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9. 跨学科 歌词鉴赏 《中学时代》的歌词告诉我们
（
中学时代
| 什么时光最值得珍爱？
是这幸福的中学时代。
什么时光最难以忘怀？
是这美好的中学时代。
友谊的阳光把心灵照耀， | 知识的泉水把心田灌溉。
什么时候懂得了人生？
是在求知的中学时代。
什么时候认识了世界？
是在探索的中学时代。 |
| --- | --- |
①中学阶段是我们生命成长中最苦恼也是最累的阶段 ②“千里之行，始于足下”，我们要珍惜中学时代 ③中学阶段对我们一生的发展起决定作用 ④中学时代可以为我们的一生奠定重要基础
A.①③
B.②④
C.①④
D.②③
（
B
）中学时代
| 什么时光最值得珍爱？
是这幸福的中学时代。
什么时光最难以忘怀？
是这美好的中学时代。
友谊的阳光把心灵照耀， | 知识的泉水把心田灌溉。
什么时候懂得了人生？
是在求知的中学时代。
什么时候认识了世界？
是在探索的中学时代。 |
| --- | --- |
①中学阶段是我们生命成长中最苦恼也是最累的阶段 ②“千里之行，始于足下”，我们要珍惜中学时代 ③中学阶段对我们一生的发展起决定作用 ④中学时代可以为我们的一生奠定重要基础
A.①③
B.②④
C.①④
D.②③
答案
9.B [解析]本题考查中学阶段的重要性。中学阶段是人生美好的年华，不是最苦恼、最累的阶段，①错误；中学时代对我们一生的发展起重要作用，不是决定作用，③错误。
解析
【分析】
本题为跨学科的歌词鉴赏题，需结合道德与法治学科中中学时代的相关知识点，逐一分析选项表述的正误，排除错误选项后得出答案。首先明确中学时代是人生成长的重要美好阶段，再判断各选项的合理性：①中对中学阶段的定性错误；②强调珍惜中学时代符合要求；③中“决定作用”表述错误；④点明中学时代的基础作用正确。
【解析】
逐一分析各选项：
1. 选项①：中学阶段是人生美好且幸福的成长阶段，并非“最苦恼也是最累的阶段”，该表述错误，排除①；
2. 选项②：“千里之行，始于足下”启示我们要珍惜当下，中学时代是人生的重要时期，需珍惜中学时代，该表述正确；
3. 选项③：中学阶段对我们一生的发展起重要作用，而非“决定作用”，该表述错误，排除③；
4. 选项④：中学时代是人生发展的新阶段，可为我们的一生奠定重要基础，该表述正确；
综上，正确的是②④，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
中学时代的重要意义、珍惜中学时代
【点评】
本题结合歌词鉴赏与道德与法治知识点，考查中学时代的价值，属于基础题，需准确掌握中学时代的相关表述，排除错误说法即可得出答案，难度较低。
【难度系数】
0.7
本题为跨学科的歌词鉴赏题，需结合道德与法治学科中中学时代的相关知识点，逐一分析选项表述的正误，排除错误选项后得出答案。首先明确中学时代是人生成长的重要美好阶段，再判断各选项的合理性：①中对中学阶段的定性错误；②强调珍惜中学时代符合要求；③中“决定作用”表述错误；④点明中学时代的基础作用正确。
【解析】
逐一分析各选项：
1. 选项①：中学阶段是人生美好且幸福的成长阶段，并非“最苦恼也是最累的阶段”，该表述错误，排除①；
2. 选项②：“千里之行，始于足下”启示我们要珍惜当下，中学时代是人生的重要时期，需珍惜中学时代，该表述正确；
3. 选项③：中学阶段对我们一生的发展起重要作用，而非“决定作用”，该表述错误，排除③；
4. 选项④：中学时代是人生发展的新阶段，可为我们的一生奠定重要基础，该表述正确；
综上，正确的是②④，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
中学时代的重要意义、珍惜中学时代
【点评】
本题结合歌词鉴赏与道德与法治知识点，考查中学时代的价值，属于基础题，需准确掌握中学时代的相关表述，排除错误说法即可得出答案，难度较低。
【难度系数】
0.7
10. (2025·北京通州区期中)“初中的生活甜，又不全是甜；酸，又不全是酸；苦，又不全是苦。它让我认识新的老师、新的朋友，学习新的知识，但也提出新的要求，让我迎接更多的难题。这就是我丰富多彩的初中生活。”小余的这段感悟说明了（
A.成长的每个阶段都是多彩的
B.初中生活总是让人感到快乐
C.中学时代是每个人人生中最美好的年华
D.中学时代充满了机会和挑战
D
）A.成长的每个阶段都是多彩的
B.初中生活总是让人感到快乐
C.中学时代是每个人人生中最美好的年华
D.中学时代充满了机会和挑战
答案
10.D [解析]题干中强调的是中学生活，而不是成长的每个阶段，A不符合题意；初中生活既有快乐，也有烦恼，B错误；“中学时代是每个人人生中最美好的年华”的说法太绝对，排除C；从材料中可以看出，中学生活对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战，D符合题意。
解析
