2026年1课3练江苏人民出版社二年级数学上册北师大版第29页答案
1. 跨学科 蜗牛 蜗牛是无脊椎动物，头部显著，有2对触角，大的1对顶端有眼，头的腹面有口，口内有齿舌，可用以刮取食物。如图，一共有多少只蜗牛？
横着看，每行有(
6
)只蜗牛，有(
3
)行，一共有(
18
)只蜗牛。
竖着看，每列有(
3
)只蜗牛，有(
6
)列，一共有(
18
)只蜗牛。
加法算式：
乘法算式：

答案

6+6+6=18(只)或3+3+3+3+3+3=18(只)
3×6=18(只)或6×3=18(只)
[提示]可以把每行的只数作为加数，有几行就有几个相同的加数。也可以把每列的只数作为加数，有几列就有几个相同的加数。
2. 新考法 操作探究 画一画，分别用两种不同的方法表示下面算式。

答案



(画法不唯一)
3. 某市政府部门决定在春暖花开之际，在市中心的花坛里种植牡丹花，他们一共种了多少株红牡丹？

答案

8×3=24(株)或3×8=24(株)
[提示]根据题意，求8的3倍是多少，用乘法计算。
4. 新考法 评价说明 妈妈准备了两盘草莓，每盘6个；芳芳准备了两盘桃子，一盘6个，另一盘4个。下面是小明的思考过程，你认为他说得对吗？如果不对，请写出你的想法。

答案

不对。 草莓:6×2=12(个)或2×6=12(个)或6+6=12(个)
桃子:6+4=10(个)
12＞10,妈妈准备的草莓数量较多。
[提示]求草莓的数量可以用乘法计算:6×2=12(个)或2×6=12(个),也可以用加法计算:6+6=12(个);求桃子的数量,用加法计算:6+4=10(个),12＞10,所以妈妈准备的草莓数量较多。