1. 阅读语段，完成下面小题。(10分)
春姑娘lì临人间，酝酿酿着生机和希望。
鸟儿在枝头欢快地歌唱，打破了黎明前的 A (静谧 静默)；蜜蜂在花丛中辛勤地采蜜，为美好的未来 B (贮蓄 贮藏)着甜蜜。绿茵茵茵的草地如同柔软的地tǎn，孩子们追逐跳跃着，笑脸像绽放的花儿……春天，带来崭新的希望，让大地呈现出充满生命力。
(1)给加点字注音或根据拼音写汉字。(4分)
lì临() 酝酿()
绿茵茵() 地tǎn()
(2)根据语境，选择合适的词语填在横线A、B处。(2分)
A. B.
(3)语段中画线句有语病，请写出修改意见。(2分)

(4)语段横线处有一组句子顺序被打乱了，下列排序正确的一项是(2分) ()
①大地变绿了，衬托着五颜六色的野花，多美呀！
②春风吹过大地，大地顿时变成一幅清新的画卷。
③被人们割过的草坡上，小草们又倔强地冒出了新芽，小芽在春风的吹拂下开始生长。
④春，是一条神奇的画廊。
A. ③①④② B. ④①②③
C. ④②③① D. ③④①②

1.(1)莅 niàng yīn 毯
解析:本题考查字音字形的识记与书写能力。“莅临”指来到、来临,“莅”不要误写为“位”;“酝酿”本义指造酒的发酵过程,这里指春天在孕育生机,注意“酿”的读音为“niàng”;“茵”读“yīn”,不要误读为“yìn”;“地毯”的“毯”注意不要少写点。
(2)A. 静谧 B. 贮蓄
解析:本题考查近义词的辨析与运用能力。A 处:“静谧”形容环境安静,“静默”形容人沉默不语或没有声音。这里用来形容黎明前的环境,应选“静谧”。B 处:“贮蓄”指储存、积聚,侧重指积累抽象的事物(如力量、甜蜜);“贮藏”指储藏,侧重指存放具体的物品。这里用来形容蜜蜂积累甜蜜,应选“贮蓄”。
(3)示例:在“生命力”后加“的景象”或删去“呈现出”。
解析:本题考查病句的辨析与修改能力。先分析句子的语法结构,找出病因,再提出针对性的修改意见。原句“让大地呈现出充满生命力”成分残缺,“呈现出”后面缺少宾语中心语。“充满生命力”是定语,用来修饰宾语,因此应在句末加上“的景象”,使句子结构完整。或者直接删除“呈现出”,改为“让大地充满生命力”。
(4)C
解析:本题考查句子的衔接与排序能力。首先确定总起句,然后根据句子之间的逻辑关系(总分、因果、时间等)进行排序,最后通读检查是否通顺。第④句“春,是一条神奇的画廊”是总起句,引出对春天的描写;第②句“春风吹过大地,大地顿时变成一幅清新的画卷”承接总起句,写春风吹过大地的整体景象;第③句“被人们割过的草坡上,小草们又倔强地冒出了新芽,小芽在春风的吹拂下开始生长”具体描写小草发芽的细节;第①句“大地变绿了,衬托着五颜六色的野花,多美呀”总结大地变绿的景象。因此正确的排序是④②③①,选 C。

2. 诗文默写。(6分)
(1)夜发清溪向三峡，。
(李白《峨眉山月歌》)
(2)，受降城外月如霜。
(李益《夜上受降城闻笛》)
(3)《次北固山下》中，“，”两句蕴含了旧事物中孕育新事物的哲理。
(4)《天净沙·秋思》中，抒发旅人悲怆心理的中心句是：，。

2.(1)思君不见下渝州 (2)回乐烽前沙似雪
(3)海日生残夜 江春入旧年 (4)夕阳西下 断肠人在天涯
解析:本题考查课内古诗文名句的识记与默写能力。根据题干提示准确对应诗句,书写时注意避免错别字、漏字、添字。易错字提醒:“渝州”的“渝”不要误写为“俞”;“回乐烽”的“烽”不要误写为“峰”;“海日生残夜”的“生”不要误写为“升”;“天涯”的“涯”不要误写为“崖”。

（一）诗歌阅读(7分)
润州听暮角
[唐]李 涉
江城吹角水茫茫,曲引边声怨思长。
惊起暮天沙上雁,海门斜去两三行。
3. 本诗写景角度颇具匠心,请结合一、二句进行简要分析。(3分)



4. “惊起暮天沙上雁”一句不言“己”而言“雁”,表达了诗人怎样的情感?结合诗句简要作答。(4分)

