一、根据括号内的汉语提示填空。
1. My (搜寻) for a missing key took a long time.
2. Jenny is not ready (还). Please wait a moment.
3. Lucy's parents (打算) to have a big party to celebrate her 12th birthday.
4. If you (借) books from the library, you should give them back on time.
5. On a rainy day, I was lucky to get a (搭便车) from a kind driver on my way to school.

1. hunt 2. yet 3. plan 4. borrow 5. lift

【分析】
本题为根据汉语提示填英语单词的题型，解题思路是结合句子的语法结构、固定搭配，匹配对应汉语意思的正确英语单词。需注意词性、固定短语的用法，确保填入的单词符合句子语境和语法要求。
【解析】
1. 空格位于形容词性物主代词My后，需填名词，“搜寻”对应的名词是hunt，故填hunt；
2. 固定搭配“not...yet”表示“还没”，符合句意“Jenny还没准备好”，故填yet；
3. 主语Lucy's parents为复数，一般现在时谓语动词用原形，“打算”对应的动词是plan，故填plan；
4. 固定短语“borrow...from”意为“从……借”，符合句意“从图书馆借书”，故填borrow；
5. 固定短语“get a lift”意为“搭便车”，符合句意“得到好心司机的搭便车”，故填lift。
【答案】
1. hunt 2. yet 3. plan 4. borrow 5. lift
【知识点】
英语词汇运用、固定搭配
【点评】
本题考查基础英语词汇及常用固定搭配，属于英语学习的基础题型，侧重对核心单词词义和用法的掌握，难度较低。
【难度系数】
0.3

二、从方框中选择适当的单词并用其正确形式填空。
add arrive treasure plan biscuit
1. These are so delicious. I can't stop eating them.
2. If you these numbers together, you'll get the total.
3. The of spring brings colourful flowers and fresh, green leaves.
4. This old photo is a to me as it reminds me of my old times.
5. At the end of the term, there are usually lots of lectures（讲座）about students' future .

1. biscuits 2. add 3. arrival 4. treasure 5. plans

【分析】
本题为选词并用正确形式填空的题型，解题思路如下：1. 通读每个句子，理解句意，明确句子缺少的成分及所需词性；2. 结合方框内单词的词义，匹配符合语境的单词；3. 根据语法规则（如名词单复数、动词时态、词性转换等）对所选单词进行变形；4. 代入句子验证是否符合逻辑和语法。
【解析】
1. 句意：这些饼干太美味了，我停不下来吃。由“delicious（美味的）”可知需填食物类名词，方框中“biscuit”意为饼干，“these”后接可数名词复数，故填biscuits。
2. 句意：如果你把这些数字加在一起，你会得到总数。“add...together”是固定搭配，意为“把……加在一起”；if引导的条件状语从句用一般现在时，主语为you，故填add。
3. 句意：春天的到来带来五颜六色的花和新鲜的绿叶。“arrive”是动词，此处需名词作主语，其名词形式为arrival，故填arrival。
4. 句意：这张旧照片对我来说是珍宝，因为它让我想起旧时光。“treasure”作名词时意为珍宝，“a”后接可数名词单数，故填treasure。
5. 句意：学期末，通常有很多关于学生未来计划的讲座。“plan”意为计划，“future plans”表示未来计划，“lots of”后接可数名词复数，故填plans。
【答案】
1. biscuits 2. add 3. arrival 4. treasure 5. plans
【知识点】
名词单复数、动词形式、词性转换
【点评】
本题考查基础词汇的词义及变形运用，需学生结合语境和语法规则完成填空，是初中英语的基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.5

三、根据汉语意思完成句子。(每空一词)
1. 朱莉今天早上往咖啡里加了些糖，让咖啡更甜。
Julie some sugar her coffee to make it sweeter this morning.
2. ——你能让我搭个便车吗？我没赶上公交车。
——没问题。我正往同一个方向去呢。
—Could you please ? I didn’t catch the bus.
—No problem. I am going to the same direction.
3. 妈妈通常会和她的朋友们一起去购物，挑选新衣服。
Mum usually her friends to look for new clothes.
4. 在我的生日聚会上，我组织了一场寻宝游戏，大家都玩得非常开心。
I organized a at my birthday party, and everyone had a great time.
5. 我的小妹妹一回到家就迫不及待地想试穿她那件漂亮的新连衣裙。
My little sister her beautiful new dress after she got home.
6. 每当我去看望祖母时，她做的美味饭菜和亲切的话语总是让我感到轻松自在。
My grandmother’s delicious cooking and kind words always whenever I visit her.

