1. 听录音，选择正确的答语。
()1. A. No，they aren't. B. No，there aren't. C. Yes，there is.
()2. A. Yes，I do. B. Yes，I can. C. Yes，I am.
()3. A. It eats the grapes. B. It has ten spots. C. It's ten o'clock.
()4. A. Yes，I do. B. Yes，I am. C. No，I can't.
()5. A. Yes，she is. B. She likes her shoes. C. She's looking for her shoes.

1. A 2. A 3. B 4. B 5. C

【分析】
做这类听力选择题，解题思路分两步：
1. 先看选项预判问题：每个小题的选项能提示问题的类型，比如第1题选项涉及they和there be的否定回答，可预判问题是“Are they...?”或“Are there...?”；第2题选项有助动词do、情态动词can、be动词am，对应不同的一般疑问句开头；第3题选项分别关于动作、特征、时间，可预判问题是询问事物特征、动作或时间；第4题同理看选项对应的提问类型；第5题选项涉及状态、喜好、正在进行的动作，预判问题是询问正在做什么或状态。
2. 听录音抓关键词：听的时候重点捕捉问题里的核心词，比如第1题听到问题是“Are they...?”，就选A；第2题听到“Do you...?”选A；第3题听到询问斑点数量选B；第4题听到“Are you...?”选B；第5题听到“What is she doing?”选C。
【解析】
1. 第1题：录音问题应为“Are they...?”，选项A是对“Are they...”的正确否定回答，B对应“Are there...”的回答，C对应“Is there...”的回答，故选A。
2. 第2题：录音问题应为“Do you...?”，选项A是对以do开头的一般疑问句的正确肯定回答，B对应以can开头的问句，C对应以are you开头的问句，故选A。
3. 第3题：录音问题应为“How many spots does it have?”，选项B回答了斑点数量，A描述动作，C表示时间，故选B。
4. 第4题：录音问题应为“Are you...?”，选项B是对以are you开头的一般疑问句的正确肯定回答，A对应do开头的问句，C对应can开头的问句，故选B。
5. 第5题：录音问题应为“What is she doing?”，选项C回答了正在进行的动作，A描述状态，B说明喜好，故选C。
【答案】
1. A 2. A 3. B 4. B 5. C
【知识点】
听力理解、一般疑问句回答、特殊疑问句回答
【点评】
本题是基础听力题，侧重考查学生对不同类型疑问句回答的掌握，以及通过选项预判问题方向的能力。做题时建议先快速浏览选项，明确问题类型，听录音时聚焦关键词，提升答题准确率。
【难度系数】
0.6

2. 听录音，补全短文。
It's 1. afternoon. Helen and Mike are at home. They are 2. their mother with 3. . Mike is 4. 5. . Helen is 6. the windows. Their mother is 7. 8. 9. . But where's their father? Look! He is 10. in bed. He's not well today.

2. 1. Saturday 2. helping 3. housework 4. washing 5. potatoes 6. cleaning 7. cooking 8. tomato 9. soup 10. sleeping

【分析】
这是一道听力补全短文题，解题思路如下：
1. 先通读短文，整体把握语境：短文描述的是Helen和Mike一家周六下午在家的活动，家人分别在做不同的家务，爸爸生病卧床休息。
2. 预判空处词性：根据句子结构，第二、四、六、七、十空前有be动词“are/is”，可预判为现在进行时，需填动词的现在分词形式；第一空是时间类名词，第三、五、八、九空是名词类词汇。
3. 听录音时重点捕捉对应词性的词汇，结合固定搭配（如“help sb with sth”）和语境确认答案，同时注意名词的单复数形式（如potatoes）。
【解析】
1. 第1空：根据录音内容，此处表示具体的下午时间，填“Saturday”，明确场景发生在周六下午。
2. 第2空：句子为现在进行时（are+doing）结构，结合语境“帮妈妈”，固定搭配“help sb with sth”，所以填“helping”。
3. 第3空：结合“help their mother with”的结构，此处指帮忙做家务，固定短语“help with housework”，填“housework”。
4. 第4、5空：现在进行时结构，Mike的动作是洗土豆，“wash potatoes”，因此第4空填“washing”，第5空填“potatoes”。
5. 第6空：Helen的动作是擦窗户，现在进行时“clean the windows”，填“cleaning”。
6. 第7-9空：妈妈的动作是做西红柿汤，现在进行时“cook tomato soup”，所以第7空填“cooking”，第8空填“tomato”，第9空填“soup”。
7. 第10空：爸爸身体不舒服在睡觉，现在进行时“sleep in bed”，填“sleeping”。
【答案】
1. Saturday 2. helping 3. housework 4. washing 5. potatoes 6. cleaning 7. cooking 8. tomato 9. soup 10. sleeping
【知识点】
1. 现在进行时用法
2. 家务类固定搭配
3. 家居场景词汇
【点评】
本题考查听力理解能力与现在进行时的运用，同时涉及家务相关的固定短语和词汇。解题时需先通过短文语境预判空处内容的词性和方向，听录音时精准捕捉关键信息，还要注意名词单复数和动词现在分词的正确形式，平时需积累日常场景的词汇和语法结构。
【难度系数】
0.6

3. 读小诗，找出与例词画线部分含有相同读音的单词并写在横线上。
It is a quarter past ten.
The queen is walking with her duck.
The duck is quite quiet.
The queen is asking her a question.
The duck is giving a quick answer，“Quack！”
quarter：

