1.(2026·上海松江区期末)阅读下面的语段,完成题目。(6分)
神话与寓言中蕴藏着古人的智慧。《小圣施威降大圣》里孙悟空千变万化,与二郎神斗智斗勇,令人眼花 liáo 乱;《皇帝的新装》中皇帝自欺欺人,最终赤裸游行,沦为笑谈;《女娲造人》则描绘了女娲不辞辛苦,用黄土创造生命,使人类得以 dàn 生的神奇过程;《蚊子和狮子》《杞人忧天》等寓言故事短小却意味深长。这些篇目既了丰富的想象,又了人类对世界与自我的思考。阅读它们,我们不应只停留在情节表面,而要主动其中的真谛,让智慧照亮人生。
(1)根据拼音写汉字。(2分)
眼花(liáo)乱 (dàn)生
(2)填入语段中横线处的词语,下列最恰当的一项是()(2分)
A. 展现 承载 探寻
B. 承载 探寻 展现
C. 展现 探寻 领悟
D. 表现 领悟 探寻
(3) 知识补白 下列表述不正确的一项是()(2分)
A. 加点词“这些”“我们”都是代词,前者是指示代词,后者是人称代词。
B.《皇帝的新装》的作者安徒生是德国作家,代表作还有《丑小鸭》等。
C.《蚊子和狮子》选自《伊索寓言》,这本书主要汇集了古希腊的寓言故事。
D.《杞人忧天》讽刺了那些害怕不可能发生的灾祸、徒然自扰的庸人。

1.(1)缭 诞
[解析]眼花缭(liáo)乱:眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。诞(dàn)生:(人)出生。
(2)A
[解析]展现:显现出,展示。承载:托着物体,承受它的重量。表现:表示出来;故意显示自己(含贬义)。探寻:探求,寻找。领悟:领会,理解。第一空,此处描述的是这些篇目呈现出丰富的想象,“展现”更能体现出将丰富的想象清晰地呈现出来的意思,故应选“展现”。第二空,此处是说这些篇目包含了人类对世界与自我的思考,“承载”更能体现出这些篇目作为载体,装载着人类思考的意思,故应选“承载”。第三空,此处是说我们不应只停留在情节表面,而要主动去理解其中的真谛,“探寻”更能体现出主动去寻找、挖掘真谛的意思,故应选“探寻”。
(3)B
[解析]《皇帝的新装》的作者安徒生是丹麦作家,不是德国作家。

2. 下列句子中,加点的成语使用恰当的一项是()(2分)

A.大家认为他提出的这个办法很有创意,都随声附和表示赞成。
B.女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物,不由得满心欢喜,眉开眼笑。
C.在外漂泊十多年的他见到亲人时终于忍俊不禁,流下了辛酸的眼泪。
D.绵绵细雨一连下了好几天,周围的一切都变得潮乎乎的,各种细菌油然而生。

2.B
[解析]A. 随声附和:别人说什么,自己跟着说什么,形容没有主见,含贬义。此处不能用来形容大家都赞成好办法,使用有误。C. 忍俊不禁:忍不住笑。此处不能用来形容终于见到亲人时辛酸的心情,使用有误。D. 油然而生:形容某种好的思想感情自然而然地产生。此处不能用来形容细菌的滋生,使用有误。

3. 默写。(8分)
(1)晴空一鹤排云上，。[刘禹锡《秋词》(其一)]
(2)不知何处吹芦管，。(李益《夜上受降城闻笛》)
(3)，铁马冰河入梦来。[陆游《十一月四日风雨大作》(其二)]
(4)树木丛生，。秋风萧瑟，。(曹操《观沧海》)
(5)三军可夺帅也，。(《论语·子罕》)
(6)我们要时时处处向别人学习，那么如何学习呢？孔子在《论语·述而》里这样说：“，。”

3.(1)便引诗情到碧霄 (2)一夜征人尽望乡 (3)夜阑卧听风吹雨 (4)百草丰茂 洪波涌起 (5)匹夫不可夺志也 (6)择其善者而从之 其不善者而改之
[解析]本题中注意“霄”“阑”“涌”“择”等字的正确写法。

4. (2026·江苏苏州工业园区星湾学校期末)回首成长之路，总免不了翻越“高山”。请你从下面选项中任选一座
“山”，写出山名，并联系《西游记》中的相关情节，围绕提示的关键词，说说你的理解。(5分)

A. 山
（关键词：勇气）
B. 山
（关键词：磨炼）
我选择山，我对它的理解是：，这对我的成长很有启发。

4.[示例一]A.花果 孙悟空在花果山出生、称王,享尽自由之乐,却因目睹老猴之死而忧惧生死无常,毅然漂洋过海寻仙访道。他不满足于安逸,主动追求超越凡俗的力量与生命意义。真正的勇气不是无所畏惧,而是明知前路艰险仍选择出发。唯有敢于打破舒适圈,才能开启属于自己的英雄之路。
[示例二]B.五行 孙悟空因大闹天宫被如来佛祖压在五行山下,五百年间困于方寸之地,从曾经肆意妄为的齐天大圣,变为需收敛锋芒、等待救赎的“囚徒”。直到唐僧揭下山顶的六字真言压帖,他才重获自由,从此收起顽劣品性,以弟子身份踏上取经之路。磨炼从不是轻松的“馈赠”,而是困境里的沉淀。被束缚的时光,是磨去浮躁、学会克制的过程;唯有扛过低谷的磨炼,才能以更成熟的姿态,奔赴下一段旅程。(判断山名1分,概括故事情节2分,谈启示2分)
[解析]作答时,先从两座山中任选一座,判断山名,并结合名著内容概括相关故事情节,再说说从中获得的启示。图A画面中一只猴子跃起冲向瀑布,图片关键词是“勇气”,由此可知此处的山是花果山。阅读启示可围绕“勇气”的主题,从“离开舒适圈”“努力奋斗”“摆脱束缚,实现人生的飞跃”等角度阐述。图B的主体是一只手,手下压着孙悟空,图片关键词是“磨炼”,由此可知此处的山是:五行山。阅读启示可围绕“磨炼”的主题,从“反思”“自律”“成长”等角度阐述。