()1.A: Do you know the woman in red is?
B: I'm not sure. Maybe she is a teacher.

A.what
B.who
C.which
D.how

1.A

【分析】
首先我们先观察答句的内容，答句回答的是“她可能是一名老师”，属于职业信息，接下来我们需要匹配对应的疑问词：第一步先明确四个选项的基本含义和适用场景，第二步结合问句要询问的核心信息，对应问职业的固定表达，排除不符合的选项，就能选出正确答案。要注意不要看到指代人物的名词就直接选who，要结合答句的实际回答内容判断疑问词的选择。
【解析】
根据对话答语“I'm not sure. Maybe she is a teacher.”可知，问句的核心意图是询问穿红衣服的女士的职业。英语中表达“某人是做什么职业的”常用结构为“What be sb.?”，此处设空处引导know后的宾语从句，用引导词what符合语境。
对其余选项逐一排除：
选项B who用于询问“某人是谁”，对应的答语通常是姓名、具体的身份指代（比如她是我的妈妈），和本题答语的职业属性不匹配；
选项C which意为“哪一个”，多用于特定范围内的选择，不符合此处语境；
选项D how意为“如何、怎样”，多用于询问方式、状态，不符合题意。
因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】宾语从句引导词，疑问词辨析
【点评】
本题的易错点是容易误选B选项who，很多同学看到指代人物的先行词就直接判定用who，忽略了答语给出的是职业信息，要注意区分询问人物相关信息时what和who的用法差异：what侧重询问职业，who侧重询问具体身份/姓名。
【难度系数】0.6

()2.A: Would you like bread? B: No, I don't want to eat bread.

A.some;some
B.some;any
C.any;any
D.any;some

2.B

【分析】
拿到这道题首先明确考点是some和any的用法辨析，我们可以分两步推导：第一步先看第一个空所在的句式，"Would you like..."是向对方发出邀请、提出建议的常用交际表达，说话人本身期待得到对方的肯定回应，这种场景下的疑问句不需要用any，要使用some，据此可以先把第一空填any的C、D选项直接排除。第二步再看第二个空，句中出现了否定助动词don't，属于否定句，否定句里表达“一些”的含义规则上要使用any，据此就可以把第二空填some的A选项排除，最终就能得到正确答案。
【解析】
1. 分析第一空："Would you like..."是典型的表邀请、建议的交际用语，说话人期待得到对方的肯定答复，这类特殊疑问句中要使用some，不用any，因此第一空填some，排除C、D选项。
2. 分析第二空：句中出现否定标记don't，属于否定句，在否定句中表达“一些”的含义时，常规要使用any，因此第二空填any，排除A选项。
综上，正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
some与any的用法区别
【点评】
本题是不定代词板块的高频基础考题，很容易出现易错点：不少同学会形成“疑问句就用any”的刻板印象，误选C选项，需要额外牢记表请求、建议、期待肯定答复的特殊疑问句中要用some的特殊规则，区分开两类场景的用法差异。
【难度系数】
0.7

()3.A: Your father is calling. What do you want to him?
B: Would you please him I miss him?

A.to tell;to tell
B.saying;to tell
C.to tell;tell
D.to say;tell

3.D

【分析】
这道题可以分两步逐步排除错误选项：第一步先回忆固定搭配规则，第一空前面的动词want的固定用法是后接不定式to do作宾语，直接排除不符合形式的B选项；第二步辨析易混动词say和tell的用法差异，同时看第二空前面的would you please委婉请求句型的搭配规则，该句型后必须接动词原形，又能排除第二空是to tell的A选项；最后剩下C、D选项，再看第一空后带了介词to him，tell的用法是直接接人作宾语，不需要加介词to，而say的常用结构是say sth to sb，刚好匹配题干结构，就能选出正确答案。
【解析】
1. 分析第一空：
动词want的固定用法为want to do sth.，意为“想要做某事”，因此第一空需要填不定式结构，直接排除B选项的saying。
同时辨析动词用法：say强调说话的具体内容，常用搭配为say sth. to sb.（对某人说某事）；tell意为“告诉”，常用搭配为tell sb. sth.（告诉某人某事），后面直接接指代人的宾语，不需要加介词to。题干第一空后出现了介词to him，因此第一空只能填to say，不能填to tell。
2. 分析第二空：
句型Would you please...? 是表示委婉请求的常用结构，后面必须接动词原形，因此第二空要填tell，排除第二空为to tell的A选项。
综上排除所有错误选项，最终确定答案为D。
【答案】
D
【知识点】
want固定搭配；say与tell辨析；委婉请求句型
【点评】
本题是初中英语的高频基础考题，综合考察了非谓语动词搭配、易混动词用法辨析两个核心考点，易错点在于很多同学容易混淆say和tell的后续搭配结构，记错would you please后的动词形式，日常学习中要注意多积累常见动词的固定搭配，区分相近动词的结构差异。
【难度系数】
0.6

()4.In the morning, we have lessons and the lesson is Biology.