【分析】首先明确题干核心：小余的感悟围绕初中生活展开，提到初中生活有多样感受，既有新收获也有新难题。接下来逐一分析选项：A选项将范围扩大到“成长的每个阶段”，但题干仅针对初中阶段，不符合；B选项“总是快乐”与题干“不全是甜”“有难题”矛盾；C选项“每个人最美好”表述绝对；D选项对应题干中“新的老师、朋友、知识”（机会）和“新要求、难题”（挑战），符合题意。
【解析】本题考查对中学时代的认识。A选项：题干仅描述初中阶段，并非“成长的每个阶段”，排除；B选项：初中生活有苦有乐，并非“总是让人快乐”，表述错误；C选项：“中学时代是每个人人生中最美好的年华”说法绝对，排除；D选项：题干中“认识新师生、学习新知识”体现中学时代的机会，“新要求、难题”体现中学时代的挑战，符合题意。
【答案】D
【知识点】中学时代的意义；初中生活的新起点
【点评】本题结合学生自身的初中生活感悟命题，考查对中学时代的理解，错误选项特征明显，只要准确把握题干核心信息即可选出正确答案，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】本题考查对中学时代的认识。A选项：题干仅描述初中阶段，并非“成长的每个阶段”，排除；B选项：初中生活有苦有乐，并非“总是让人快乐”，表述错误；C选项：“中学时代是每个人人生中最美好的年华”说法绝对，排除；D选项：题干中“认识新师生、学习新知识”体现中学时代的机会，“新要求、难题”体现中学时代的挑战，符合题意。
【答案】D
【知识点】中学时代的意义；初中生活的新起点
【点评】本题结合学生自身的初中生活感悟命题，考查对中学时代的理解，错误选项特征明显，只要准确把握题干核心信息即可选出正确答案，难度较低。
【难度系数】0.8
11. 实验班原创 习近平总书记指出：“青少年阶段是人生的‘拔节孕穗期’。”为此，我们要
（
①认识到初中阶段对我们的人生具有独特的价值 ②让世界观、人生观、价值观在初中阶段定型 ③明白初中阶段为我们的发展提供了所有的机会 ④精心引导和栽培世界观、人生观、价值观
A.①②
B.③④
C.②③
D.①④
（
D
）①认识到初中阶段对我们的人生具有独特的价值 ②让世界观、人生观、价值观在初中阶段定型 ③明白初中阶段为我们的发展提供了所有的机会 ④精心引导和栽培世界观、人生观、价值观
A.①②
B.③④
C.②③
D.①④
答案
11.D [解析]本题考查初中阶段的重要性。初中阶段对我们的人生具有独特的价值，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，②错误；初中阶段为我们的发展提供了新的发展机会，而不是“所有的机会”，③错误。
解析
【分析】本题是关于初中阶段重要性的选择题，解题思路为：先明确初中阶段在青少年成长中的地位与作用，再逐一分析每个小项的表述是否正确，排除错误小项后，选出正确的选项组合。
【解析】本题考查初中阶段的重要性相关知识。对各小项逐一分析：①初中阶段是人生发展的关键阶段，对我们的人生具有独特的价值，该表述正确；②初中阶段是我们初步形成世界观、人生观、价值观的时期，并非“定型”，“定型”表述错误；③初中阶段为我们的发展提供了新的机会，但“所有的机会”表述过于绝对，错误；④针对青少年阶段这个“拔节孕穗期”，我们要精心引导和栽培世界观、人生观、价值观，该表述正确。因此①④正确，对应选项D。
【答案】D
【知识点】初中阶段的意义、青少年成长
【点评】本题结合习近平总书记的重要论述，考查初中阶段对青少年成长的价值，需要准确理解知识点，注意识别选项中的绝对化表述和概念的准确含义，属于基础题，难度适中。
【难度系数】0.7
【解析】本题考查初中阶段的重要性相关知识。对各小项逐一分析：①初中阶段是人生发展的关键阶段，对我们的人生具有独特的价值，该表述正确；②初中阶段是我们初步形成世界观、人生观、价值观的时期，并非“定型”，“定型”表述错误；③初中阶段为我们的发展提供了新的机会，但“所有的机会”表述过于绝对，错误；④针对青少年阶段这个“拔节孕穗期”，我们要精心引导和栽培世界观、人生观、价值观，该表述正确。因此①④正确，对应选项D。
【答案】D
【知识点】初中阶段的意义、青少年成长
【点评】本题结合习近平总书记的重要论述，考查初中阶段对青少年成长的价值，需要准确理解知识点，注意识别选项中的绝对化表述和概念的准确含义，属于基础题，难度适中。
【难度系数】0.7
12. 追求进步，是青年最宝贵的特质。下列选项中能体现追求进步的是（
A.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝
B.人生万事须自为，跬步江山即寥廓
C.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情
D.寸寸山河寸寸金，侉离分裂力谁任
B
）A.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝
B.人生万事须自为，跬步江山即寥廓
C.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情
D.寸寸山河寸寸金，侉离分裂力谁任
答案
