1.如图所示，一束太阳光通过三棱镜后，被分解成多种颜色的光，在白色光屏上形成一条彩色光带。光屏上A、B是彩色光带边缘的色光，其中B为光；在白色光屏前放置一块红色玻璃，看到白屏的颜色是色；如果将温度计放在（选填“A”或“B”）外侧，一段时间后示数会明显上升。

1.紫 红 A

【分析】
首先，回忆光的色散规律：太阳光（白光）通过三棱镜时会发生色散，分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光，其中红光的偏折程度最小，紫光的偏折程度最大，据此判断A、B对应的色光；其次，透明物体的颜色由其透过的色光决定，红色玻璃只能透过红光，据此判断白屏颜色；最后，红外线具有显著的热效应，且位于可见光的红光外侧，据此确定温度计的放置位置。
【解析】
1. 光的色散：太阳光经三棱镜后，偏折程度小的是红光，偏折程度大的是紫光，因此图中B为紫光；
2. 透明物体的颜色：红色玻璃只能透过红光，其他色光被吸收，所以白屏上只呈现红色；
3. 红外线的热效应：红外线位于可见光的红光外侧（即A的外侧），其热效应强，因此将温度计放在A外侧，一段时间后示数会明显上升。
【答案】
紫；红；A
【知识点】
光的色散、物体的颜色、红外线的热效应
【点评】
本题考查光学基础知识点，涵盖光的色散、物体颜色的决定因素、红外线的热效应，属于常规基础题，需要牢记相关概念即可解答。
【难度系数】
0.4

2.自然界的物体都在不停地向外辐射.物体的温度越高，辐射的红外线强度越.

2.红外线 强

【分析】
要解答本题，需回忆初中物理中红外线的基础性质：自然界中所有物体都会向外辐射红外线，且物体温度越高，辐射的红外线强度越强，这是红外线的核心特性，属于需识记的物理常识。
【解析】
根据红外线的基本性质：自然界的物体都在不停地向外辐射红外线；物体的温度越高，其向外辐射的红外线强度越强。因此依次填入的内容为红外线、强。
【答案】
红外线 强
【知识点】
红外线的辐射特性
【点评】
本题考查红外线的基础识记知识点，属于物理常识类题目，难度较低，主要考查学生对红外线基本性质的记忆掌握。
【难度系数】
0.8

3.检测体温的热成像仪是靠接受人体发出的来工作的；大气中的臭氧层能吸收来自太阳的，而使地球上的生物免遭伤害。

3.红外线 紫外线

【分析】
这道题考查红外线和紫外线的实际应用，解题时需回忆两种不可见光的核心特点：热成像仪依靠接收物体辐射的红外线工作，而臭氧层的作用是吸收太阳辐射中对生物有害的紫外线，据此可确定两个空的答案。
【解析】
1. 热成像仪的工作原理：一切物体都在辐射红外线，温度越高，辐射的红外线越强，热成像仪通过接收人体发出的红外线来检测体温；
2. 臭氧层的作用：大气中的臭氧层能够吸收来自太阳的紫外线，减少到达地球表面的紫外线，避免过量紫外线伤害地球上的生物。
【答案】
红外线 紫外线
【知识点】
红外线的应用、紫外线的作用
【点评】
本题属于基础常识类题目，考查红外线和紫外线的基本应用，难度较低，需要学生牢记相关物理常识。
【难度系数】
0.9

4.电视机遥控器通过发出不同频率的来实现对电视机的控制；钞票上隐藏着荧光防伪标记，验钞机是利用荧光物质在照射下能够发光的原理制成的.(均选填“紫外线”或“红外线”)

4.红外线 紫外线

【分析】
这道题考查不可见光的实际应用，解题思路是回忆红外线和紫外线的典型用途：电视机遥控器依靠红外线实现遥控功能，验钞机利用紫外线能使荧光物质发光的特性，据此对应题目中的两个空即可得出答案。
【解析】
电视机遥控器通过发出不同频率的红外线来实现控制，因为红外线具有良好的遥控特性；验钞机的工作原理是利用紫外线照射时，钞票上的荧光防伪标记会发光，因此两个空依次应填红外线、紫外线。
【答案】
红外线 紫外线
【知识点】
红外线的应用；紫外线的应用
【点评】
本题属于基础识记类题目，考查生活中常见不可见光的应用，难度较低，需要学生牢记相关光学常识。
【难度系数】
0.8

5.(2023·淮阴区期中)如图是一种常见的红外感应水龙头,当手对着红外线感应窗时,水会自动流出.使用该水龙头时,感应窗发出的红外线照射到手上发生反射,感应窗内的红外线接收管接收到信号后控制出水,该装置能否在月球上使用?答:,因为.

