(A)选出每组中画线部分读音不同的一项。(5分)
()1. The foolish man likes food. He wants to be a cook.
A B C
()2. Now, Mike is showing his flowers to his classmates.
A B C
()3. The king walked through the city. The boy pointed at him and laughed.
A B C
()4. The king walked through the city in his new clothes.
A B C
()5. The doctor saw a short horse.
A B C

1~5 C B B A A

【分析】
这是一道英语字母组合辨音题，解题思路如下：第一步先定位每道小题三个选项对应的完整单词，回忆每个单词画线部分字母组合的标准发音；第二步分别标注三个选项画线部分的音标，对比三者发音的异同；第三步筛选出唯一发音和另外两个不一致的选项即可。解题时要结合常见字母组合的固定发音规则判断，避免凭模糊印象选答案。
【解析】
我们逐题对比发音：
1. 三个选项对应单词发音：A. foolish /ˈfuːlɪʃ/，画线oo发音为/uː/；B. food /fuːd/，画线oo发音为/uː/；C. cook /kʊk/，画线oo发音为/ʊ/，发音不同的是C。
2. 三个选项对应单词发音：A. now /naʊ/，画线ow发音为/aʊ/；B. show /ʃəʊ/，画线ow发音为/əʊ/；C. flowers /ˈflaʊəz/，画线ow发音为/aʊ/，发音不同的是B。
3. 三个选项对应单词发音：A. walked /wɔːkt/，画线ed发音为/t/；B. pointed /ˈpɔɪntɪd/，画线ed发音为/ɪd/；C. laughed /lɑːft/，画线ed发音为/t/，发音不同的是B。
4. 三个选项对应单词发音：A. through /θruː/，画线th发音为清辅音/θ/；B. the /ðə/，画线th发音为浊辅音/ð/；C. clothes /kləʊðz/，画线th发音为浊辅音/ð/，发音不同的是A。
5. 三个选项对应单词发音：A. doctor /ˈdɒktə(r)/，画线or发音为/ə(r)/；B. short /ʃɔːt/，画线or发音为/ɔː/；C. horse /hɔːs/，画线or发音为/ɔː/，发音不同的是A。
【答案】
1~5 C B B A A
【知识点】
字母组合oo发音；过去式ed发音；字母组合th发音
【点评】
本题是小学英语核心辨音考点题型，覆盖了多个高频易混的字母组合发音规则，既考察学生对单词正确发音的积累，也考察对基础发音规则的理解，提醒学生平时跟读单词时要注意区分长短元音、清浊辅音的差异，不要读得模棱两可。
【难度系数】
0.6

(B)用所给单词的适当形式填空。(5分)
1. The man sings (good). We want him to sing one more song.
2. My mother (wake) me up at six o'clock this morning.
3. We should (listen) to the teacher now.
4. I (finish) my homework early yesterday.
5. I feel (sleep) and I want to go to bed now.

1. well 2. woke 3. listen 4. finished
5. sleepy

【分析】
做这类用所给单词适当形式填空的题目，核心思路是两步走：第一步先判断空格在句子中充当的语法成分，确定需要什么词性的词；第二步结合句中的时间提示词、固定搭配规则，对给出的原形单词做对应变形。逐题梳理：第1题空格修饰动词sings，需要使用副词；第2题有过去的时间状语this morning，动词要变为过去式；第3题空格在情态动词should后，要填动词原形；第4题有过去时间提示yesterday，动词变过去式；第5题空格在感官系动词feel后，需要填形容词作表语。
【解析】
1. 空格修饰实义动词sings，修饰动词需使用副词，形容词good对应的副词形式为well，因此填well。
2. 句中时间状语this morning表示已经过去的今早，句子时态为一般过去时，不规则动词wake的过去式为woke，因此填woke。
3. 情态动词should的语法规则是后面必须接动词原形，因此直接填所给词的原形listen。
4. 句中时间状语yesterday表示昨天，属于过去的时间，句子用一般过去时，规则动词finish的过去式直接加ed变为finished，因此填finished。
5. 感官系动词feel后面需要接形容词作表语，动词sleep对应的表示“困倦的”形容词形式为sleepy，因此填sleepy。
【答案】
1. well 2. woke 3. listen 4. finished 5. sleepy
【知识点】
词形转换，一般过去时，情态动词用法
【点评】
本题是小学英语词法板块的基础典型题，覆盖了副词修饰动词、系表结构、情态动词搭配、规则/不规则动词过去式变化多个核心基础考点，只要学生能准确抓取句中的时间提示、语法搭配提示，就可以顺利完成变形，适合巩固基础词法知识。
【难度系数】
0.8