1. added; to 2. give me a lift/ride 3. goes shopping with
4. treasure hunt 5. couldn't wait to try on 6. make me feel at home

【分析】
做这类根据汉语完成句子的题目时，需先准确理解汉语句子的含义，回忆对应的英语固定表达，同时关注句子的时态、主语单复数等语法细节。比如第1题“把……加到……”对应固定搭配add...to，时间状语this morning提示用一般过去时；第2题“让某人搭便车”是固定短语give sb a lift/ride，情态动词后接动词原形；第3题“和某人去购物”是go shopping with，主语为第三人称单数且频度副词usually提示用一般现在时；第5题“迫不及待做某事”结合语境用过去式，搭配“试穿”try on；第6题“让某人感到轻松自在”是固定短语make sb feel at home，主语为复数用一般现在时。
【解析】
1. 考查固定搭配add...to，由this morning可知用一般过去时，故填added; to；
2. 考查固定短语give sb a lift/ride，情态动词could后接动词原形，故填give me a lift/ride；
3. 考查固定搭配go shopping with，主语Mum为第三人称单数，usually表一般现在时，故填goes shopping with；
4. 考查固定名词短语treasure hunt，意为“寻宝游戏”，故填treasure hunt；
5. 考查固定短语can't wait to do sth（迫不及待做某事）和try on（试穿），结合语境用一般过去时，故填couldn't wait to try on；
6. 考查固定短语make sb feel at home（让某人感到轻松自在），主语为复数，一般现在时，故填make me feel at home。
【答案】
1. added; to 2. give me a lift/ride 3. goes shopping with 4. treasure hunt 5. couldn't wait to try on 6. make me feel at home
【知识点】
固定短语搭配、动词时态
【点评】
本题为基础题型，主要考查英语常用固定短语的运用及基础时态的掌握，需要学生平时积累常见短语并注意时态变化，整体难度适中。
【难度系数】
0.5

四、完形填空。
An artist painted many pictures of great beauty. But he found that he had not yet painted a “real” picture.
He began his trip to 1 the most beautiful thing in the world. On the way, he 2 an old priest(牧师). The priest asked him 3 he was going. “I don’t know”, said the artist. “I want to paint the most beautiful thing in the world. Perhaps you can tell me 4 about it.” “How easy!” the priest 5. “‘Faith (信仰)’ is the most beautiful thing in the world.”
The artist travelled on. Later, a young mother with a 6 in her arms told him
the most beautiful thing is “Love”. “Love” makes the world go round. 7 there is no love, there is no beauty.
Still the artist went on his trip. He asked a soldier(士兵) the same question and his answer was “Peace”. He said, “War is 8 and wherever you find peace, you will find beauty, faith and love.”
“But how can I 9 all of them—Faith, Love and Peace?” He thought and thought. He was so 10 that without thinking where he was going, he had got to his own home. From the 11 of his wife and children, he saw Love and Faith. “We are thinking of you all the time,” said his wife. “We hoped you would come back to us 12.” The artist sat on his favourite old chair and his heart was at peace. Suddenly, he 13 that the most beautiful thing was right here. He picked up his 14 and started to paint.
The artist painted the most beautiful thing in the world and called it “15”. Do you agree with him?
()1. A. look for B. look at
C. look up D. look after
()2. A. praised B. met
C. hunted D. caught
()3. A. why B. where
C. when D. how
()4. A. nothing B. something
C. anything D. everything
()5. A. answered B. asked
C. promised D. cried
()6. A. book B. flower
C. cup D. baby
()7. A. Though B. If
C. But D. So
()8. A. exciting B. ugly
C. lucky D. regular
()9. A. choose B. change
C. buy D. paint
()10. A. sad B. quiet
C. surprised D. angry
()11. A. ears B. arms
C. hands D. faces
()12. A. safely B. slowly
C. quietly D. heavily
()13. A. watched B. realized
C. remembered D. reminded
()14. A. book B. phone
C. brush D. camera
()15. A. Peace B. Hope
C. Love D. Home