3. queen；quite；quiet；question；quick；Quack

【分析】
首先明确例词quarter中字母组合qu的发音为/kw/，接下来需要逐句阅读小诗，找出所有包含字母组合qu且发音为/kw/的单词，注意要仔细排查每一句话，避免遗漏符合要求的单词。
【解析】
我们逐句分析小诗：
1. 第一句"It is a quarter past ten."中，quarter是例词，无需重复填写；
2. 第二句"The queen is walking with her duck."中，queen里的qu发音为/kw/，符合要求；
3. 第三句"The duck is quite quiet."中，quite和quiet里的qu发音均为/kw/，符合要求；
4. 第四句"The queen is asking her a question."中，question里的qu发音为/kw/，符合要求；
5. 第五句"The duck is giving a quick answer，“Quack！”"中，quick和Quack里的qu发音均为/kw/，符合要求。
将这些符合要求的单词整理出来即可。
【答案】
queen；quite；quiet；question；quick；Quack
【知识点】
字母组合qu的发音
【点评】
本题考查字母组合qu的发音规律，需要学生熟练掌握常见含qu字母组合单词的发音，解题时需仔细阅读文本，逐一排查，避免遗漏符合条件的单词，有助于巩固学生对辅音字母组合发音的认知。
【难度系数】
0.8

4. 读一读，选择合适的选项写在括号内。
A. bread B. vegetables C. tomatoes D. potatoes E. soup
()1. They are red and round. They are fruit，but we usually cook them as vegetables.
()2. They are plants. We eat them every day. They are good for us.
()3. We use flour，water and eggs to make it. We often have it for breakfast.
()4. It is liquid(液体). We eat it with a spoon(勺).
()5. They are vegetables. They are brown and hard.

4. 1. C 2. B 3. A 4. E 5. D

【分析】
我们可以根据每道题的描述特征，结合生活常识和选项词汇的含义来逐一匹配：
1. 第一题描述“红且圆，是水果但常被当作蔬菜烹饪”，回忆选项里的食物，tomatoes（西红柿）符合这个特征，所以选C。
2. 第二题说“是植物，我们每天吃，对身体有益”，这是泛指蔬菜这类食物，vegetables（蔬菜）是统称，对应B。
3. 第三题提到“用面粉、水和鸡蛋制作，常作为早餐”，bread（面包）的制作原料和食用场景都符合，选A。
4. 第四题描述“是液体，用勺子吃”，soup（汤）是液体食物，需要用勺子食用，对应E。
5. 第五题说“是蔬菜，棕色且硬”，potatoes（土豆）的外观特征符合，选D。
【解析】
1. 根据“They are red and round. They are fruit，but we usually cook them as vegetables.”的描述，西红柿（tomatoes）是红色圆形，属于水果但常作蔬菜烹饪，故选C。
2. 根据“They are plants. We eat them every day. They are good for us.”的描述，蔬菜（vegetables）是植物类食物，日常食用且有益健康，是这类食物的统称，故选B。
3. 根据“We use flour，water and eggs to make it. We often have it for breakfast.”的描述，面包（bread）由面粉、水、鸡蛋制作，常作为早餐，故选A。
4. 根据“It is liquid(液体). We eat it with a spoon(勺).”的描述，汤（soup）是液体食物，需用勺子食用，故选E。
5. 根据“They are vegetables. They are brown and hard.”的描述，土豆（potatoes）是棕色坚硬的蔬菜，故选D。
【答案】
1. C 2. B 3. A 4. E 5. D
【知识点】
常见食物词汇、词义辨析、食物常识匹配
【点评】
本题主要考查学生对常见食物的英文词汇掌握程度，同时需要结合生活常识判断食物的特征、制作原料和食用方式，题型基础且贴近生活，能有效检测学生的词汇积累和常识运用能力。
【难度系数】
0.8

()1.Lily's cat often mice.

A.washes
B.cooks
C.catches

5. 1. C

【分析】
首先，我们先确定句子的时态，句中的“often”是一般现在时的标志词，主语“Lily's cat”是第三人称单数，所以谓语动词需要使用第三人称单数形式。接着结合生活常识分析选项：猫的典型行为是抓老鼠，再看三个选项的词义，A选项“washes”是“洗”的意思，B选项“cooks”是“烹饪”的意思，都不符合猫和老鼠的关联，C选项“catches”是“抓”的意思，既符合语境，又是动词的第三人称单数形式，所以应该选C。
【解析】
1. 时态判断：句中“often”表明句子为一般现在时，主语“Lily's cat”是第三人称单数，谓语动词需用第三人称单数形式。
2. 词义辨析：
A. washes（wash的第三人称单数形式）：洗，不符合猫的行为逻辑；
B. cooks（cook的第三人称单数形式）：烹饪，不符合语境；
C. catches（catch的第三人称单数形式）：抓，符合猫抓老鼠的生活常识。
综上，正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
一般现在时用法，动词词义辨析，动词第三人称单数变化
【点评】
本题考查一般现在时的谓语动词形式和常见动词的词义辨析，结合生活常识即可快速作答。需要学生掌握一般现在时中第三人称单数作主语时谓语动词的变化规则，同时积累常用动词的词义，理解不同动词的适用场景。
【难度系数】
0.9