12.B [解析]本题考查追求进步。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”指的是太阳从江面升起，把江边的鲜花照得比火焰还要红，碧绿的江水绿得胜过蓝草。这是诗人对江南的回忆，与追求进步无关，排除A；“人生万事须自为，跬步江山即寥廓”，强调了人生的许多事情都要靠自己去做，只要坚持不懈，哪怕每次仅迈出半步一步，长久积累也能走出一片广阔天地。这句话主要勉励人们树立远大理想，追求进步，也体现了积极的人生态度，B符合题意；C的意思是即使桃花潭水有一千尺那么深，也不及汪伦送别我的一片情深，这深刻表达了汪伦对李白的深厚情谊，与题意无关；“寸寸山河寸寸金，侉离分裂力谁任”的意思是国家的每一寸土地我们都把它当成一寸黄金般去珍惜，如今被列强瓜分，谁才能担当起救国于危难的重任。D体现了人们的爱国情感，不符合题意。
解析
【分析】首先明确题目要求是选出体现“追求进步”的诗句，需逐一理解各选项诗句的内涵，结合“追求进步”的主题判断是否符合，排除无关选项后确定答案。
【解析】本题考查对古诗文名句内涵的理解，需结合“追求进步”的主题分析各选项：
A选项“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”描绘江南春日美景，属于写景抒情，与追求进步无关，排除；
B选项“人生万事须自为，跬步江山即寥廓”强调人生诸多事要靠自身践行，坚持不懈积累小步也能开拓广阔天地，体现主动进取、追求进步的人生态度，符合题意；
C选项“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”表达与友人的深厚情谊，与追求进步无关，排除；
D选项“寸寸山河寸寸金，侉离分裂力谁任”抒发爱国情怀，表达对国土被瓜分的痛心与救国责任感，与追求进步无关，排除。
【答案】B
【知识点】古诗文名句理解、人生态度
【点评】本题通过古诗文名句考查对“追求进步”主题的理解，需准确把握诗句内涵并结合主题分析选项，注重古诗文积累与理解能力，难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】本题考查对古诗文名句内涵的理解，需结合“追求进步”的主题分析各选项：
A选项“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”描绘江南春日美景，属于写景抒情，与追求进步无关，排除；
B选项“人生万事须自为，跬步江山即寥廓”强调人生诸多事要靠自身践行，坚持不懈积累小步也能开拓广阔天地，体现主动进取、追求进步的人生态度，符合题意；
C选项“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”表达与友人的深厚情谊，与追求进步无关，排除；
D选项“寸寸山河寸寸金，侉离分裂力谁任”抒发爱国情怀，表达对国土被瓜分的痛心与救国责任感，与追求进步无关，排除。
【答案】B
【知识点】古诗文名句理解、人生态度
【点评】本题通过古诗文名句考查对“追求进步”主题的理解，需准确把握诗句内涵并结合主题分析选项，注重古诗文积累与理解能力，难度适中。
【难度系数】0.6
13. (2025·福建福州第一中学期中)阅读材料,回答下列问题。
(1)谈谈你对“美丽草原”提到的“新的起点”的认识。(4分)
(2)运用所学知识,谈谈我们应如何度过初中阶段。(6分)
(1)谈谈你对“美丽草原”提到的“新的起点”的认识。(4分)
(2)运用所学知识,谈谈我们应如何度过初中阶段。(6分)
答案
(1)①跨进中学校园，我们有了一个新的身份——中学生。②初中阶段为我们的发展提供了新的机会。③初中阶段对我们的成长提出了新的要求。家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，期待我们越来越上进，志存高远，追梦远航；越来越踏实，努力学习，勤于思考；越来越包容，尊重他人，学会合作；越来越坚强，能坚持，有韧劲，取得更大进步。④初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。
(2)①要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标。②要在担当当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。
[解析]本题考查中学阶段的重要性、如何面对中学阶段的挑战。第(1)问要读懂“美丽草原”的观点，“升入初中后，我站在一个新的起点上”，可联系跨进中学校园，我们有了一个新的身份——中学生；“将进入人生历程中一个多彩的季节”，可联系初中阶段为我们的发展提供了新的机会，初中阶段对我们的人生具有独特的价值，我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，需要精心引导和栽培；“充满了对初中生活的向往，同时也隐隐浮起一丝隐忧”，可联系初中阶段对我们的成长提出了新的要求。第(2)问考查如何度过初中阶段，联系教材知识回答即可。