A.three;three
B.third;three
C.third;third
D.three;third

4.D

【分析】
这道题考查基数词和序数词的用法辨析，我们可以分两步思考：首先看第一个空，后面接的是可数名词复数lessons，句意要表达的是课程的总数量“三节”，表数量的概念需要用基数词；再看第二个空，前面有定冠词the，后面接的是可数名词单数lesson，要表达的是顺序“第三节”，表顺序的概念需要用序数词，对应匹配选项就能得到正确答案。
【解析】
1. 分析第一空：此处要表达“三节课程”的含义，用于描述事物的具体数量，需要使用基数词three，因此第一空填three，直接排除第一空为序数词third的B、C选项。
2. 分析第二空：此处要表达“第三节课”的含义，用于描述事物的排列顺序，且空格前出现定冠词the，符合序数词的常用搭配规则，需要使用序数词third，因此第二空填third，排除第二空为基数词three的A选项。
最终确定正确选项为D。
【答案】
D
【知识点】
基数词用法，序数词用法
【点评】
本题是数词模块的基础高频考题，核心考点是区分基数词表数量、序数词表顺序的基本用法，只要掌握“基数词后常接可数名词复数、序数词前常加定冠词the后接可数名词单数”的规律，就可以快速排除错误选项得到答案。
【难度系数】
0.7

()5.A: your brother in the English Club?
B: Yes, but he go there very often.

A.Does;doesn't
B.Does;isn't
C.Is;does
D.Is;doesn't

5.D

【分析】
首先先判断第一空的动词类型：第一句询问“你的哥哥是否在英语俱乐部”，句中没有实义动词，后面接的是介词短语in the English Club作表语，这类主系表结构的一般疑问句需要用be动词开头，不能用助动词Does，因此先排除A、B选项。接着判断第二空：句中已有实义动词原形go，要表达“不常去”的否定含义，主语he是第三人称单数，需要借助助动词的否定形式doesn't来构成否定，剩余选项里只有D符合要求。
【解析】
1. 分析第一个空：句子是主系表结构，缺少系动词，主语your brother是第三人称单数，对应的be动词为is，一般疑问句将is提前到句首，因此第一空填Is，排除使用助动词Does的A、B选项。
2. 分析第二个空：句中存在实义动词go，要表达“不经常去”的否定含义，主语he是第三人称单数，一般现在时的否定需要借助助动词doesn't，后接动词原形go，语义和语法都通顺，排除语义矛盾的C选项。
最终确定正确选项为D。
【答案】
D
【知识点】
一般现在时主系表结构
实义动词的否定形式
【点评】
本题重点考察一般现在时中be动词和助动词的用法区别，易错点是混淆主系表结构和主谓宾结构的疑问句、否定句的动词使用规则，只要牢记be动词后接表语、实义动词的否定/疑问变形需要借助助动词do/does就能轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.8

()6.There a big library and some reading rooms in the building.

A.has
B.are
C.is
D.have

6.C

【分析】
首先看到句首的There，第一时间识别出这是there be存在句型，首先可以直接排除表示所属“拥有”含义的have、has选项，因为there be本身就表某地存在某物，不能和have/has混用。接下来回忆there be句型的核心规则“就近原则”，也就是be动词的单复数要和距离它最近的名词的数保持一致，找到本句中离be动词最近的名词是a big library，是单数，就能确定be动词用is，选出正确答案。
【解析】
1. 第一步排除错误搭配：there be句型表示“某地存在某物”，本身已经包含“有”的含义，不能和表示所属关系的have/has连用，因此直接排除A选项has和D选项have。
2. 第二步应用就近原则：there be句型的be动词形式要遵循就近一致规则，和距离它最近的名词的单复数保持一致。本句中距离be动词最近的名词是a big library，属于单数可数名词，因此be动词要使用单数形式is，排除表复数的B选项are。
综上，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
there be句型，就近一致原则
【点评】
本题是there be句型的基础常考题，易错点有两个：一是混淆there be和have/has的用法区别，误选A或D；二是忽略就近原则，看到后面的some reading rooms是复数就错选are，做题时要先识别句型，再优先看离be动词最近的名词判断单复数，就能避开陷阱。
【难度系数】
0.8

()7.It's raining. Please for the wet floor.

