直接检验出物体是带正电还是带负电
B.验电器是根据同种电荷互相排斥的原理工作的

C.验电器的金属箔用塑料片代替效果会更好
D.在晴朗干燥的天气使用验电器比在阴雨天气使用效果好

2. C

【分析】要解决这道题，需掌握验电器的工作原理、作用，以及导体和绝缘体的特性、环境对验电器使用的影响，逐一分析每个选项的正误即可。
【解析】
1. 分析选项A：验电器只能检验物体是否带电，无法直接判断电荷的正负，因为无论物体带正电还是负电，接触验电器后，金属箔都会因带上同种电荷相互排斥而张开，故A说法正确，不符合题意。
2. 分析选项B：验电器的工作原理是同种电荷相互排斥，当带电体接触验电器的金属球时，电荷会通过金属丝传导到金属箔，使两片金属箔带同种电荷，相互排斥而张开，故B说法正确，不符合题意。
3. 分析选项C：验电器的金属箔需要是导体，才能传导电荷，而塑料片是绝缘体，无法传导电荷，不能代替金属箔，故C说法错误，符合题意。
4. 分析选项D：晴朗干燥的天气，空气绝缘性好，电荷不易流失，验电器能正常工作；阴雨天气空气潮湿，导电性增强，电荷容易流失，验电器效果差，故D说法正确，不符合题意。
【答案】C
【知识点】验电器原理、导体与绝缘体
【点评】本题考查验电器的基础知识点，涵盖验电器的作用、原理，以及导体绝缘体的应用和环境对实验的影响，属于基础题，需要学生熟练掌握相关概念。
【难度系数】0.5