(2)①要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标。②要在担当当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。
[解析]本题考查中学阶段的重要性、如何面对中学阶段的挑战。第(1)问要读懂“美丽草原”的观点，“升入初中后，我站在一个新的起点上”，可联系跨进中学校园，我们有了一个新的身份——中学生；“将进入人生历程中一个多彩的季节”，可联系初中阶段为我们的发展提供了新的机会，初中阶段对我们的人生具有独特的价值，我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，需要精心引导和栽培；“充满了对初中生活的向往，同时也隐隐浮起一丝隐忧”，可联系初中阶段对我们的成长提出了新的要求。第(2)问考查如何度过初中阶段，联系教材知识回答即可。
解析
【分析】
解答本题需结合教材中“中学时代”的相关知识，分两小问分析：第(1)问围绕“新的起点”，从身份变化、发展机会、成长要求、人生价值四个角度展开，对应材料中“新的起点”“多彩季节”“隐忧（新要求）”“拔节孕穗期”等表述；第(2)问从珍视当下、把握机遇，担当尽责等角度，结合教材中如何面对中学阶段的内容作答。
【解析】
(1) ①跨进中学校园，我们有了新的身份——中学生，这是成长的新起点。②初中阶段为我们的发展提供了新的机会，让我们进入人生多彩的季节。③初中阶段对我们的成长提出了新的要求，家庭、学校、社会寄予更高期望，需要我们上进、踏实、包容、坚强。④初中阶段是生命成长的“拔节孕穗期”，我们初步形成世界观、人生观、价值观，对人生具有独特价值。
(2) ①要珍视当下，把握初中阶段的机遇，确立更高的发展目标，积极追求进步。②要在担当中历练、在尽责中成长，努力成为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生，适应时代发展。
【答案】
(1) ①跨进中学校园，我们有了一个新的身份——中学生。②初中阶段为我们的发展提供了新的机会。③初中阶段对我们的成长提出了新的要求。家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，期待我们越来越上进，志存高远，追梦远航；越来越踏实，努力学习，勤于思考；越来越包容，尊重他人，学会合作；越来越坚强，能坚持，有韧劲，取得更大进步。④初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。
(2) ①要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标。②要在担当当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。
【知识点】
中学时代的意义；中学时代的成长要求
【点评】
本题结合学生升入初中的实际情境，考查对中学阶段的认识与应对方法，贴近学生生活，侧重基础知识点的运用，难度适中。
【难度系数】
0.6
解答本题需结合教材中“中学时代”的相关知识，分两小问分析：第(1)问围绕“新的起点”，从身份变化、发展机会、成长要求、人生价值四个角度展开，对应材料中“新的起点”“多彩季节”“隐忧（新要求）”“拔节孕穗期”等表述；第(2)问从珍视当下、把握机遇，担当尽责等角度，结合教材中如何面对中学阶段的内容作答。
【解析】
(1) ①跨进中学校园，我们有了新的身份——中学生，这是成长的新起点。②初中阶段为我们的发展提供了新的机会，让我们进入人生多彩的季节。③初中阶段对我们的成长提出了新的要求，家庭、学校、社会寄予更高期望，需要我们上进、踏实、包容、坚强。④初中阶段是生命成长的“拔节孕穗期”，我们初步形成世界观、人生观、价值观，对人生具有独特价值。
(2) ①要珍视当下，把握初中阶段的机遇，确立更高的发展目标，积极追求进步。②要在担当中历练、在尽责中成长，努力成为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生，适应时代发展。
【答案】
(1) ①跨进中学校园，我们有了一个新的身份——中学生。②初中阶段为我们的发展提供了新的机会。③初中阶段对我们的成长提出了新的要求。家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，期待我们越来越上进，志存高远，追梦远航；越来越踏实，努力学习，勤于思考；越来越包容，尊重他人，学会合作；越来越坚强，能坚持，有韧劲，取得更大进步。④初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。
(2) ①要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标。②要在担当当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。
【知识点】
中学时代的意义；中学时代的成长要求
【点评】
本题结合学生升入初中的实际情境，考查对中学阶段的认识与应对方法，贴近学生生活，侧重基础知识点的运用，难度适中。
【难度系数】
0.6