七、单项选择。(5分)
()1.On my birthday, my friend me a book. I was very .

A.gave; exciting
B.give; excited
C.gave; excited

1. C

【分析】
首先通读题干，从后半句的be动词was可以得到时态提示，整个场景描述的是过去生日当天发生的事，因此第一空的谓语动词要使用一般过去式，先排除动词为原形的B选项。接下来辨析两个形容词的用法：exciting和excited是常见的分词形容词，要明确修饰的对象区别，第二空的主语是指代人的I，要表达“我感到兴奋”的主观感受，应该用修饰人的excited，排除A选项，最终就能选出正确答案。
【解析】
1. 判断时态：题干后半句"I was very..."使用了一般过去时，说明整个事件是过去发生的，前半句的动作“朋友给我书”也发生在过去，谓语动词要用give的过去式gave，因此动词为原形的B选项不符合要求，直接排除。
2. 辨析形容词：excited用来形容人的主观感受，意为“感到兴奋的”；exciting用来形容事物本身的属性，意为“令人兴奋的”。第二空的主语是I，指代人，要表达“我感到很兴奋”，因此要使用excited，排除搭配错误的A选项。
综上，正确选项是C。
【答案】
C
【知识点】
一般过去时；分词形容词辨析
【点评】
本题是小学英语的基础考题，同时考察了一般过去时的谓语变形和-ed/-ing结尾形容词的用法区别，只要牢记“-ed形容词修饰人表感受，-ing形容词修饰物表属性”的规律，就能轻松选出正确答案，属于必须掌握的基础知识点。
【难度系数】
0.8

()2.Don't go to bed too at night. You're always late school.

A.late; for
B.late; to
C.early; for

2. A

【分析】
首先先通读整个句子梳理逻辑：后半句提到“你总是上学迟到”，说明前半句给出的劝告是晚上不要睡得太晚。第一步先从语义逻辑入手，先排除不符合因果逻辑的选项：如果第一空填early（早），“晚上不要太早睡觉”和后面上学迟到的结果完全矛盾，直接排除C选项。第二步再回忆固定搭配的用法，“做某事迟到”的标准表达是be late for，对应“上学迟到”就是be late for school，由此可以排除搭配错误的B选项，最终就能确定正确答案。
【解析】
1. 分析第一空：根据后文“你上学总是迟到”的提示，可知前半句的建议是不要太晚上床睡觉，late意为“晚、迟”，符合语境；若填early（早）逻辑完全相悖，因此排除C选项。
2. 分析第二空：英语中“迟到”的固定搭配为be late for，“上学迟到”的正确表达是be late for school，不存在be late to school的正确用法，因此排除B选项。
最终确定正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
形容词词义辨析；固定介词搭配
【点评】
本题是基础的词义辨析加固定搭配考察题，解题时可以先通过上下文的语义因果关系筛掉逻辑矛盾的选项，再用熟记的固定搭配验证剩余选项，就能快速得到正确答案，平时要多积累常见的动词、形容词相关的固定介词搭配，提升解题速度。
【难度系数】
0.9

()3.Yesterday the men the tiger a big net.