1.A 2.B 3.B 4.B 5.A 6.D 7.B 8.B 9.D 10.C 11.D 12.A 13.B 14.C 15.D

【分析】
做完形填空需遵循“通读全文把握主旨→逐空结合语境/词汇/语法分析→复核验证”的思路：首先通读全文理解核心（艺术家寻找世界最美事物，最终发现最美的事物就在自己家中）；然后针对每个空，结合上下文语境、词汇词义辨析、固定搭配等逐一排除干扰项，选出最恰当的答案；最后通读全文验证答案是否通顺合理。
【解析】
1. 考查动词短语辨析。艺术家要寻找世界最美的事物，look for意为“寻找”，符合语境；look at（看）、look up（查阅）、look after（照顾）均不符合，故选A。
2. 考查动词词义。路上艺术家遇到一位老牧师，met意为“遇见”，符合语境；praised（表扬）、hunted（狩猎）、caught（抓住）均不符合，故选B。
3. 考查疑问词。牧师询问艺术家要去哪里，where意为“哪里”，符合语境；why（为什么）、when（何时）、how（如何）均不符合，故选B。
4. 考查不定代词。艺术家想了解关于最美事物的相关内容，something about sth意为“关于某事的一些内容”，符合语境；nothing（没什么）、anything（任何事，多用于否定/疑问）、everything（一切）均不符合，故选B。
5. 考查动词词义。牧师回答了艺术家的问题，answered意为“回答”，符合语境；asked（问）、promised（承诺）、cried（哭）均不符合，故选A。
6. 考查名词词义。年轻妈妈怀里抱着婴儿，baby意为“婴儿”，符合语境；book（书）、flower（花）、cup（杯子）均不符合，故选D。
7. 考查连词。此处为条件状语从句，意为“如果没有爱，就没有美”，if意为“如果”，符合语境；though（虽然）、but（但是）、so（所以）均不符合，故选B。
8. 考查形容词词义。士兵认为战争是丑陋的，ugly意为“丑陋的”，符合语境；exciting（令人兴奋的）、lucky（幸运的）、regular（定期的）均不符合，故选B。
9. 考查动词词义。艺术家想画出信仰、爱与和平，paint意为“绘画”，符合语境；choose（选择）、change（改变）、buy（买）均不符合，故选D。
10. 考查形容词词义。艺术家思考得太投入，惊讶自己不知不觉回到了家，surprised意为“惊讶的”，符合语境；sad（难过的）、quiet（安静的）、angry（生气的）均不符合，故选C。
11. 考查名词词义。从妻子和孩子的脸上能看到爱与信仰，faces意为“脸”，符合语境；ears（耳朵）、arms（胳膊）、hands（手）均不符合，故选D。
12. 考查副词词义。妻子希望艺术家安全回来，safely意为“安全地”，符合语境；slowly（慢慢地）、quietly（安静地）、heavily（沉重地）均不符合，故选A。
13. 考查动词词义。艺术家意识到最美的事物就在身边，realized意为“意识到”，符合语境；watched（观看）、remembered（记得）、reminded（提醒）均不符合，故选B。
14. 考查名词词义。画家拿起画笔准备绘画，brush意为“画笔”，符合语境；book（书）、phone（手机）、camera（相机）均不符合，故选C。
15. 考查名词词义。艺术家画的最美事物是“家”，Home意为“家”，符合语境；Peace（和平）、Hope（希望）、Love（爱）均不符合，故选D。
【答案】
1.A 2.B 3.B 4.B 5.A 6.D 7.B 8.B 9.D 10.C 11.D 12.A 13.B 14.C 15.D
【知识点】
完形填空、词义辨析、语境理解
【点评】
本文是一篇富有哲理的记叙文，通过艺术家寻找世界最美事物的经历，揭示了“最美的事物就在身边”的道理。解题需结合上下文语境、词汇词义及固定搭配，侧重基础理解，是一道典型的初中完形填空题。
【难度系数】
0.5