A.look out
B.look like
C.look at
D.look around

7.A

【分析】
首先通读题干获取核心语境信息：句子说明当下正在下雨，提示要针对湿地板做出对应的合理行为。这道题考查look相关的动词短语辨析，我们只需要逐个明确四个选项短语的含义，匹配“下雨地面湿滑需要留意提防摔倒”的生活逻辑，就能顺理成章选出正确答案。
【解析】
先翻译题干：正在下雨，请________湿地板。
逐一辨析各选项含义：
1. 选项A：look out意为“小心、当心”，常和介词for搭配，表示留意、提防某物，完全符合雨天地面湿滑要当心滑倒的语境；
2. 选项B：look like意为“看起来像”，代入句子语义完全不通顺；
3. 选项C：look at意为“看向、盯着看”，不符合题干提示的要注意防滑的语义逻辑；
4. 选项D：look around意为“环顾四周”，和湿地板的提示没有合理关联。
综上只有A选项符合语境要求。
【答案】
A
【知识点】
动词短语辨析，语境理解
【点评】
本题是非常典型的基础动词短语考查题，核心要求学生掌握常见的由look构成的短语含义，结合日常雨天路滑要小心的生活常识就可以快速选出答案，平时要多积累同根动词的不同短语搭配，提升短语辨析的熟练度。
【难度系数】
0.8

()8.A: Where can you see this sign "WASH WITH COLD WATER"?
B: I can see it on .

A.food
B.clothes
C.books
D.pumpkins

8.B

【分析】
首先第一步先准确翻译题干内容，明确问句询问的是“WASH WITH COLD WATER（用冷水洗涤）”这个标识会出现在什么物品上；第二步逐一翻译四个选项的含义，再结合生活常识判断不同物品上的常见标识类型，排除不符合逻辑的选项，最终匹配出正确答案。
【解析】
1. 先翻译题干关键信息：问句中标识“WASH WITH COLD WATER”的含义是“用冷水洗涤”，询问该标识的常见出现位置。
2. 逐一分析选项：
选项A. food（食物）：食物包装上的标识通常为配料、保质期、食用说明等，不会标注冷水洗涤的提示，不符合要求。
选项B. clothes（衣服）：衣物的内置洗护标签上，通常会标注各类洗涤注意事项，冷水洗是非常常见的洗护提示内容，符合逻辑。
选项C. books（书籍）：书籍上的标识一般为书号、定价、出版社信息等，不存在该类洗涤提示，不符合要求。
选项D. pumpkins（南瓜）：作为农产品，南瓜表面不会标注冷水洗涤的相关标识，不符合要求。
综上，正确答案是B。
【答案】
B
【知识点】
名词词义辨析，生活常识应用
【点评】
本题属于英语情景类基础题，将英语词汇考察和日常生活常识结合起来，解题核心是准确理解标识的含义，再结合不同物品的属性排除错误选项，能够引导学生学会在生活中积累实用的英语标识相关知识。
【难度系数】
0.8

()9.Our English teacher not only teaches English but also a friend of ours.

A.we
B.ours
C.our
D.us

9.D

【分析】
首先我们梳理解题思路：第一步先判断空格处的单词在句中充当的成分，句中谓语动词是teach，属于及物动词，后面需要接人称代词的宾格形式作宾语，构成teach sb. sth.的双宾语固定结构，表达“教某人某事”的含义。接下来逐一辨析四个选项的代词属性，排除不符合语法规则的选项，就能得到正确答案。
【解析】
这道题考察动词后人称代词的正确形式：
1. 首先明确固定搭配teach sb. sth.，其中sb.是teach的间接宾语，必须使用人称代词的宾格形式。
2. 选项A：we是人称代词主格，只能在句子中作主语，不能放在动词后作宾语，排除。
3. 选项B：ours是名词性物主代词，相当于“our + 名词”，后面不能再接名词，也不符合此处作宾语的需求，排除。
4. 选项C：our是形容词性物主代词，后面必须搭配名词使用，若此处填our，表达的含义是“教我们的英语”，语义逻辑不通，不符合teach的双宾语结构要求，排除。
5. 选项D：us是人称代词we的宾格，放在动词teach后作间接宾语，构成teach us English，语义和语法都完全正确。
【答案】
D
【知识点】
人称代词宾格，动词双宾语结构
【点评】
本题是人称代词的基础考点，易错点是不少同学会混淆形容词性物主代词和宾格的用法，误选C选项，解题时只要牢记及物动词后接人称代词作宾语必须用宾格，熟练掌握teach sb. sth.的固定搭配就能快速选出正确答案。
【难度系数】
0.8