5.能 红外线可以在真空中传播

【分析】
要判断红外感应水龙头能否在月球使用，需明确红外线的传播属性：红外线属于电磁波，电磁波的传播不需要介质，而月球表面为真空环境，真空可传播电磁波，据此分析即可得出结论。
【解析】
红外线是电磁波的一种，电磁波的传播不需要介质，能够在真空中传播。月球上没有空气，属于真空环境，感应窗发出的红外线可以在月球的真空中传播，感应窗内的接收管能接收到反射后的红外线信号，进而控制出水，因此该装置能在月球上使用。
【答案】
能；红外线可以在真空中传播
【知识点】
电磁波的传播；红外线的特性
【点评】
本题结合生活中的红外感应水龙头，将物理知识与实际应用结合，考查电磁波的传播条件，需要学生掌握红外线属于电磁波、电磁波传播不需要介质的知识点，难度适中。
【难度系数】
0.5

6.如图是学校用来消毒的设备，它所产生的（选填“红外线”或“紫外线”）能够杀死细菌，这种光线我们人眼（选填“能”或“不能”）看到。

6.紫外线 不能

【分析】首先明确红外线和紫外线的特性与应用：红外线主要用于热效应、遥控等；紫外线具有杀菌作用，常用于消毒场景，且紫外线属于不可见光，人眼无法看到。结合题目中的消毒设备，对应判断光线类型及人眼是否可见。
【解析】紫外线具备杀菌功能，常被用于制作消毒设备，因此图中的消毒设备产生的是紫外线；紫外线属于不可见光，不在人眼的视觉感知范围内，所以人眼不能看到紫外线。
【答案】紫外线 不能
【知识点】紫外线的应用、紫外线的特性
【点评】本题考查紫外线的基础常识，属于识记类题目，难度较低，需掌握紫外线的杀菌作用及不可见性的特点。
【难度系数】0.8

7.过度晒太阳会使皮肤粗糙，甚至会引起皮肤癌，这是太阳光中哪种光造成的 （）

A.红外线
B.紫外线
C.可见光
D.以上都不是

7.B

【分析】
本题考查太阳光中不同光线的危害，需回忆各选项对应光线的作用：红外线以热效应为主，紫外线能量较高，过度照射会损伤皮肤，可见光无此类危害，结合题目描述即可判断。
【解析】
太阳光包含红外线、紫外线、可见光等多种光线：红外线主要产生热作用，不会导致皮肤病变；紫外线能量较高，过度照射人体皮肤时，会破坏皮肤细胞结构，引发皮肤粗糙，甚至诱发皮肤癌；可见光为日常可见光线，无此类危害。因此本题选B。
【答案】
B
【知识点】
紫外线的特性与危害
【点评】
本题为光学常识基础题，紧密联系生活实际，考查学生对太阳光中不同光线作用的识记，难度较低。
【难度系数】
0.7

8.夜晚,下列物体中辐射红外线最强的是 （）

A.草木
B.人
C.岩石
D.河水

8.B

【分析】
要解决这道题，需明确红外线的辐射规律：一切物体都在不停地辐射红外线，且物体温度越高，辐射的红外线强度越强。夜晚时，草木、岩石、河水的温度接近环境温度，而人体温度约为37℃，明显高于上述物体的温度，因此人体辐射的红外线最强，据此分析选项即可。
【解析】
根据红外线的辐射特性：物体的温度越高，辐射的红外线越强。夜晚环境温度较低，草木、岩石、河水的温度与环境温度相近，而人体的温度（约37℃）远高于这些物体的温度，因此人体辐射的红外线最强，所以答案选B。
【答案】
B
【知识点】
红外线的热辐射、温度与辐射强度的关系
【点评】
本题考查红外线的基础特性，属于物理学科的基础知识点，结合生活常识即可解答，难度较低。
【难度系数】
0.8