A.catch; with
B.caught; with
C.caught; on

3. B

【分析】
首先先抓取题干中的时间提示词yesterday，判断句子的时态属性，确定谓语动词要使用过去式，先排除时态不符的选项。之后再结合句意辨析两个介词的含义和用法，判断哪个介词可以表达“使用某工具”的含义，排除搭配错误的选项，最终锁定正确答案。
【解析】
1. 第一空：题干中时间状语yesterday（昨天）是一般过去时的标志，说明动作发生在过去，谓语动词要使用catch的过去式caught，因此直接排除使用动词原形catch的A选项。
2. 第二空：介词with可以表示“使用（某种工具/物品）”，介词on的含义是“在……的上面”，本句要表达的含义是“用大网抓住老虎”，是把大网作为工具使用，因此要选with，排除介词使用错误的C选项。
综上，正确选项是B。
【答案】
B
【知识点】
一般过去时，介词辨析，动词过去式
【点评】
本题属于基础考点题，先通过显性时间标志快速筛除时态错误的选项，再结合语境辨析介词用法即可得出答案，提醒学生要养成关注句中时间状语判断时态的做题习惯，牢记with表示使用工具的常用搭配。
【难度系数】
0.8

()4.You so tired today. Do you feel ?

A.looked; sleepy
B.look; sleep
C.look; sleepy

4. C

【分析】
这道题可以分两步逐个空排除错误选项来解题：第一步先判断第一个空的动词形式，首先观察句子的时间状语today以及后半句的助动词Do，能确定整个句子是一般现在时，主语是第二人称you，对应的感官动词要使用原形，先排除时态不对的选项。第二步判断第二个空的词性，feel是感官系动词，后面需要接形容词来描述主语的状态，辨析剩余选项里两个词的词性和含义，就能选出正确答案。
【解析】
1. 分析第一个空：句子描述的是当下“你今天看起来很累”的状态，时态为一般现在时，主语是第二人称you，感官动词look（看起来）需要用原形，A选项的looked是动词过去式，不符合一般现在时的要求，直接排除A。
2. 分析第二个空：feel是典型的感官系动词，系动词后需要接形容词作表语，B选项的sleep是名词/动词，含义为“睡觉”，不符合语法要求；C选项的sleepy是形容词，含义为“困倦的”，符合语境和语法，因此排除B。
最终确定正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
感官系动词用法，形容词作表语，一般现在时
【点评】
本题是对系动词基础用法的常规考察，难度较低，易错点是学生容易混淆sleep和sleepy的词性，要牢记look、feel这类感官系动词后面要接形容词来描述主语的状态，不能直接接名词或动词。
【难度系数】
0.8

()5.语言能力 Which one of the following contains(包含) a good sleeping habit?

A.闻鸡起舞
B.废寝忘食
C.披星戴月

5. A
5. 成语"闻鸡起舞"原意为听到鸡啼就起来舞剑,
后来比喻志士奋发向上、坚持不懈的精神,这
是一个好的休息习惯。

【分析】
这是一道结合成语语义和生活作息常识的趣味题目，解题思路非常清晰：首先明确题干要求，选出包含良好睡眠相关好习惯的选项；接下来逐个辨析三个选项对应的成语具体含义，逐一判断每个成语对应的行为是否属于健康规律的作息，先排除明显违背正常睡眠的错误选项，最后匹配出符合要求的正确答案。首先可以直接排除B选项，废寝忘食是放弃睡觉、忽略吃饭，明显是打乱正常睡眠的不良习惯；再排除C选项，披星戴月多指连夜奔波、天不亮就出门天黑才归家，作息极不规律，也不符合要求；最后验证A选项的含义，确认它对应的规律作息属于良好的睡眠相关好习惯。
【解析】
我们逐个对三个选项的成语含义和对应的作息属性展开分析：
1. 选项A：成语“闻鸡起舞”原意为听到清晨鸡啼就起来舞剑，说明夜间按时休息、清晨规律早起，作息健康，属于符合要求的良好睡眠相关习惯。
2. 选项B：成语“废寝忘食”指顾不得睡觉，甚至忘记吃饭，是主动打乱正常睡眠节奏的行为，属于不良作息习惯。
3. 选项C：成语“披星戴月”指身披星星、头顶月亮，多用来形容连夜奔波或者早出晚归长时间劳作，作息极不规律，不属于良好睡眠习惯。
综上只有A选项符合题干要求。
【答案】
A
【知识点】
成语语义辨析，生活常识判断
【点评】
本题属于跨学科的趣味题型，将语文成语知识和健康生活常识结合，跳出了常规语言类题目的考察逻辑，需要学生准确理解成语的本义和引申义，区分不同成语对应的作息特征，避免把过度透支休息的勤奋行为误判成符合要求的好习惯。
【难度系数】
0.6

()6.That old woman sadly yesterday evening.