()10.A: What about going swimming tomorrow, Mike?
B:

A.Well done!
B.That sounds great.
C.What a pity!
D.Thank you.

10.B

【分析】
首先判断对话的语境：A向Mike提出明天去游泳的邀约建议，需要选出符合该场景的正确回应。解题时先明确每个选项的适用场景，再和题干的提建议语境做匹配，逐一排除不符合场景的选项，就能得到正确答案。
【解析】
第一步：分析题干语境，A的句子"What about going swimming tomorrow"是典型的向对方提出活动建议的表达，需要选出回应建议的合适答语。
第二步：逐一辨析选项：
选项A："Well done!"意为“做得好！”，用于夸赞他人完成某件事的表现出色，不适合回应他人的提议，排除。
选项B："That sounds great."意为“听起来很棒”，是对他人提出的建议表达赞同、认可的常用交际语，完全适配本题语境。
选项C："What a pity!"意为“真遗憾！”，用于对不如意的事表达惋惜情绪，和本题场景不符，排除。
选项D："Thank you."意为“谢谢你”，用于向他人表达谢意，不能用来回应邀约建议，排除。
综上，正确答案是B。
【答案】
B
【知识点】
情景交际；建议类表达回应
【点评】
本题属于基础情景交际题，核心考察学生对不同功能的日常交际短句的场景适配能力，只要平时多积累不同场景的固定回应搭配，明确每个常用短句的使用场景，就可以轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.9

二、新情境 购买圣诞礼物 Smith 夫人正在书店为朋友们选择圣诞礼物,请你根据下列句子中的信息,帮她选择合适的书,并将序号填在括号里。(5分)
()1. Miss Su is an English teacher. She wants to teach
her students better.
()2. Lily is very interested in the Internet. She wants to
know more about it.
()3. May is worried about her Maths. She doesn't know
what to do.
()4. Sandy's parents are very busy. She wants to help them do some housework.
()5. Kate has a 9-year-old son, but her son doesn't like to talk with her.
A. How to Cook Delicious Food
B. How to Learn Maths
C. How to Teach English Well
D. How to Use the Internet
E. How to Talk With Children

1.C 2.D 3.B 4.A 5.E

【分析】
这是一道情景类信息匹配题，解题思路很清晰：第一步先逐句阅读每个题干里的人物描述，抓取人物的核心需求关键词；第二步再对应右侧A-E五个书籍的主题，找到关键词完全匹配的选项即可，不需要复杂推理，只要找准核心诉求就能快速选出正确答案。比如第一题抓住“英语老师、更好教学生”的关键词，直接对应教英语相关的书籍就可以。
【解析】
1. 题干中Miss Su是英语老师，诉求是更好地教自己的学生，和C选项《如何教好英语》的主题完全契合，选C。
2. 题干中Lily对互联网感兴趣，想要了解更多互联网相关内容，和D选项《如何使用互联网》的主题匹配，选D。
3. 题干中May的困扰是数学不好，不知道怎么提升，和B选项《如何学习数学》的主题对应，选B。
4. 题干中Sandy想要帮忙碌的父母做家务，A选项《如何烹饪美味食物》属于家务技能类书籍，符合她的需求，选A。
5. 题干中Kate的问题是9岁的儿子不愿意和自己交流，和E选项《如何和孩子沟通》的主题匹配，选E。
【答案】
1.C 2.D 3.B 4.A 5.E
【知识点】
情景信息匹配，英语阅读理解，生活常识应用
【点评】
本题结合购买圣诞礼物的趣味新情境出题，题型新颖贴近生活，主要考查学生抓取题干关键信息、匹配对应内容的能力，整体门槛低趣味性强，学生做题时只要找准每个描述的核心诉求，就能轻松完成匹配，不容易出现错误。
【难度系数】
0.9