任务一 撰写演讲稿,表达崇敬之情
1. 下面是小语以《白求恩大夫,我想对您说》为题目撰写的一篇演讲稿,其中有一部分内容需要补充。请你结合材料,补充完善。
提示:第①处,结合任意一则材料,分析白求恩的精神品质,完成仿写;第②处,联系自身经历,叙述事件;第③处,运用比喻的修辞手法,完善排比句。
材料一:白求恩放弃本国医院的高薪职位,率领加拿大美国医疗队,不远万里来到中国,支援中国的抗日战争。他曾连续工作69小时,即使身染重病,也不肯离开工作岗位。
材料二:在太行山,白求恩发明了“卢沟桥”药驮子(驴背上的流动药箱),并用木匠工具改造手术器械。
材料三:为精准输血,白求恩在零下20℃的严寒中反复试验血浆保存法,手指冻伤溃烂仍坚持工作。
材料四:为伤员施行急救手术被细菌感染后,白求恩写下遗嘱,将遗产分给有需要的同志。他在生命的最后时刻说:“最近两年是我生平最愉快、最有意义的时日……”
白求恩大夫,我想对您说
白求恩大夫,您在艰苦的条件下发明了“卢沟桥”药驮子,教会我要有克服困难、敢于创新的精神;您①。记得有一次②。原来您从未走远,您精益求精、坚持不懈的精神激励着我奋勇前行!
您是③;您是国际主义的青鸟,送来和平与仁爱的橄榄枝;您是永恒的标尺,标注着医者仁心的精神高度!

1. ①在零下20°C的严寒中反复试验血浆保存法,教会我要有精益求精、坚持不懈的精神 ②参加科技节活动,我反复调试机器人30多次,终于让它精准绕过了障碍物 ③寒夜里的明灯,照亮战壕中的生命通道

【分析】
解题时，需明确三个空缺处的要求：第①处要结合给定材料分析白求恩的精神品质并仿写；第②处要联系自身经历叙述事件；第③处要运用比喻完善排比句。第一步，从材料中选取白求恩的典型事迹，提炼对应精神，仿照句式完成第①处；第二步，结合自身学习或实践经历，选取体现“精益求精、坚持不懈”的具体事件完成第②处；第三步，围绕白求恩的精神选取合适喻体，构成排比句完成第③处。
【解析】
第①处：根据材料三“在零下20℃的严寒中反复试验血浆保存法，手指冻伤溃烂仍坚持工作”，提炼出“精益求精、坚持不懈”的精神，仿照前半句“事迹+教会我+精神”的句式填写；第②处：联系自身经历，选取体现“反复调试、坚持不懈”的事件，如科技节调试机器人；第③处：运用比喻，选取贴合白求恩救死扶伤精神的喻体，如寒夜里的明灯，构成排比句。
【答案】
①在零下20°C的严寒中反复试验血浆保存法,教会我要有精益求精、坚持不懈的精神 ②参加科技节活动,我反复调试机器人30多次,终于让它精准绕过了障碍物 ③寒夜里的明灯,照亮战壕中的生命通道
【知识点】
演讲稿补写、仿写句子、修辞手法运用
【点评】
本题以演讲稿补写为载体，既考查对文本材料的理解与运用，又兼顾仿写、联系实际、修辞运用等能力，引导学生感悟白求恩的精神，贴近学生生活实际，兼具考查性与教育性。
【难度系数】
0.6

任务二 品味关键语句,感受人物情怀
2. 阅读课上,老师引导同学们讨论本单元课文中的关键语句,以下是他们的讨论内容,请你借助小贴士,参与完成对话。
【小贴士:关键语句】
①议论性语句。②引领下文的语句。③总结上文的语句。④承上启下的语句。⑤反复出现的语句。
小语:老师,《回忆我的母亲》中有一句话:“母亲是一个平凡的人,她只是中国千百万劳动人民中的一员,但是,正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。”这句话运用了什么表达方式?
老师:这句话运用了议论的表达方式。再联系上下文,想想作者为何在此处将母亲与“劳动人民”联系起来。
小文:这句话起①的作用。前半句写母亲的平凡,后半句引出对劳动人民的赞美,将对母亲的深情与对广大劳动人民、对民族的深情融合在一起。
老师:非常棒!请大家再说说《诫子书》中“静以修身”的作用。
小语:我觉得“静以修身”是全文的中心论点。后面的内容都是围绕它展开的。
老师:判断正确!这类位于开头的关键句在结构上起什么作用?它在本文中又是如何统领全篇的呢?
小文:这类关键句在结构上起到②的作用。课文接着阐述“静”的价值,指出唯有宁静专一,才能明确志向、达成志向;接下来一句,先正后反,论述“静”与“学”“才”“志”的关系,核心是实现志向的途径——学;第四句从反面说明不“静”的害处;最后一句从反面论述,强调勤学刻苦,不能荒废学业,暗含③之意,表达了④。

2. ①深化主旨 ②引领下文 ③惜时 ④诸葛亮对儿子的殷切期望

【分析】
本题需结合《回忆我的母亲》《诫子书》的课文内容，分析关键语句的作用，需从语句内容、位置及情感主旨等角度入手：①处语句将母亲个体与劳动人民群体关联，升华情感；②处语句位于开头，后文围绕其展开；③处语句从反面强调勤学，暗含特定意思；④处需结合《诫子书》的情感主旨分析。
【解析】
①处：《回忆我的母亲》中该句把母亲的平凡与千百万劳动人民联系，升华了对母亲的赞美，深化了文章主旨；②处：《诫子书》中“静以修身”在开头，后文均围绕“静”的重要性展开，结构上起引领下文的作用；③处：课文最后一句从反面强调勤学，暗含珍惜时间之意；④处：全文围绕修身治学，表达诸葛亮对儿子的殷切期望。
【答案】
①深化主旨 ②引领下文 ③惜时 ④诸葛亮对儿子的殷切期望
【知识点】
关键语句的作用、文言文主旨理解、现代文情感把握
【点评】
本题考查课内课文关键语句的作用，需结合课文内容分析，属于课内基础题型，侧重考查学生对文本的熟悉度和语句作用的分析能力。
【难度系数】
0.6