3. 运用了视听结合、景中含情的写景手法。“江城吹角”从听觉角度,写江城之上传来凄清的号角声；“水茫茫”从视觉角度,写长江水浩渺无边的景象。号角的哀怨之声与江水的苍茫之景相互交融,渲染了凄凉孤寂的氛围,自然引出诗人绵长的思乡怨情。
解析:本题考查诗歌写景手法的赏析能力。首先明确诗句运用的写景角度(视听、动静、虚实等),然后分别分析不同角度的具体内容,最后说明这些手法对营造氛围、表达情感的作用。首句“江城吹角水茫茫”中,“吹角”是听觉描写,号角声在傍晚的江城上空回荡,显得格外凄清;“水茫茫”是视觉描写,长江水滔滔不绝、一望无际,给人以苍茫辽阔之感。第二句“曲引边声怨思长”直接点出号角声中蕴含的边地哀怨之情,将景与情完美融合,为全诗奠定了凄凉伤感的基调。
4. 诗人不直接写自己的思乡之情,而是写暮天沙滩上的大雁被角声惊起,斜斜地向海门飞去。大雁的惊飞离散,象征着诗人自己漂泊异乡、孤苦无依的处境;大雁飞向远方,也寄托了诗人对故乡的深切思念和对漂泊生活的厌倦之情。这种写法含蓄委婉,余味悠长。
解析:本题考查诗歌思想情感的理解与表达技巧的赏析能力。首先分析诗句中意象的特点,然后结合全诗的主旨和诗人的处境,分析意象所寄托的情感。“惊起暮天沙上雁”一句中,“雁”是古典诗歌中常见的意象,常用来象征漂泊、思乡。傍晚时分,沙滩上的大雁本在栖息,却被哀怨的角声惊起,仓皇飞去。这一景象与诗人漂泊异乡、内心不安的状态高度契合。诗人通过写雁的惊飞,含蓄地表达了自己身处异乡的孤独寂寞和对故乡的深切思念,不言情而情自现。

（二）文言文阅读(11分)
王绂,字孟端,无锡人。博学,工歌诗,能书,
写山木竹石,妙绝一时。 隐居九龙山,遂自号九
龙山人。于书法,动以古人自期。画不苟作游览
之顷酒酣握笔长廊素壁淋漓沾洒。有投金币购
片楮者,辄拂袖起,或闭门不纳,虽豪贵人勿顾
也。在京师,月下闻吹箫者,乘兴写《石竹图》。
明旦访其人赠之,则贾客也。客以红氍毹①馈,请
再写一枝为配。绂索前画裂之,还其馈。其高介
绝俗②如此。
【注释】①氍毹(qú shū):一种毯子。②高介绝俗:清高
耿直,不随流俗。
5. 解释下面加点的词。(2分)
(1)工歌诗
(2)明旦访其人赠之
6. 用“/”给文中画波浪线的句子断句,限三处。
(3分)
画不苟作游览之顷酒酣握笔长廊素壁淋漓沾洒
7. 翻译下面的句子。(2分)
写山木竹石,妙绝一时。


8. 结合选文内容,用自己的话概括出王绂“高介
绝俗”的表现。(4分)

5.(1)擅长 (2)早晨
解析:本题考查文言实词的理解能力。结合课内文言知识积累,联系上下文语境推断词语的含义。(1)“工歌诗”的意思是擅长作诗,“工”在这里是“擅长、善于”的意思。(2)“明旦访其人赠之”的意思是第二天早晨拜访那个人并把画赠送给他,“旦”是“早晨”的意思。
6. 画不苟作/游览之顷/酒酣握笔/长廊素壁淋漓沾洒
解析:本题考查文言文断句能力。解题思路:首先理解句子的大致意思,然后根据句子的语法结构和语义层次进行断句,注意题干要求限断三处。据文解析:这句话的意思是:王绂作画不随便下笔,在游览的时候,酒喝得尽兴时拿起笔,在长廊的白墙上挥洒自如,墨汁淋漓地洒在墙上。根据语义层次,可断为:画不苟作(总说作画态度)/游览之顷(点明作画时机)/酒酣握笔(描写作画状态)/长廊素壁淋漓沾洒(描写作画地点和效果)。
7. (王绂)画山水、树木和竹石,技艺高超,在当时称绝。
解析:本题考查文言句子的翻译能力。遵循“信、达、雅”的原则,直译为主,意译为辅,注意重点词语和特殊句式的翻译。“写”在这里是“绘画”的意思;“妙绝一时”是固定句式,意思是“在当时绝妙无比”。翻译时要补充主语“王绂”,使句子完整通顺。
8. 王绂“高介绝俗”的表现主要有:①不慕权贵,不为金钱作画:有人用重金购买他的画作,他总是拂袖而去,有时甚至闭门不见,即使是豪门权贵也不理睬。②赠画知音,坚守气节:他听到有人吹箫,乘兴画了《石竹图》赠送给对方,对方想赠送毯子请他再画一幅,他却索回之前的画并撕碎,退还了礼物。
解析:本题考查文章内容的理解与人物形象的概括能力。首先从文中找出描写王绂言行的句子,然后筛选出能体现他“高介绝俗”(清高耿直、不随流俗)的内容,最后用简洁的语言概括出来。文中“有投金币购片楮者,辄拂袖起,或闭门不纳,虽豪贵人勿顾也”一句,表现了王绂不慕金钱、不畏权贵的品格;“明旦访其人赠之,则贾客也。客以红氍毹馈,请再写一枝为配。绂索前画裂之,还其馈”一句,表现了王绂只赠画给知音、不与世俗同流合污的气节。