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六、按要求完成句子练习。
1. 倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。（照样子，仿写句子）
2. 源流之处乃是一股瀑布飞泉。（改为比喻句）
3. 孙膑胸有成竹地说：“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。”（改为转述句）
4. 船夫的驾驶技术特别好。船夫行船的速度极快。（合成一句话，意思不变）
5. 这两根手指正是这朵“兰花”中最优美的两瓣。（改为反问句）
1. 倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。（照样子，仿写句子）
云彩
愿意变成小鸟
就变成小鸟
，愿意变成花儿
就变成花儿
。2. 源流之处乃是一股瀑布飞泉。（改为比喻句）
源流之处乃是一股像帘子一样的瀑布飞泉。
3. 孙膑胸有成竹地说：“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。”（改为转述句）
孙膑胸有成竹地对将军说，让将军放心，按照他的主意办，一定能让将军赢。
4. 船夫的驾驶技术特别好。船夫行船的速度极快。（合成一句话，意思不变）
因为船夫的驾驶技术特别好，所以行船的速度极快。
5. 这两根手指正是这朵“兰花”中最优美的两瓣。（改为反问句）
这两根手指难道不正是这朵“兰花”中最优美的两瓣吗？
答案
1.示例：云彩 变成小鸟 变成小鸟 变成花儿 变成花儿 变成花儿
2.源流之处乃是一股像帘子一样的瀑布飞泉。
3.孙膑胸有成竹地对将军说，让将军放心，按照他的主意办，一定能让将军赢。
4.因为船夫的驾驶技术特别好，所以行船的速度极快。
5.这两根手指难道不正是这朵“兰花”中最优美的两瓣吗？
2.源流之处乃是一股像帘子一样的瀑布飞泉。
3.孙膑胸有成竹地对将军说，让将军放心，按照他的主意办，一定能让将军赢。
4.因为船夫的驾驶技术特别好，所以行船的速度极快。
5.这两根手指难道不正是这朵“兰花”中最优美的两瓣吗？
七、班级正在举行“走近四大名著”的综合性学习活动，请你参与并完成相关任务。
1. 请为本次活动拟一则宣传标语。
2. 下列句子描写的都是四大名著中的人物，请猜猜他们分别是谁。
（1）身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。（
（2）黑脸短毛，长喙大耳；穿一领青不青、蓝不蓝的梭布直裰，系一条花布手巾。
（
（3）闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。
（
1. 请为本次活动拟一则宣传标语。
读四大古典名著，品民族文化精髓。
2. 下列句子描写的都是四大名著中的人物，请猜猜他们分别是谁。
（1）身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。（
诸葛亮
）（2）黑脸短毛，长喙大耳；穿一领青不青、蓝不蓝的梭布直裰，系一条花布手巾。
（
猪八戒
）（3）闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。
（
林黛玉
）答案
1.示例：读四大古典名著，品民族文化精髓。
2.（1）诸葛亮 （2）猪八戒 （3）林黛玉
2.（1）诸葛亮 （2）猪八戒 （3）林黛玉
八、阅读古诗，完成练习。
村 晚
[宋]雷震
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，
1. 将古诗补充完整。
2. 这是一首描写（
A. 乡村早晨 B. 乡村中午 C. 乡村傍晚
3. 诗中的“衔”字富有表现力，请作简要赏析。
4. 请展开想象，写出古诗前两句描绘的画面。
村 晚
[宋]雷震
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，
短笛无腔信口吹
。1. 将古诗补充完整。
2. 这是一首描写（
C
）的诗。A. 乡村早晨 B. 乡村中午 C. 乡村傍晚
3. 诗中的“衔”字富有表现力，请作简要赏析。
“衔”字运用了拟人的修辞手法，写活了山，写出了落日将沉未沉的情景。
4. 请展开想象，写出古诗前两句描绘的画面。
在四周长满青草的池塘里，池水高涨。远处的青山衔着红红的落日，它们的影子倒映在清凉的水波中。
答案
1.短笛无腔信口吹
2.C
3.“衔”字运用了拟人的修辞手法，写活了山，写出了落日将沉未沉的情景。
4.示例: 在四周长满青草的池塘里，池水高涨。远处的青山衔着红红的落日，它们的影子倒映在清凉的水波中。
2.C
3.“衔”字运用了拟人的修辞手法，写活了山，写出了落日将沉未沉的情景。
4.示例: 在四周长满青草的池塘里，池水高涨。远处的青山衔着红红的落日，它们的影子倒映在清凉的水波中。