A.says
B.said
C.is saying

6. B
6. 由 yesterday evening 可知,本题用一般过去时。

【分析】
拿到这道题首先要先找句子里的时间提示信息，句末的yesterday evening意思是昨天晚上，是明确指向过去的时间状语，说明句中描述的动作是发生在过去的，谓语动词需要使用一般过去时。接下来逐个辨析选项的时态：A选项says是动词say的一般现在时第三人称单数形式，用来描述当下经常性的动作；C选项is saying是现在进行时，描述当下正在发生的动作，二者都不符合过去时间的语境要求，只有B选项said是say的过去式，完全符合时态要求，就能顺理成章选出正确答案。
【解析】
1. 先定位句中的时间状语yesterday evening（昨天晚上），该时间标志明确说明句子描述的是过去发生的动作，谓语动词需要使用一般过去时。
2. 逐一排查选项：
选项A：says是一般现在时的第三人称单数形式，用于描述当前常态动作，和过去时间的语境不匹配，直接排除。
选项B：said是动词say的不规则过去式，符合一般过去时的谓语动词使用规则，完全符合题意。
选项C：is saying是现在进行时结构，用来描述当下正在进行的动作，时态和题目要求不符，排除。
综上可以确定正确选项是B。
【答案】
B
【知识点】
一般过去时，时态辨析，时间状语判断
【点评】
本题是小学英语时态类的基础考题，核心考察学生通过时间标志词快速匹配对应动词时态的能力，只要学生牢记yesterday类词汇是一般过去时的典型提示词，掌握不同基础时态的谓语结构差异，就能轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.8

()7.Liu Tao sometimes his homework before dinner.

A.finishes
B.finishs
C.finished

7. A
7. 由 sometimes 可知本题用一般现在时,主语
Liu Tao 是第三人称单数,finish 也用第三人称
单数形式,应在词尾加 es。
归纳总结 动词第三人称单数形式的变化规则
1. 一般情况下在动词后直接加-s;
2. 以 s、x、sh、ch 结尾的动词加-es;
3. 以"辅音字母+y"结尾的动词,先变 y 为 i,再
加-es;
4. 一些动词的第三人称单数形式需单独记忆,如:
have→has等。

【分析】
解题时第一步先找句子中的时态提示词，看到频度副词sometimes，它是一般现在时的典型标志，说明句子描述的是习惯性的日常动作，先排除不符合时态的过去式选项。第二步判断主语的人称，主语Liu Tao是第三人称单数，一般现在时中主语为三单时谓语动词要变为对应的第三人称单数形式。第三步回忆动词三单的变化规则，finish是以sh结尾的动词，需要加es构成三单，就能排除拼写错误的干扰项，选出正确答案。
【解析】
1. 确定时态：句中出现频度副词sometimes（有时），表示动作是经常性、习惯性发生的，因此句子使用一般现在时。选项C的finished是动词过去式，不符合一般现在时的要求，直接排除。
2. 核对主语属性：句子的主语Liu Tao是第三人称单数，在一般现在时的规则下，主语为第三人称单数时，谓语动词需要使用第三人称单数形式。
3. 匹配动词变形规则：动词finish以sh结尾，按照动词第三人称单数的变化规则，以s、x、sh、ch结尾的动词后要加-es，因此finish的正确三单形式是finishes，选项B的finishs拼写错误，不符合变形规则，予以排除。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
一般现在时；动词第三人称单数变化
【点评】
本题是小学英语一般现在时板块的基础题，核心考点是时态判断和动词三单的变形规则，易错点是学生容易忽略sh结尾的动词要加es，误选拼写错误的B选项，解题时按照“先找时态标志→判断主语人称→匹配变形规则”的步骤推导，就能快速得到正确结果。
【难度系数】
0.7